听别人津津有味地讲自己的教育故事，就如品读一本书一样。
　　阅读，给人带来的总是双赢的东西。
　　我想：学生是教师教育的一面镜子，合理有效地与学生沟通极具艺术性。
　　“书籍默不作声，带着神秘的笑容等待着我们。”，因此，我一直要求自己读到书的内涵中：读出意，读出情，读出神，读得如闻其声，如见其人，如临其境。
　　人不仅仅单为吃米而活着，也并不单单是空虚的生存。人在物质世界中活得很迷茫，但应在迷茫中活得更坚强。我们不仅在物质上要繁荣，心灵更需生机盎然！为了精神上的愉悦，为了灵魂的自在飞翔，为了文化底蕴的更加醇厚，让我们努力在书中求索吧！
　　每天的太阳是崭新的，别总让书本静静地躺在书架上，别让灰尘蒙住了你阅读的双眼，只要我们的心还在澎湃着，思索着，那就让自己用心读书！
　　书叙述着令人陶醉的关于自由王国可能到来的传奇神话；
　　书描绘着令人遐想的关于新新人类的美妙图案；
　　书雕琢着思想的相册，不再瓦解为孤寂的碎片；
　　书诠释着理智的凯旋，意志的伟大胜利；
　　书充盈着我们的感情，陶冶了我们的情操。
　　于是，我们在书的世界里，并不忧伤，并不寂寞！
　　任凭花儿在飞翔，我的心儿在徜徉！
　　思想的洞泉已打开，智慧的闸门已开启，思考的刀锋已初露。
　　当浩瀚的银河，庄严的星空，清晨的山岚，傍晚的凉风，盛开的百合花，融融的阳光，悠悠的白云，浓密的草丛，飞舞的蝴蝶，一起潮涌进你的世界，你的心扉，我想，那只会的谷粒，精灵，定将快乐的生活蓝图一一呈现在我们美丽的生存空间。
　　我畅想着自己能在书香的怀抱中，奔跑着，探索着，阅读着，思考着，学习着，锻造出高贵灵魂的成长。
　　阅读着，如此丰富我们的心，如此快哉，何乐而不为？
　　茶香淡淡，掩三卷书，一股沁人心脾的书香弥漫心间
　　读山读水以怡心，识花识草以广闻，
　　赏雪赏梅以明志，览玩物之兴衰，
　　明古今之得失，叹古人之郁愁，
　　浇胸中之块垒，筑心灵之城墙，
　　尝人间百味阅历，游世间风景名胜，
　　感天地世俗轶闻，抒心中无限震撼
　　月朗风清，铺一摞书，带我行向远方！

如花美眷逝水年华暮然回首，有多少时光可以重来？今夜依偎在雨洗过的天空，静静的清凉守候着，褪下一天的浮躁，其实就这样安静的坐着就很好！依稀记得久远的时候，看过牡丹亭，故事是才子佳人的传说，……一封写给自己的信亲爱的自己，从此时此刻起，要挺直腰杆抬起头来，为自己自豪地活着吧，你只要能站起来就是一道风景线，没有必要对别人有任何的仰视。只有先自爱，才会有人爱，没有谁会比你更懂得自己的感受……月夜突然才发觉到，那些可爱的小星星是爱的使者，但愿我的那颗天狼星能够载着我的祝福和满满的心愿，向月神靠近，再靠近当文字无法描绘生活的时候，便开始逃避，逃到等待的人不在，不愿等……我们依然在一起你知道，我很怕孤单，请别让我一个人。题记天亮了，梦醒了，过去的都已经过去了吧。该走的走了，该留的，也走了。记忆，被瞬间凝固。天空黑暗，仿佛压抑许久的心情，顷刻……花之恋我爱花，牡丹，月季，白莲，芍药，甚至是满天星那样娇小的花朵。我爱她们的纤柔，亦如水仙；我爱她们的华美，亦如牡丹；我爱她们的凛冽，亦如白梅；我爱她们的卑微，亦如秋菊。“看花开花落……带着阅读上路听别人津津有味地讲自己的教育故事，就如品读一本书一样。阅读，给人带来的总是双赢的东西。我想：学生是教师教育的一面镜子，合理有效地与学生沟通极具艺术性。“书籍默……让我陪你一起做一只蘑菇我喜欢这个故事。有一个精神病人，以为自己是一只蘑菇，于是他每天都撑着一把伞蹲在房间的墙角里，不吃也不喝，像一只真正的蘑菇一样。心理医生想了一个办法。有一天，心……看，石榴花开他像往常一样走进教室，拿起书，发现老师拿出一摞试卷进来了。他低下了头，双眉紧锁微皱了一下，很不自然的说了一句：“多少分！”其实心里明白：在努力也是不及格。分数条发下……第三只眼看世界同在一片蓝天下，还有这样一群人值得关注！1、最浪漫的事：曾记得一首歌词，“我能想到最浪漫的事就是和你一起慢慢变老。”这句话，说来容易做来难，而今，真的看……幸福清源幸福是什么？幸福是一种抽象的、美好的感受。幸福与年龄、性别、家庭背景无关，它来自于一份轻松心情和健康的生活态度。人们都想拥有幸福，却不知幸福也有清源。听人讲黄河得发源地很只是几……如何让心田中的杂草越来越少很久以前听过这样的一个故事，今天和一个朋友的聊天让我又一次的想到这个故事。很久以前一位智者意识到自己已去日无多，但对个个满腹经纶的弟子们还有些不放心，于是在露天设坛讲授最……心静如竹南山寺中，僧徒众多，其中有一个和尚年纪最小，资质也数他最差。小和尚终日苦思如何改变自己，却不知道如何去做，心情愈加愁苦。一日，小和尚终于鼓足勇气，到师傅的禅房，向师傅道出……