什么是童话（超人体童话有哪些）

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　　一
　　儿歌：以低幼儿为接受对象，用口语化的韵语唱诵的，浅显易懂琅琅上口的童谣。
　　（一）：简述儿歌的历史演变。
　　①文字出现前已存在，是祖先教育、娱乐后代的重要形式之一，是民间口头文学的重要组成部分。
　　②下海家们利用儿歌来作为改朝换代的舆论工具，强烈的政治色彩也就成了中国古代儿歌的一个重要特点。迷信色彩也很浓重。
　　③ 直到明代，儿歌的观念才发生了大的变化，开始突破五行迷信的束缚，从儿歌世代流传的实际情形来解释儿歌的特点，并且重视儿歌对儿童的教育意义。
　　④ 清代的儿歌观念趋向多元，也有神秘主义倾向出现。至少尊重了儿歌的现实。
　　⑤ 真正从儿童文学意义上形成的儿歌观念则是本世纪的事，由于 有新文学化思想的关照，有传统儿歌观念的批判继承，有西方儿歌理论的借鉴，儿歌观念也变得更切近于儿歌的扑鼻，并且具有科学性，民主性的现代精神。创作儿歌的出现，便是儿歌走向自觉的标志。
　　（二）：儿歌在艺术上的特点
　　①自然合节的音乐性。
　　②天机活泼的稚拙美。
　　③歌戏互补的可操作性。
　　（三）：儿歌的主要艺术形式
　　1. 摇篮曲：催眠曲，是成人哄婴幼儿入睡时所吟唱的儿歌，内容通俗浅显，节奏柔和舒缓，语言柔美流畅
　　2. 数数歌
　　3. 连锁调
　　4. 问答歌
　　5. 绕口令
　　6. 颠倒歌：也称滑稽歌、古怪歌，是一种使用夸张、颠倒的手法来描述大自然和社会生活中某些事物和现象的情状，达到以表面的荒诞揭 示事物本相和实质的目的的传统儿歌形式。
　　7. 对花调
　　8. 谜语歌
　　9. 时序歌
　　二
　　儿童诗：是属于＂儿童＂的诗，适合儿童阅读、吟诵，为童年所理解、欣赏、喜爱的诗歌。
　　（一）：儿童诗在艺术上有哪些特点
　　1. 真率明朗的情感性。
　　2. 形象鲜明的叙事性。
　　3. 稚拙活泼的趣味性。
　　4. 流畅简洁的音乐性。
　　（二）：儿童诗与儿歌的异同
　　①儿歌在词语运用上讲究顺口自然，且有＂俗味＂。
　　而儿童诗遣词造句在晓畅浅白之中多一些＂稚趣＂，注重情感的纯度。
　　②儿歌讲究韵律节奏，注重语音外在表现形式上的音乐感，人称＂半格律诗＂
　　而儿童诗可以更自由少拘束，音乐美体现于诗意之中，人称 ＂自由体＂。
　　③儿歌追求幽默、机警和谐趣，而儿童诗更情感的抒发和意境的创造。
　　④儿歌适宜于歌唱游戏，有娱乐性和衫的物质。
　　而儿童诗更适合吟诵听赏，讲求精神性的消费。
　　然而这种区别又是相对的。尤其是儿童诗和创作儿歌之间界线并不分明。它们都是适合儿童接受的诗歌文体，周时文体之间的渗透和融合在创作中是不可避免的。所以，诗化的儿歌或歌化的儿童诗屡见不鲜。
　　三
　　童话：是一种古老的文学样式，也是儿童文学最基本最重要的体裁之一，它是具有浓厚幻想色彩的虚构故事。
　　（一）：童话的基本特征
　　最基本的是其丰富多彩的幻想。（童话的幻想必须根据于现实）
　　①童话的人物：虚构的幻想人物，有超常的功能和形态。
　　例：皮皮的力大无穷。
　　②童话的环境：假设的不受现实环境的限制。
　　例：《艾丽丝漫游奇境记中》中的花园。
　　③童话的情节：与童话人物对立的超常神奇化。
　　（二）：童话的主要艺术表现手法
　　①拟人 ：即人格化，指富于人类以外的具体或抽象的客观存在以人的感情，思维习惯和言行举止。
　　②夸张：指借助奇妙的想象，将描写对象的某些特点予以扩大和强调，从而突出其本质特征增强艺术效果的艺术手法。
　　③象征：是指通过某一具体事物把某种抽象的概念，思想或情感形象可感地表现出来的艺术手段。
　　（三）：童话的三种形象类型
　　①超人体童话形象
　　如普希金童话《渔夫和金鱼的故事》，格林童话《白雪公主》、《灰姑娘》，乔治·桑的《灰尘仙女》。
　　②拟人体童话形象
　　如安徒生的《丑小鸭》，科洛迪塑造的木偶皮诺曹。米尔恩描绘的小熊维尼菩。叶圣陶刻画的稻草人。郑渊洁描写的小老鼠舒克和贝塔。
　　③拟人体童话形象
　　如张天翼的《宝葫芦的秘密》中的王葆，格林童话中小红帽姑娘，安徒生的《皇帝新装》中的皇帝和《豌豆上的公主》中的公主。
　　四
　　寓言，它通过一个生动有趣的故事来阐发人生哲理、寄托道德训诫
　　（一）：寓言的特点
　　1. 明确的寓意。
　　2. 生动的比喻。
　　3. 精炼的语言。
　　（二）：童话和寓言的异同
　　1. 共同点：
　　都源于民间，受到神话，传说的直接影响，都比较广泛地采用拟人、夸张等艺术表现手法，具有较强的幻想虚构性；都蕴含着一定的人生哲理 ，具有象征意义。
　　2. 不同点：寓言的情节单纯，篇幅短小，而童话的情节比较曲折丰富。结构也复杂多变。更注重对人物的刻画和细节的描写，篇幅相对较长，在象征性上，寓言习惯于用概括性的语言，将寓意点明，训诫的意味比童话明显；对幻想的表现二者也有不同的限制与要求。童话的幻想需要根植于现实生活，遵循特定的童话逻辑，真中求幻，幻中有真，达到真幻的和谐结合。寓言以训诫为主要宗旨，重视的是对现实的讽喻和影射，因而多着眼于现实，事物与虚构事物中找到某点相通之处，并不拘泥于自然逻辑。寓言中的形象是为了表达寓意而存在，因而可以突破＂物＂性的限制；此外，寓言不一定塑造出性格鲜明的形象，而童话对此则有较高要求，无论是常人体形象，拟人体形象还是超人体形象都必须有鲜明的性格。
　　五
　　儿童故事是指适合于低幼儿童聆听、阅读的叙事性文学样式，内容单纯、篇幅短小，具有口头性、生动性和完整性的特征。
　　（一）：现代概念的故事与民间故事有何区别？
　　民间故事：
　　①口传性：在民间流传，较书面文学有更广泛的传播性和生动活泼的特色。
　　②集体性：在口头流传过程中不断加入讲故事人的各种创作，使之有集体创作
　　的特点。
　　③变异性：在流传过程中产生许多异文和大同小异的同类作品。
　　④佚名性：因口头集体创作的特点形成佚名特征。
　　现代故事：故事范围比民间故事大，继承民间故事的通俗性，故事性。
　　①书面创作。
　　②个人创作。
　　③固定性。
　　④作者。
　　（二）：儿童故事的基本特征是什么？
　　道德儿童故事是故事的一个分支，它符合故事的一般特征是注重故事性；讲究情节的连贯性，悬念性、戏剧性与故事的完整性；表现手法以叙述为主等。
　　儿童故事自身形成的一些艺术特征主要有：
　　1. 结构单纯，脉络清晰。
　　2. 情节曲折离奇，趣味性强。
　　3. 主题集中明朗，有针对性。
　　4. 语言质朴，明快，口语化。
　　（三）：儿童故事类型：
　　1、 从内容分：
　　①动物故事
　　②生活故事
　　③历史故事
　　④图画故事
　　⑤传奇故事
　　⑥科学故事
　　⑦益智故事
　　⑧愚人故事
　　⑨名人故事
　　⑩寓言故事
　　⑪ 童话故事
　　2、 以故事来源，可分为民间故事（包括改编的）和创作故事（或文学）。
　　3、 以表现形式分，可分为文学故事，图画故事。
　　六
　　（一）：儿童小说与儿童故事的主要区别是什么？
　　儿童故事的作者，大都站在旁观者的立场，比较客观的叙述事件的进程
　　儿童小说作者的立场则更自由些，可以有更多的主观情感注入作品，或者说更审美化。
　　1. 儿童故事的价值在于故事本身，重视的是精彩事件的叙述结构；
　　而小说的价值则在于人物和主题，重视的是典型人物的塑造和主题的深度。
　　2. 儿童故事讲究的是讲故事的技巧；
　　而儿童小说为要加强 塑造人物形象的艺术效果，则必须更注意精雕细刻的描写，换言之，故事是粗线条的；小说则是精细的。
　　（二）：儿童小说的主要构成元素
　　三大要素：主题、人物、故事（情节）
　　相关构成元素：主题，人物，故事，情节，题材，语言，时间 、地点、背景
　　（三）：儿童小说在主题的表现和题材的选择上应注意应哪些问题？
　　1. 要有一个比较鲜明积极的主题。
　　2. 我们决不能把主题误解成作者对读者的一种教训。儿童小说主题要鲜明、积极，并不簙它就不能揭露生活中阴暗、丑恶，暗淡的一面。社会生活本是丰富多彩的万花筒和多棱镜，儿童小说单有主旋律，而无与之相应的多声部和声，同样是单调、乏味的。问题并不在于是否表现生活的阴暗面，而在于能否体现出主题的积极意义。
　　七
　　( 一 ) ：儿童散文有哪些基本特征？
　　（ 1 ）童心和童趣是儿童散文 的灵魂和核心。
　　（ 2 ）带有故事性的叙述方式。
　　（ 3 ）易于儿童接受的理趣。
　　（ 4 ）优美、活泼、朴实、简约的语言特征。
　　( 二 ) ：儿童散文的类型
　　按叙述的方式分：
　　（ 1 ）叙事型散文
　　（ 2 ）状物型散文
　　（ 3 ）议论型散文
　　十一
　　( 一 ) ：儿童科学文艺有何特点
　　1. 科学性
　　2. 文艺性
　　3. 思想性
　　( 二 ) ：儿童科学文艺的类型
　　1. 科学童话
　　2. 科学故事
　　3. 科学诗
　　4. 科学小品
　　5. 科学幻想小说
　　十二
　　( 一 ) ：图画文学有何特征？
　　1. 绘画性
　　2. 传达性
　　3. 趣味性
　　( 二 ) ：图画文学的艺术形式？
　　1. 图文并茂
　　2. 无文图画
　　3. 连环画