包含“博采”的句子

1、恩，博采众家之长，才是进步之道！
想，博采众说，打破了师法。
我明白了，博采众长才能相互印证，固步自封则必粗陋浅薄。
我以后也要在打斗中，博采众家之长。
武学修为变高了，博采众长的念头自然就出来了！
每開談較議，博采妖祥，不類不次，不文不飾，無誕無避。
水萦回修炼的是帝剑剑道，而他却是博采众家所长，身躯所立之地，便有天地元气加持，拥有无量神通！
水云门除了自家祖师所传秘传道法之外，亦是如广陵宗一般，博采众长，门中竟是有着十数门大神通传承。
江南不禁赞叹，仙道多变，博采众家之所长，让仙道处在变化和成长之中，帝和尊拥有这等胸襟气魄，没有固步自封，的确远非其他道君可比。
没准人家有另一套理论呢，修仙者是最懂博采众家之长的。
海风一拍头，暗骂了自己一声笨蛋，有比赛当然就有赌博，用游戏币玩博采，又一个揽钱的好方法！
清季豫备宪政，仿各国代议制度，选举议员，博采舆论。
父亲毫不犹豫地、坚决支持儿子的请求，并鼓励儿子博采众长。
特明白宣示中外，自王公至士庶，各宜努力发愤，以圣贤义理之学植其根本，博采西学切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。
玉清仙尊博采众长，知晓天下间的武学，什么武功都是一看就会，一学就精，普通的武学到了他手中都能大放异彩，说实话和他交手的那几次，他已经将我的武道学去大半。
王佛儿想起了博采子上面的记载，顿时深以为然。
王大臣等黾勉翼为何敢不博采谠论。
用才之路太狭，乞博采度外之士以备缓急之用。
的过程中，需要博采各家之言，于是也注意到了许多值得一谈的地方。
诚然他的方法有用，也未必不能学过来，博采众长吗！
博采群书，独未及此本。
真迹后，遂改变初学，博采众家之长，试图另辟蹊径，创出自己的书法风格。
起，诚以中外利弊，非博采旁咨，无以得其详细也。
算你有点眼光，我经历旁人想像不到的千辛万苦，博采众家之长，耗费无数日夜才勉强想出第一式的框架……
辛亥，祀南郊，诏班下远近，博采英异。
而是博采众长，兼收并蓄，我特意去其他网吧去会会外面的高手。
积极与教研组的老师讨论教育教学方法，博采众长，提高教学水平。
平时我也进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
该书带有资料汇编性质，广辑博采，内容丰富。
这样汇集百家，博采众长，他渐渐对孙悟空有了自己的看法。
若想有所作为，博采众长吧。
而各国之所以富强者，实由于实行宪法，取决公论，君民一体，呼吸相通，博采众长，明定权限，以及筹备财用，经画政务，无不公之于黎庶。
通人君子，必博采广览，以酌其要，故备而存之，谓之杂史。
中医正是博采百家之长，才有了超然的地位。
不过，随着李小龙博采百家，武艺大成后，他自然而然地舍弃了咏春拳中许多不合理，又或者是实战应用不强的招式技术，以致于截拳道的拳法，看上去几乎与咏春拳没有什么关系。
为读礼通考百二十卷，博采众说，剖析其义。
而在博采公司之外，还有着更为广阔的市场，那些想打假球的也不用自己去联系了，有很好的服务，从各个环节保证安全性，当然，最近的那一单就是纯粹的意外了。
从而使自己眼界开阔，经受磨炼，博采众长，胸怀宽广。
他们宗法秦汉，善用切刀，博采众长，是影响清中后期篆刻风格的重要流派。
这就象斗蟋蟀一样，可以博采，输赢甚大。
一文中，提出了要“皇帝”“博采广谋”。
身为老师，最重要的就是博采众长，什么都会，没毛病。
这个时候，博采百家所长，再创出自己的道路，便是必须！
宗汉儒，以论语邢疏疏略，因取证古义，博采子史笺传，依韩婴诗传例作论语外传。
这等于是赵甲第逼着自己由一个理科生去博采众长，接触大量泛工科文献。
韩博采取的只是权宜之计，并且由于种种原因只变相保护住一部分。
先帝博采廷议、尝命科道等官、分投清理屯田所重在乎边方然但止于腹里未及乎边方臣等访得沿边屯田废弛尤甚。
他原来想博采众家之长。
他认为，烹饪到达一定境界之后，就如同博采。
他提倡儒、释、道三教合一，博采众长，奠定了宋初以后道学和理学的基础，在我国传统学术史上居于重要地位，成为自老、庄之后道教的尊师。
定娶礼，正十二女之义，以广继嗣，博采二王后，及周公孔子世列侯在长安者适子女。
定取后礼，正十二女之义，以广继嗣，博采二王后及周公、孔子世、列侯在长安者適子女。
帝博采异端，驯致斯祸。
不得不博采旁求以用之。
于是苦口婆心的劝说，博采众长，不如专精一技，可惜琳听不进去，道理是没错，但也不见得在任何时候都适合，瞬间移动自己志在必得。
他著四书集注笺四卷，毛诗释地六卷，周礼通释六卷，经学博采录十二卷。
不得不旁摉博采以图济事功也。
于一炉，博采众家之长而成，是以也不可小觑。
不能旁徵博采，於元事亦多不详。
你反应的情况，我们也有了解，博采众家之长，集思广益，才能有利于我们做出最明确的判断。
一文中，提出了要“皇帝”“博采广谋”。
训，博采众方，推究剖析，舍短用长。
于治国平天下条目未具，乃博采群书补之。
一、是书本之周于蕃，其阐发宣明处，博采群书，广搜古训，所辑各说，倍于周氏。
于是台湾镇道及护道梁元桂等叠次会议，陈其大略，省中司道亦有所议，而尚未合宜，乃饬本任平潭同知郑元杰等往勘，绘图立说，博采众论。
高等武道家都是博采众长的宗师，懂得极道流的技巧不奇怪。
于是谋猷众典博采真俗。
臣以庸蔽，谬忝今职，考括坟籍，博采群议，既无异端，谓粗可依据。
臣少锐愚尚，专功数术，搜练古今，博采沈奥，唐篇夏典，莫不揆量，周正汉朔，咸加该验。
队建设的情况，博采众家之长。
高礼窃以为，族长是数千年以来第一个纳百家之长，博采诸子的智者，他的战略眼光可比华夏轩辕始祖，。
云何菩萨博采众义说明慧法。
其次，钱钟书博采欧美原著，以为他山之石与邻壁之光，又超越了“夷夏之辨”的囿限。
宣布变法，博采西学，推行新政，授予康有为“专折奏事”权。
宣布变法，博采西学，推行新政，授予康有为“专折奏事”权。
五十年来，我勤求古训，博采众方，根据病者体质的强弱，病体变化，病势进退缓急等变化，归经为六个证侯。
这好比是一个拳师，靠着眼观六路耳听八方，博采众家所长，融汇于自己的拳路当中，许多年一路走来都所向披靡。
五十年来，我勤求古训，博采众方，根据病者体质的强弱，病体变化，病势进退缓急等变化，归经为六个证侯。
其三，本书系统展示了黄河文化的开放性，突出了兼容并蓄，博采众长的发展个性。
博采经传，时有论说，自成一家之言。
博采众长，不如专精一技！
博采欧美军事强国之长。
博采众家，融会贯通才是硬道理。
博采众家之长虽然很好，但是武功驳杂不精却又犯了武学大忌。
博采燕昭期致骏，曲存宣父爱非羊。
（完）

单字：博采

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博采众长、资源共享，很大地丰富了教研组资源库，拓展了每位老师的视野。
博采众长、虚怀若谷、从善如流。
幼儿教师应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。
积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学体例，博采众长，提高教学水平。
虚心向有经验的教师学习教学方法，博采众长，积极参与听课、评课，提高自己的教学水平。
的成就，博采诸家之说，总结自己临床经验而成。
认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
组织教师外出听课，博采众长。
这就要求教师在熟悉学科的知识外，还要博采众长，不断提高自己的教育教学能力，严格要求自己，虚心向别的教师请教。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
听课制度虚心向同行学习教学的技巧、方法，博采众长，不断的提高了自己的教学水平。
与此同时，我还希望向那些有能力的学长和同学们学习，博采众长、补己之短，不断的完善自己。
只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。
四、博采众长，提高教学水平。
鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。
还要积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与、认真学习、博采众长、拓宽自己教学思路。
要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
这样的厨师，往往都善于学习、勤于思考，博采众长就能创出有新意的菜肴。
特别是学生集体形成的勤学、善学、乐学的浓厚氛围，虚心学习，博采众长，善于综合创新和自立自强的研究式学习的主体精神，对集体学习的效果发挥了重要作用。
从大趋势、大格局中去思考、去谋划、博采众长，提高自身的工作水平。
组织教师外出听课，博采众长。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
工作中能保持谦虚谨慎的态度，虚心向领导和同志们学习好的工作经验，博采众长，扬长避短，加强学习，深入实践，努力提高自己的工作水平，提高行政效能。
博采众长，提高教学水平。
此译注博采前人之所长，内容甚详，注解得当，曾数次再版。
同时，积极参与校内外听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
我们要学习世界各国和地区的好经验，但一定要以我为主，博采众长，自成一家。
愿我的女儿多学习优秀的中国古文典籍，糅合东西方的精华，博采众长，形成自己的人生观，价值观。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
广泛听取意见、博采众长，众人参与，反对主观臆断。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。
这样的厨师，往往都善于学习、勤于思考，博采众长就能创出有新意的菜肴。
如此集思广益、博采众长的教学内容，定能智慧两代人。
要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。
平时坚持潜心研读有关文献，博采众长，长期坚持刻苦钻研教材、教法，力求不断提高自己的教育、教研水平，成果颇丰。
积极参与听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。
珍惜每次校内、外数学教研活动的学习机会，积极参与、认真学习、博采众长、拓宽自己教学思路。
积极参加各级组织的业务培训，博采众家之长，在虚心学习中不断充实自己，并且能在自己的课堂进行探索。
她在继承传统的基础上，博采众长，创立了独树一帜的流派艺术尹派。
海派是一种精神，也是一种开放吸收、博采众长的博大胸怀。
积极参与听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
读书足以怡情，足以博采，足以长才。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
吾人诗家秀，博采世上名。
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