小学数学二年级下册知识点归纳总结（人教版），寒假可以提前预习一下，看看哪里是重点！ 第一单元 数据整理与收集 1.学会用＂正＂字记录数据。2.会数＂正＂，知道一个＂正＂字代表数量5。3.根据统计表，会解决问题。4.数据收集---整理---分析表格。学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？颜色红色黄色蓝色白色人数96158（1）全班共有（ ）人。（2）喜欢（ ）色的人数最多。（3）如果这个班订做校服，选择（ ）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？ 第二单元 表内除法（一） 1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样的多，叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。2.平均分里有两种情况：（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？ 列式：24÷6=4（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算， 总数÷每份数=份数例：24本练习本，每人4本， 能分给多少人？列式：24÷4=63、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。除法算式的读法：从左到右的顺序读，＂÷＂读作除以，＂=＂读作等于，其他数字不变。例如：12÷4=3读作（12除以4等于3）例：42÷7=6 42是（被除数），7是（除数 ），6是（商 ）；这个算式读作（42除以7等于6 ）。4、除法算式各部分名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。被除数÷除数=商。 变式：被除数÷商=除数（ 如何求被除数， 想：除数×商=被除数。）5. 用2~6的乘法口诀求商 1、求商的方法： （1）用平均分的方法求商。 （2）用乘法算式求商。 （3）用乘法口诀求商。 2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。一句口诀可以写四个算式。（乘数相同的除外）。例：用＂三八二十四＂这句口诀 A、24÷3=8 B、3×8=24 C、24÷3=8 D、24÷8=3计算方法：12÷4=（ ）时，想：（ ）四十二，所以商是（ ）.6. 解决问题 1、解决有关平均分问题的方法： 总数÷每份数=份数、 总数÷份数=每份数、因数×因数=积、 一个因数=积÷另一个因数 2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法： （1）所求问题要求求出总数，用乘法计算； （2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。（3）8个果冻，每2个一份，能分成几份？求8里有几个2，用除法计算。（4）24里面有（ ）个4，,20里面有（ ）个5。（用除法计算。）（5）最小公倍数问题：一堆水果，3个人正好分完，4个人也正好分完，问这堆水果最少有几个？ 第三单元 图形的运动 1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，春，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。（记住：平移只能上下移动或左右移动）3、旋转：体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。（例如：旋转木马、转动的风扇、转动的车轮等）（一）填空1、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是( )现象2、教室门的打开和关闭，门的运动是( )现象。A.平移 B旋转 C平移和旋转3、下面( )的运动是平移。A、旋转的呼啦圈 B、电风扇扇叶 C、拨算珠 第四单元 表内除法（二） 这单元主要是考口算题。有以下几种形式：1、用7、8、9的乘法口诀求商求商方法：想＂除数×（ ）=被除数＂，再根据乘法口诀计算得商。例.直接口算：28÷4 8÷8 2、解决问题求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少，都用除法计算。例.填空：45÷9=5 表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；还表示（ ）里有（ ）个（ ）； 第五单元 混合运算 一、混合计算 混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。二、解决两步计算的实际问题 1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。 2、可以画图帮助分析。 3、可以分布计算，也可以列综合算式。请画出先算哪一步，再算哪一步（并标上1和2）1、同级运算的类型：例：23 6 18 32 11-8 53－24 38 2× 8÷4 72÷ 8×42、不同级运算的类型：例：5× 6 14 3× 7－16 3 5 ×9 45－ 9×3 45÷9 14 64÷ 8－8 3、带小括号运算的类型：方法：算式里有括号的，要先算括号里面的。例：6×（7 2） （24－18）×9 （ 14 35 ）÷7 （82－18 ）÷84.把两个算式合并成一个综合算式。（重点）。弄清楚哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。例：15 9=24 24÷3=8 （强调括号不能忘）_____________________________5.解决需要两步计算解决的问题。（要想好先算出什么，在解答什么）例：妈妈买回3捆铅笔，每捆8支，送给妹妹12支后，还剩多少支？先算____________________ 再算____________________例：学校买来80本科技书，分给六年级35本，剩下的分给其它5个年级，平均每个年级分到多少本？6.练习十三 第4题 （重点）1.我们一共要烤90个面包，每次能烤9个，已经烤了36个，剩下的还要烤几次？2.我们家原来有25只兔子，又买了15只，一共有8个笼子，平均每个笼子放几只？3.小明有4套明信卡，每套8张，他把其中的5张送给了好朋友，还剩下几张？4.工人叔叔要挖总长60米的水沟，已经挖好了15米，剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？ 第六单元 有余数的除法 有余数的除法1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。最大的余数小于除数1，最小的余数是1。3、笔算除法的计算方法： （1）先写除号＂厂＂（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。（3）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。5、解决问题根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。（1）余数比除数小。例：43÷7=（）…( ) 余数可能是（ ）或者余数最大是（ ）（2）至少问题（进一法）：商 1例：有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝。（3）最多问题（去尾法）例：小丽有10元钱，买3元一个的面包，最多能买几个？课例：1. 22个学生去划船，每条船最多坐4人，他们至少要租多少条船？ 22÷4=5（条）……2（人） 答：他们至少要租6条船。 第七单元 万以内数的认识 一、1000以内数的认识 1、10个一百就是一千。 2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读＂零＂，末尾不管有几个0，都不读。【例如：2003读作二千零三，2300读作二千三百】 3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。 【例如：三千五百写作3500，三千零六十九写作3069】 4、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。例：2369由（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。二、10000以内数的认识 1、10个一千是一万。 2、万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。 3、最小两位数是10,最大的两位数是99; 最小三位数是100,最大的三位数是999；最小四位数是1000,最大的四位数是9999；最小的五位数是10000,最大的五位数是99999。 三、整百、整千数加减法 1、整百、整千加减法的计算方法。 （1）把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。 （2）先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。2、估算 把数看做它的近似数再计算。四、10000以内数的大小比较的方法：（1）位数多的数就大，例如453