绍六《一个复杂的故事》原文及赏析

　　“张工，看了你的《职工经济状况调查表》，想核实一下你在‘其他负担’一栏内填的十五元，我们不明白”
　　“那是寄给我妹妹的，在房县上畈中学，不信我可以将历年的每月汇款收据”
　　“别误会，不是不相信你每月寄去这十五元，是想问你为什么要寄这十五元。”
　　“为什么？因为她是我妹妹，在我困难的时候你知道我有整整七年，每月只拿生活费她每月寄十五元支持我的家庭，直到我平反恢复名誉，还因为我的‘问题’影响了她的毕业分配，在山凹凹里呆了十五年。如今她有困难，我”
　　“他们夫妇只一个孩子，农村生活也低，不至于有困难吧！”
　　“不，他们每月要给妹夫家乡应山县寄十五元。”
　　“你妹夫要供奉双亲？”
　　“不，妹夫的双亲早亡。”
　　“那寄钱给谁呢？”
　　“寄给妹夫服役时的战友罗元凯的家。”
　　“姓罗的收入低？”
　　“他在中越边境自卫反击战中牺牲了。”
　　“啊当地政府应当照顾这位烈士之家呀！”
　　“照顾得不错。不过，烈士的父亲每月要寄十五元给烈士生前部队的所在地襄阳。”
　　“寄给谁呢？”
　　“烈士生前曾救过一位盲人老太婆，并坚持每月照顾老人十五元，罗元凯同志牺牲后，烈士的父亲按照儿子的心愿，继续照顾这位老人。”
　　“原来是这样。不过，你寄钱给你妹妹，妹夫寄钱给应山，应山寄钱给襄阳，这未免太复杂了。”
　　“难道有什么简单的办法吗？”
　　“你若直接寄钱给襄阳，不就省去几道关节和邮费吗？”
　　“这个可是，生活并不是数学，人的感情更不是数学呀！”
　　选自《南苑》1983年第3期
　　【赏析】在这个偌大的世界上，最复杂的，莫过于人的感情，那缕缕情丝，牵动了你，牵动了我，牵动了他，它萦绕在人们中间，织成了一个人间情网。《一个复杂的故事》，就表现了这情网中的一个侧面。在这个故事里，作者没有塑造感人的形象，没有精彩的描述，没有生动的情节，只有两个人的平淡的对话，但正是在这淡淡的意味中，我们体味到了：甘苦与共的兄妹之情，战火硝烟中的战友之情，对“盲老太婆”的抚慰之情。我们从这里，窥视到了一个人情的社会。
　　作者说得好：“生活并不是数学，人的感情更不是数学。”生活是多彩的，人的感情也是丰富的。在这里，作者向我们展示了三幅生活画面，写出了三种人间情感，但作者所写的这种情，不是单纯的兄妹之情、战友之情，而是具有更深沉的意蕴，具有更广泛的包容性。
　　在十年动乱期间，人情成了政治的奴隶，为了政治目的，夫妻背叛、朋友反目的事经常出现，人情堕落，真诚远逝。在这样一个变态的年代，张工的妹妹，仍对哥哥保持着那份亲情。作者这里赞美的，不仅仅是“妹妹”对落难哥哥的真挚情感，而且是对那一时代存有的人间真情的讴歌和赞美。
　　在中越自卫反击战中，那么多优秀的青年为了共和国的安宁，为了万家团圆，人民幸福，他们血洒疆场，永远地倒下了。应该理解他们，记着他们的，不仅仅是烈士的战友，而是我们每个活着的人。
　　在我们这个社会中，还有那样多象“盲老太婆”那样的孤苦者，不幸者，需要我们大家共同去尊重他们，关怀他们，抚慰他们这些，正是作者要人们体味的，这也是作品深沉的意蕴所在。
　　这篇小说在艺术上的独到之处，表现在构思很巧妙，作者用十五元钱做纽带，将所表现的各种情巧妙地联结在一起，环环相扣，每一环，都向人们展示了一幅生活的图景，都向人们讲述了一个发人深思的故事，使作品的内容显得简洁而紧凑。另外，这十五元钱，也向人们暗示出了：钱，不过是表示感情的一种形式，而人世间的许多真情，并不是用钱可换回的。更加突出了真情的可贵。