科学探究的基本过程（科学探究的六个步骤是什么）

　　科学探究的基本过程（科学探究的六个步骤是什么）第二章 了解生物圈
　　第一节 生物与环境的关系（复习提纲）
　　生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
　　一、环境中的生态因素
　　1.非生物因素——光、温度、水、空气等。
　　2.生物因素——天敌、竞争者（小麦和杂草）、食物等。
　　二、非生物因素对生物的影响
　　1.海拔越高，温度越低。阔叶林和针叶林分别分布在海拔较低及较高的地方。
　　2.沙漠中靠近水源的地方出现绿洲。
　　3.探究实验：光对鼠妇生活的影响
　　(1)实验过程：①提出问题 ②作出假设 ③制定计划④实施计划 ⑤得出结论 ⑥表达和交流
　　（2）对照实验：①单一变量原则②避免干扰原则
　　如：主观因素干扰、偶然因素干扰，减少实验误差。
　　三、生物因素对生物的影响
　　1.捕食关系：七星瓢虫捕食蚜虫
　　2.竞争关系：小麦与小麦、小麦与杂草
　　3.合作关系：蚂蚁合作搬运食物
　　4.寄生关系：蛔虫寄生在人的小肠内
　　四、生物对环境的适应和影响
　　1.骆驼尿液少、出汗少，适应炎热缺水的荒漠。
　　2.骆驼刺根系非常发达，适应干旱少水的荒漠。
　　3.海豹皮下脂肪很厚，适应寒冷海域。
　　4.蚯蚓可以疏松土壤、植物的蒸腾作用。
　　5.生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
　　第一节 生物与环境的关系（知识要点）
　　1. 环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类：一类是非生物因素，包括光、温度和水分等(如阳光对海洋藻类的垂直分布有明显影响)。另一类是生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，常见的生物之间的关系包括捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等。
　　稻田里的水稻和杂草，是竞争关系；螳螂捕蝉黄雀在后，是捕食关系；豆科植物和根瘤菌，藻类和真菌形成的地衣，是共生关系；吸血虫和人，是寄生关系；蜜蜂筑巢是合作关系。
　　2. 生物适应环境
　　现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。实例：荒漠中骆驼刺根系极发达是适应干旱环境，海豹皮下脂肪很厚是适应寒冷环境。生物的适应是相对的，不是绝对的，如绿色的蝗虫在草地是适应的，但不适应在黄土地生存。
　　3. 生物影响环境
　　生物适应环境的同时也影响和改变着环境，例子：蚯蚓在土壤活动，可以使土壤疏松；沙地植物能防风固沙等。谚语＂大树底下好乘凉＂＂千里之堤毁于蚁穴＂也是生物影响环境的例子。
　　4. 科学探究的方法—实验法
　　科学探究的一般过程包括：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达与交流。科学探究除了运用观察法、调查法，还常运用对照实验法。对照实验是指：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了要探究的条件不同外，其他条件都相同的实验。
　　唯一不同的条件被称为变量。例如探究环境湿度对鼠妇生活的影响实验中，实验的变量是湿度。
　　5. 实验：探究光对鼠妇生活的影响
　　(1) 提出问题：光会对鼠妇的生活有影响吗?
　　(2) 作出假设：光会(或不会)对鼠妇的生活有影响。
　　(3) 实验过程：在铁盘内放上一层湿土，盖上玻璃板，以中线为界，一侧盖上纸板。将鼠妇放入铁盘内，铁盘两侧的中央放5只鼠妇，静置2分钟。每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
　　(4) 实验记录：每分钟记录一次鼠妇的分布。
　　(5) 实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。
　　(6) 表达与交流：各小组交流探究结果，并统计各组10次数据的平均值。各小组将平均值进行比较，如果结论不一致要进行讨论并分析原因。
　　注意事项：取平均值的目的是减少误差。用10只鼠妇而不用一只的目的是避免偶然性。实验完成后，应将鼠妇放归大自然。鼠妇放入实验装置后，要静置2分钟后，待其适应新环境后再做记录。
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