景物是哪些（水属于景物吗）

　　习作内容：
　　描写家乡秋天的一处景物。
　　习作要求：
　　1.掌握景物描写的方法 2. 叙述清楚，按一定的顺序描写景物。3. 200字左右。
　　习作指导：（以本地的西溪河为例）
　　1.提前让学生观察秋天的西溪河。
　　2.选择西溪河边有代表性的几处景物，如垂柳、河水等，仔细观察，有何变化。
　　3.题目自拟。比如《秋到西溪河》或者《西溪河的秋天》。
　　4.运用多种修辞手法展现西溪河秋季的美景。
　　思维导图：
　　一、开门见山点明文章要描写的地点、时间。
　　（如：秋姑娘迈着轻盈的脚步来到西溪河边。）（略写）
　　二、按一定顺序具体描写秋天西溪河的美景。（详写，建议按从上到下或从下到上的顺序观察景物）
　　1.天空中的景物。（天空的颜色、白云、小鸟等等）
　　2.地面上的景物。（柳树，草坪，孩子的活动，小河。可以选择两种景物详细描写，比如柳树和小河。）
　　3.总结，点明主题。
　　范文模板：（不会写的同学请参看下面的范文模板。）
　　秋到西溪河
　　秋姑娘迈着轻盈的脚步来到西溪河畔。
　　瞧！秋姑娘正挥舞着油画棒，她把蓝色给了天空，湛蓝的天空像-----------------，蓝得--------，蓝得---------。几片白云---------------------------------。这时，几只小鸟-------------------。（可以运用比喻、拟人等修辞手法。）
　　她把黄色给了柳树。一阵秋风吹来，片片枯黄的柳叶像----------------------------------。有的落在草地上，小蚂蚁把它当作----------------------------------；有的落在水面上，小鱼儿把它当作------------------------；有的随风飘向远方，----------------------------------。孩子们在柳树下------------------------------。
　　她把最纯净的颜色给了西溪河。西溪河的水真绿啊，绿得-------------------------；西溪河的水真清啊，清得---------------------------;西溪河的水真静啊，静得-----------------------------------。
　　这就是秋天的西溪河，她有一种独特的美，一种让人难以忘怀的美！按