查检《史记》人名工具书。一册。今人钟华编。成书于一九七七年。
　　此书根据一九五九年中华书局出版的《史记》点校本编制。收录《史记》中的人名，以姓名或常用称谓作主目，其他称谓如别名、字、号、封号、谥号、绰号等附注于后。为便于从各种名称进行翻检，主目后附注的所有异称，一律作为参见条目。同姓名的人注明时代、族属或事迹等加以区分；一人异名异称，经过考证，并为一条；数人同名同称，经过考证，分别立目。人名下列出在《史记》中所见的卷次和页码。有正传、附传的人，或本纪、世家的世系中有专载的人，只列首见的卷数、页数，并排在最前面，后列其他散见的卷、页数。采用四角号码检字法编排，书后附笔画部首索引。《史记》记载远古至汉武帝时期的史事，史料主要来源于先秦文献和司马迁实地采访，作者曾加以慎重考订和选择。但《史记》成书之后并未立即行世，流传之时也非完全之本，西汉后期有许多人续补《史记》，其中元成时褚少孙补续最多，并有“褚先生曰”以资识别。此外有名可考者不下十余人，如刘向、刘歆、冯商、卫衡、扬雄、史岑、梁审、冯晋、冯衍、韦融、刘恂等。由于多人续补，造成错乱处甚多，加之后世传抄刊刻的原因，人名较为杂乱。此书做了辨别考证，如《史记》中有两个公孙固，卷十四有一公孙固，著有“公孙固一篇”，《汉书艺文志》有著录，活动于齐闵王时期。卷三十八有一公孙固，为宋大司马，活动于宋成公时期。二者相去三百年左右，此书中分为两条，分别著录，并加注“著书立说者”和“杀宋成公者”加以区分。又如《史记》中有两朱英，一为战国楚人，一为汉武帝时人，此书分为两条，注“楚春申君时人”和“汉武帝时郡都尉”以示区分。此书也有不足，著录人名时有错误，如将一人误为两人或将两人误为一人。如《史记》中有两个公孙龙，一为春秋末楚人，字子石，孔子弟子，《史记仲尼弟子列传》有载。一为战国赵人，字子秉，名家的代表人物，在“坚白同异”的辩论中，与惠施一派对立，属“离坚白”派，著有《公孙龙子》。此书著录时未加区分，人名后注“子石”，显然误为孔子弟子一人。
　　有一九七七年中华书局排印本。

《四十七种宋代传记综合引得》主要内容简介及赏析查检宋代人物传记资料工具书。一册。原哈佛燕京学社引得编纂处编。初刊于一九三九年。是书收录四十七种宋代人物传记资料。书前《四十七种宋代传记表》详列各书的代号、名称、纂辑者和……《古典戏曲存目汇考》主要内容简介及赏析戏曲书目。三编，十三卷。今人庄一拂编著。草创于一九五年前，书成于一九七九年，一九八二年出版。戏文、杂剧、传奇书目，始于元钟嗣成《录鬼簿》，此后有明贾仲明《录鬼簿续编》，朱……《史姓韵编》主要内容简介及赏析查检《二十四史》人名工具书。六十四卷。清汪辉祖编。成书于乾隆四十八年（1783年）。汪辉祖，字焕曾，号龙庄，又署龙庄居士。生于清雍正八年（1730年），卒于嘉庆十二年（1……《二十四史纪传人名索引》主要内容简介及赏析查检《二十四史》纪、传人名工具书。一册。今人张忱石、吴树平编。成书于一九七九年。此书根据中华书局出版的《二十四史》点校本编制，收录各史中有纪传（包括附传及有完整事迹的附见……《史记人名索引》主要内容简介及赏析查检《史记》人名工具书。一册。今人钟华编。成书于一九七七年。此书根据一九五九年中华书局出版的《史记》点校本编制。收录《史记》中的人名，以姓名或常用称谓作主目，其他称谓如别……《后汉书人名索引》主要内容简介及赏析查检《后汉书》人名工具书。一册。今人李裕民编。始刊于一九七九年。此书根据一九六五年中华书局出版的《后汉书》点校本编制，收录两汉及三国（魏、蜀、吴）、晋的人名，两汉以前的人……《三国志人名索引》主要内容简介及赏析查检《三国志》及裴松之注人名工具书。一册。今人高秀芳、杨济安编。始刊于一九七七年。此书根据一九五九年中华书局出版的《三国志》点校本编制，除收录三国时代人物外，先秦、两汉、……《元氏长庆集》主要内容简介及赏析诗文别集。六十卷。唐元稹撰。宋宣和六年（1124年）刘麟刻。元稹，字微之，别字威明。生于唐大历十四年（779年），卒于唐大和五年（831年）。河南洛阳（今属河南）人。北魏……《晋书人名索引》主要内容简介及赏析查检《晋书》人名工具书。一册。今人张忱石编。成书于一九七七年。此书根据一九七四年中华书局出版的《晋书》点校本编制。收录晋代（包括十六国）、三国（魏、蜀、吴）及由晋入南朝宋……《南朝五史人名索引》主要内容简介及赏析查检《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》及《南史》人名工具书。二册。今人张忱石编。始刊于一九八五年。此书根据中华书局出版的《宋书》（一九七四年版）、《南齐书》（一九七……《北朝四史人名索引》主要内容简介及赏析查检《魏书》、《北齐书》、《周书》及《北史》人名工具书。二册。今人陈仲安、谭两宜、赵小鸣编。成书于一九八八年。此书根据中华书局出版的《魏书》（一九七四年版）、《北齐书》（……卢梭《爱弥尔》读后感（三篇）爱弥尔读后感（一）《爱弥尔》是卢梭论述资产阶级教育的专着，通过对它假设的教育对象爱弥尔的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。他主张对儿童进行适应自然发展的……