舌头大是怎么回事（说话感觉舌头大怎么回事）

　　在开始今天的文章之前，小编先讲一个故事：故事的主人公叫做荣荣，是一个四岁的小女孩，长得很瘦小，比同龄的孩子要瘦很多。不过，别看她才四岁，可人家已经是一个挺有名气的小画家，关于这一点，荣荣的爸妈感到非常的骄傲和自豪。
　　但是，他们家一直有一个相当遗憾的地方，那就是荣荣的说话问题。也不知道从什么时候开始，荣荣开始变得不太会说话，只要开口肯定就会在某几个字音上出现问题，要么是不准确，要么是混淆到其他字音上面。一开始父母还以为这是孩子从网上学到的说话方式，可随着孩子年龄的增长，问题变得不一样了。
　　从最开始少数几个字音的不准确，逐渐扩展到了短句、长句，最后变成了只要开口，肯定说不清楚话的样子。看见女儿这样，荣荣的爸妈都急坏了，赶紧找人打听这是怎么回事，最后在儿科医院得到了一个肯定的回复：荣荣存在语言障碍，影响说话的问题是功能性构音障碍。
　　刚听到这个名称的时候，荣荣的爸妈还有些迷惑：＂这功能性构音障碍是什么啊，没听过。＂后面在医生的解释下才知道，原来功能性构音障碍就是咱们平时常说的＂大舌头＂，是一种语言表达存在障碍的问题，主要表现为发音吐字的不准确、不清楚，在荣荣这个年纪有很多孩子都会出现。
　　从哈佛大学的研究来看，功能性构音障碍较多出现于学龄前阶段，少部分出现于青少年阶段。其典型表现是儿童存在各种形式的发音吐字不准确，但他的外表正常，且无任何生理性的损伤。随着年龄的增长，半数以上的大舌头儿童会逐渐恢复正常，但仍有18%-23%的儿童会受到功能性构音障碍的影响。
　　年龄、字音基础、语言理解、初始表达能力等方面的不同都可能造成功能性构音障碍儿童语言能力的差异，比如同样都是三岁的大舌头儿童，有的孩子只是特定几个音系的字音说不清楚，而有的孩子则是短句、长句等表达能力的不清楚、不准确。
　　大舌头，还会对儿童的哪些方面造成影响？
　　孩子拒绝社交
　　社交可以算得上是人际交往之间相当重要的部分。在整个社会群落中，基本上没有人可以离得开纷繁复杂的社交关系，不管是亲情还是友情，都会每个人产生影响。然而，想要让社交关系得以发展，语言的清晰和准确相当重要，但是大舌头的产生却让儿童做不到去接触他人，也做不到发展社交关系。
　　时间一久，碰壁多次的大舌头儿童就会开始抗拒社交，并且害怕与人对视，一看见陌生人，内心就会产生一种无措感。
　　口部肌肉调动乏力，甚至影响咀嚼
　　发音器官配合失误、口部肌肉调动乏力都是大舌头出现的原因之一。事实上，发音器官的配合错误只会影响孩子的发音，而口部肌肉的调动乏力不仅影响了孩子的说话，还可能会影响孩子的咀嚼。这一点，当孩子的食物从糊状物渐渐朝着稍硬一些的食物时能够明确感觉到。
　　因此，在后期开始语言训练的时候，口部肌肉的训练相当重要，这对改善儿童声腔环境有非常大的作用。
　　逐渐自卑，变得不自信
　　由于屡屡碰壁，再加上孩子认知的提高，他们开始对大舌头有了更多的思考，认识到了这个问题所带来的麻烦。于是，在多种因素的作用下，大舌头儿童逐渐开始了情绪上的变化，慢慢变得自卑、消极。
　　改变大舌头，语言训练很重要
　　不管是普林斯顿的研究报告，还是《中国保健杂志》的数据，都证明了一件事：专业的语言训练的确对改善语言障碍儿童的情况很有必要。
　　这是为什么？因为专业的语言训练会从儿童的语言情况、产生原因、发生机制、心理因素、认知水平、智能水平、理解方式、逻辑表达等各方面做一个综合的考量，根据孩子自身的情况做出专业的方案。这也是我们机构选择一对一教学的原因，就是因为每个孩子的情况不一样，因此就需要不断调整训练方式。
　　儿童的语言情况看起来简单粗糙，但在实际运用中也显得极为复杂，毕竟发音是人体中一个相当精密的过程。正因如此，想要让受到问题影响的孩子重新恢复清晰准确的语言，语言训练的作用便极为重要。
　　一般来说，语言训练的时间最长不会超过半年，短的话可能两个月左右。但这也并非一定，有些孩子的交互能力和认知水平如果稍差一些，恐怕就要耗费更长一些时间，毕竟孩子的语言，总是要格外小心维护的。