怎么样算（如何去计算）

　　小学数学计算无非就是加减乘除和平方，
　　小学的数学几种常见的简便运算的方法，
　　家长是否觉得孩子应该很容易就掌握了数学的计算了呢？
　　如果是这样想的，那么就错了。
　　实际上，每一种简便运算的变形是千变万化的，
　　尤其是对一些孩子，需要花费很多的时间来训练。
　　这个时候，家长是否觉得，
　　既然要花费那么多时间来学习，
　　那么就不要用简便的方法了吧。
　　不行，数学的每一种简便运算都有其存在的意义，
　　它拓展的不仅仅是快速计算那么简单，
　　再说了，考试要求能够简便计算的题目没简便不得分。
　　言归正传，
　　从1年级到6年级一共要学会多少种数学简便计算方法呢？
　　只要把这些简便运算方法都掌握了，孩子的数学计算再也不丢分了。
　　接下来跟着我一起来总结一下这些学习方法：
　　一年级
　　在一年级的时候，孩子会学到凑十法、破十法和平十法。
　　讲到凑十法和破十法，
　　很多家长当初教孩子的场景应该依旧历历在目吧！
　　那么凑十法、破十法和平十法都是怎么样的呢？
　　凑十法的口诀：看大数，拆小数，凑成十，算得数；
　　破十法的口诀：见9加1，见8加2，见7加3，见6加4，见5加5，见4加6，见3加7，见2加8，见1加9；
　　平十法是计算20以内退位减法的一种方法，就是把减数分成两个数，
　　被减数减去第一个数后要等于10，
　　然后再用10来减去第二个数得出最终结果，
　　平十法还有另外一种叫法就是连连减。
　　这样看来，一年级需要学习的计算方法其实挺少的。
　　二年级
　　二年级最重点的莫过于乘法口诀表，
　　会背诵不算什么，
　　会运用才是重点，
　　如果孩子不会熟练计算乘法，
　　那么除法就基本不会了。
　　一环扣一环，环环相扣。
　　二年级除了乘除法是重点，
　　整十、整百数的计算则是10以内加减法的拓展，
　　整十数的加减其实是几个十的加减，
　　整百数的加减其实是几个百的加减，
　　如果在一年级没有掌握好凑十法和破十法这两个方法，
　　那么在二年级的1000以内的加减依旧是一塌糊涂。
　　三年级
　　什么计算是重点呢？
　　大概是笔算吧，二年级不是已经学了笔算吗？
　　但那个仅仅只是加减笔算和简单的除法笔算，
　　三年级有多位数乘多位数的笔算，还有多位数除一位数。
　　乘法口诀不熟练，笔算乘法会出错，
　　至于笔算除法，那基本是道道错。
　　三年级的简便运算这里重点提一下凑整法:
　　如：91 92 93 94 95 105 106 107 108 109
　　=（91 109） （92 108） （93 107） （94 106） （95 105）
　　=200 200 200 200 200
　　=1000
　　相信不少家长听过这么一种说法，
　　一二年级学不好，
　　三年级可能学好，
　　三年级是一个学习转折点，
　　如果三年级学不好，
　　那么四五六年级都不要指望学得特别好了。
　　四年级
　　到了四年级，就正式学到了简便运算了。
　　加法交换律、加法结合律，
　　乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律，
　　没有三年级的计算基础，
　　即使知道简便计算的规则与方法，也是白搭。
　　凑整的思维方式没有形成，
　　很多题目是无从下手的。
　　如，99=100-1
　　4×25=1008×125=1000
　　五年级
　　五年级增加了字母的计算，小数的计算、分数的计算，
　　有道题目是这样的：长方形的长是a，宽是2，它的周长是（2a 4）
　　到底是为什么呢？孩子怎么也想不明白。
　　因为（a 2）×2=a×2 2×2=2a 4，运用了乘法分配律呀！
　　六年级
　　解比例是六年级的重点，更是难点，
　　有些小朋友即使列出了比例，也经常算错。
　　内项之积等于外项之积、交叉相乘，
　　从字面上讲并不是很具体，
　　因此必要的训练还是需要的。
　　数学是一个连贯的知识体系，环环相扣，
　　只要扎实学好每个年级的内容就足够了，
　　即使前面的知识点没有学好，学透，
　　世上无难事，只怕有心人
　　只要后面想补也是能够很快补起来的。专栏人教版五年级上册数学同步视频作者：茵苗教育29币184人已购查看