教学通知 推荐度： 教学通知 推荐度： 教学通知 推荐度： 相关推荐 教学通知模板9篇 在发展不断提速的社会中，越来越多地方需要用到通知，下达指示、布置工作、传达有关事项、传达领导意见、任免干部、决定具体问题，都可以用通知。相信写通知是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的教学通知9篇，希望对大家有所帮助。 教学通知篇1 训练题目回忆写通知的格式，写一个通知。 训练重点回忆写通知的格式，写通知。 训练要求掌握通知书的格式。 教学过程 一、导入 同学们，通知是我们日常生活中常用应用文之一，我们一定要学会使用它，上学期我们已经学过通知的写法，了解了通知的写作格式。本次习作练习要求我们回忆通知的写法。再练习写一个通知。 二、出示训练题 三、思考 1、在什么情况下需要写通知？ 2、通知包括哪几部分内容？ 3、写通知要注意哪些格式？ 四、用途 同学们知道通知在日常生活，学习和工作中运用十分广泛，比如学校要告诉全体同学节日放假，机关要告诉工作人员什么时候召开会议，居委会要召集各居民小组长研究工作等等，都需要发一个通知，让大家一看就知道。 五、格式 1、题目：通知两字一般要写在第一行的中间位置，如果事情重要或紧急，就写重要通知或紧急通知，以便引用有关人员特别的注意。 2、正文：这是通知的主要部分。一般从第二行空两格处开始写，要写清楚通知的内容和具体要求。通知开会或参加活动，还应写清楚时间、地点。通知的事项较多的时候，可分段来写。3、署名和日期：这一部分内容要写明发通知单位的名称和日期的次序颠倒。 六、学生写作 七、总结 写通知一定要把意思表达清楚，使人一看就明白，因此，还要注意语言精炼、准确、条理清楚、书写整洁，把意思表达明白、具体。 设计意图写通知一定要把意思表达清楚，使人一看就明白，因此，还要注意语言精炼、准确、条理清楚、书写整洁，把意思表达明白、具体。 教学通知篇2 为了帮助各生本教育实验单位和关注单位更好地实施生本教育，生本教育研究中心经研究决定，将于9月1117日起举办第四轮生本教育学校管理骨干培训班。 在此之前，生本教育研究中心已经成功举办了三轮生本教育学校管理骨干培训班，学员们普遍反馈收获很大。目前，注重骨干培训已经成为县区域和学校成功推进生本教育的基本经验之一。 新一轮生本教育学校管理骨干培训班将为学员提供理论和实践结合的丰富的培训学习活动，包括听取著名专家报告，到多所实验学校听课、蹲点学习，拜一线学校校长、名师为师，促进学员领会生本教育管理思想的精髓，掌握生本教育学校管理操作方法。 某某单位 20xx年2月24日 教学通知篇3 一、关于期末各学科测量测试的有关事项说明 1、12月26日至30日（下周内），各技能学科教师务必完成对学生进行期末测查，可采取灵活多样的方式进行。由教导处组织相关老师分别对各技能学科教师所教班级学生学业成绩进行期末测评考核。 2、各技能学科测试卷由各备课组长负责落实（除英语、科学外），在12月30日之前各科测查完毕。样卷用k12电子稿发送葛文亚老师处。 3、各技能学科教师认真及时对学生的学业成绩进行登记和分析，学生学业成绩在4日之前送各班主任处。班主任认真填写学生成绩报告单（等级制）。 4、由各技能学科教师备课组长负责，在1月4日之前将期末分析表通过k12发送至陈国兴老师和葛华福老师处。经审核后，由教导处葛华福负责于1月6日之前，用k12消息的形式分发相关教研员。 5、1月4日（下下周三）上午2、3两节课三至六年级学生进行英语和科学两学科测查。1月4日下午部分综合学科老师阅卷。（具体安排见教导处通知）葛文亚安排 6、1月11日一、二年级学生上午进行基础能力测查，1月11日一、二年级学生下午游园活动。（1月12日一二年级学生不需回学校，班主任向学生交代清楚。）葛文亚安排 7、由教导处葛华福负责，尽快落实一、二年级的评价方案。学校于1月3日前把一至二年级语文、数学学科学生学期成绩综合评价方案传给区教师进修学校教育评估监测中心孔建美老师及相关学科教研员。 8、1月12日上午全区同步进行三至六年级语文、数学期末考试与抽测学校六年级数学或语文期末抽测工作。（具体安排另见通知）葛文亚安排 （1）六年级语文、数学学科监测班级根据监测年级班额确定，其中三个班级（包含）以下的学校抽取一个班级，三个班级以上的学校抽取两个班级开展监测，抽测班级于监测当天早上7：00通过k12发至各校分管校长信箱。抽测班级的语数学科由区教师进修学校统一组织电子阅卷。 （2）抽取两个班级的学校派出四位监测员，并于1月3日上传区教师进修学校教育评估监测中心孟晓艳老师。（葛文亚） （3）各校六年级监测的学生考场名单于1月3日上午9：00前通过k12传给区教师进修学校教育评估监测中心孟晓艳老师（袁宝龙） （4）领卷时间与要求 1月3日下午2：00后到区教师进修学校领取三至六年级英语、科学试卷。 1月11日下午2：00后到区教师进修学校领取三至六年级语文、数学期末试卷。 （5）语文和数学监测试卷答题卷于1月12日下午1：00前送到区教师进修学校一楼110会议室。 （6）1月5日各校按照所有班级上报语数学科任课教师名单，由区教师进修学校评估监测中心选取阅卷教师，并于1月12日通过k12发至各校分管校长邮箱。（葛文亚） （7）监测市场必须单人单桌，一个试场25人，实行跨校监考制度。对监测年级的试场必须按上传的电子表格做好桌贴，统一贴在桌子左上角，便于学生正确填写信息，便于监考教师核对学生信息。（袁宝龙） （8）三至六年级各学科的。质量分析表和要求及时转发给教研（备课）组长。教研（备课）组长组织教师认真分析，在13日下班之前通过k12形式发送至陈国兴和葛华福老师处。经分管教学领导（陈国兴、葛华福）审核后，由教导处（葛华福）负责于1月16日下午4：00前发给相关学科教研员各语数备课组长及时认真填写期末分析表（注意有两张表格）。 二、关于期末上交各种资料检查的有关说明 9、1月11日之前，由各备课组长负责，将本组教师备课本、听课本、学生学业评价本、社团记录本送交到教导处进行期末检查。（葛华福、葛文亚） 10、教本、教参、教具、音像资料等由各备课组长负责在1月12日之前上缴教导处葛文亚老师。 11、年级组、教研组、备课组工作小结和考核表在1月12日之前用k12消息的形式发送教导处葛华福老师处。并准备在“三长”会议上发言交流。 12、各备课组长认真填写好《教研组活动手册》，根据进修学校要求至少填写7次以上，并在1月26日之前以电子稿形式上缴教导处葛华福老师处。 13、各备课组长将本学期开展教研活动（集体备课）的有关资料（公开课教案、新闻报道、活动资料等）在1月12日之前电子稿形式通过k12发送至教导处葛华福老师处。 14、在1月12日之前，“课改”实验有关考核资料上交葛华福老师处。 15、在1月12日之前，各班主任的《班主任手册》和每位教师的《德育导师制手册》以电子稿形式上传行政资源上传作业教导处20xx学年第一学期班主任与德育导师制文件夹中，按年级放入。 16、各社团活动在12月31日结束，“社团之星”奖状和美善币发放。（何彩琴、谢斌锋、缪卫英） 17、各社团展示活动。12月26日之前上交图片和文字资料，准备12月31日展示活动。（何彩琴） 18、社团资料的电子点名册、活动记录本、优秀社团考核表小结在1月10日之前交教导处何彩琴老师。 19、循环使用教科书由各科任教师负责，在1月4日、5日中午（12：201：00）交学校总务处保管（仓库在阶梯教室，由王云儿老师负责）。音乐和美术各任课教师自行保管。 注意：各科任教师认真收缴循环使用教科书，在规定时间内务必上交。总务处与教导处及时进行登记和统计。上交情况将与教师日常考核挂钩。（葛文亚） 三、关于各种总结、考核和评优等工作 20、由教导处陈国兴负责完成学校科研工作年度工作总结和校本科研考核资料的准备工作。 21、学校质量分析报告由教导处葛华福完成，并及时上交进修学校。 22、社团总结、考核，评选优秀社团、社团之星由何彩琴负责，并及时上交各种考核资料至区少年宫。 23、图书工作小结及有关考核资料由葛华福负责。尽快组织有关老师完成校本阅读教材国学读本的修改和印制工作。 24、“课改之星”、优秀“三长”评选由葛华福负责。 25、教导处成员共同完成学校教师考核有关内容（及时获取资料：如开课、教师获奖、学生获奖等）。 26、由葛文亚负责，教导处成员协助完成各学科登分、计算、定级对教师期末教学质量考核等工作。 xx小学教导处 20xx年12月22日 教学通知篇4 活动时间：11月2日（周四）下午2：103：50（2：05签到） 活动地点：春亭小学 主持人：孔帅 活动主题：研讨《如何做好期中阶段性复习工作》 活动流程： （1）每位教师围绕研讨主题结合自身教学实际，谈一谈自己是如何开展期中阶段复习工作的，每位教师发言时间5分钟。 （2）结合自己前段时间的教学工作，说一说自己在教学中的困惑，集体商讨解决办法。 （3）集体备课 五年级：期中复习 六年级：其中复习 活动准备：提前熟知教材、带集体备课及三色笔。 请参加活动的老师根据以上内容，作好发言准备；准备好备课，带好课本、教参、备课纸和三色笔！ 温馨提示：请关注天气变化，注意交通安全！ 某某单位 20xx年2月24日 教学通知篇5 为促进各学科互相学习，取长补短，以达到提高课堂教学水平的目的，特制定听课制度。具体要求： 1、教导处、教研组、备课组应严格组织各学科教师听课活动，做到集中听课与随机听课相结合。 2、每位教师听课前必须认真钻研教材，做到有准备地听；听课时要认真做好记录，做到有吸收地听，听后要认真评课，提高听课的实效。 3、各教研组、备课组内教师要积极开展相互听课、评课，做到相互学习、相互进步。 4、每位教师都要按学科的要求听课，坚持实事求是，不弄虚作假，要尊重任课教师的劳动，不做与听课无关的事。 5、三年内青年教师要积极参与听课、评课研讨活动，做到每周不少于1节。 6、分管领导要加强随机听课，积极指导青年教师成长。 7、听课节数：每学期管教学的校级领导不少于30节，教研组长不少于20节，其他教师不少于15节，其中跨学科听课不少于5节。有特殊情况需要请示有关领导。 8、做好听课记录，认真记录下所听课的时间、班级课题、教学过程，避免记录过于简单化，字迹清楚力求工整。听课节数以听课记录为准。听课记录单要及时上交到教导处。听课后及时进行评课，坦诚地交换意见，肯定优点，指出不足及努力方向。 9、本着对做课人及自己负责的精神，每张听课记录表上要写出简要评语，并及时交换意见，以达到互相提高的目的。 10、切实提高评课质量，及时组织群体互评课，研讨式评课，评课时尽量做到与新课程标准相结合，与课堂教学情况相结合，与课堂教学质量评估标准相结合，与有关教育教学理论相结合，与学校课题研究相结合。 11、听课过程也是提高自己，要认真吸取他人长处，善于总结出被听课人的优点与不足，不断改进个人的教学方案，提高教学水平。 12、学期期末教导处将教师的听课情况作认真的检查统计，检查结果纳入教师业务考核。 教学通知篇6 各县（区）教育局（社会事业局）、各有关幼儿园： 为贯彻落实《关于开展蚌埠市学前教育宣传月活动的通知》（蚌教基〔20xx〕14号）精神，加大对学前教育发展政策、科学保教、规范化管理的宣传力度，提升蚌埠幼儿教育工作者理论研究水平和实践能力，促进幼儿教育管理和教育教学水平的提高，市教育局决定开展蚌埠市幼儿教育管理与教育教学论文评选活动，现就有关事项通知如下： 一、征文范围 各县区学前教育管理、教研人员、各级各类幼儿园教师和保育人员。 二、征文内容 （一）学前教育管理制度、体制机制问题 1、学前教育行政管理的基本策略问题； 2、学前教育内部管理体制及管理配套政策建设问题； 3、公办、公办性质园，普惠性、非普惠性民办园概念界定及分类管理问题； 4、学前教育三年行动计划实施问题； 5、优质学前教育资源不足及区域发展不平衡问题； 6、公办以及乡镇公办中心幼儿园建设问题； 7、城乡或区域内对口交流的做法与经验； 8、普惠性民办园发展与问题； 9、幼儿园规范化管理与无证办园管理问题； 10、小学附设幼儿园管理问题 11、示范性幼儿园引领作用与可持续发展； 12、幼儿园招生政策的制定问题； 13、幼儿园保教工作管理； 14、小区配套园的建设与管理问题； 15、学前教育编制问题； 16、幼儿园伤害事故预防问题； 17、学前教育立法问题； （二）学前教育经费投入、管理与保障机制问题 1、政府投入与扶持的长效机制问题； 2、学前教育经费投入机制与体制问题； 3、公办、民办园的收费管理问题； 4、幼儿园生均公用经费的标准、投入机制问题； （三）学前教育教育教学问题 1、园本教研有效性的研究； 2、各年龄段一日活动编排的有效性研究； 3、保教结合中幼儿养成教育研究； 4、幼儿园各类游戏活动开展的现状调查； 5、幼儿园环境创设与区角活动开展的研究； 6、幼儿图画书的利用与幼儿早期阅读的开展； 7、自制教玩具和活动材料； 8、幼儿园户外活动开展； 9、幼儿园教育教学活动有效性的实践研究 10、幼儿园与小学教学内容与方法的衔接状况与改进研究； 11、家长参与幼儿园教育工作的模式研究。 12、遵循幼儿教育规律问题防止小学化倾向问题； 13、幼儿心理教育问题； 14、学前教育专业态度与专业信念坚守问题； 15、幼儿园文化建设问题； 16、对学前教育的认识与内涵提升问题； （四）学前教育教师队伍建设问题 1、教师队伍建设及待遇问题； 2、幼师专业发展问题； 3、民办园教师待遇问题； 4、公办园教师老化问题； 5、教师职称评定问题； 6、师资培养与小学转岗教师培训问题； （五）农村学前教育发展问题 1、农村学前教育管理体制问题； 2、村办园建设与监督管理问题； 3、当前农村学前教育亟待解决问题； 4、农村家幼协调问题； 5、农村学前教育师资配备不足、综合素质不高问题； 6、城乡幼儿园差距、发展不平衡问题； （六）学前教育评价体制建立问题 1、学前教育综合评价体系、分类评价体系研究； 2、学前教育质量评价体系研究； 3、学前教育督导体系研究。 三、论文要求 （一）论文选题可在上述范围内选择，也可自选有关幼儿教育管理和教育教学方面的课题撰写论文。内容力求具体、实用，有启发性和借鉴价值； （二）正文前请撰写300字左右的内容提要，文章字数3000～4000字； （三）论文必须结合工作实际，自己撰写，必须是没有正式发表过的文章，坚决杜绝抄袭和剽窃，一经发现，将通报批评； （四）论文作者请注明单位、姓名、联系电话等 四、上报方式 （一）学前教育先进县（区）、省市一类幼儿园上报论文不得少于10篇，其它各级各类幼儿园以县区为单位上报论文，每单位上报不得少于10篇（高新区可酌情上报）； （二）请各县区教育行政部门和各有关幼儿园于20xx年7月20日前将论文上报至市教育局基教科（包括两方面材料：一是论文纸质版及电子版；二是包括论文作者、题目、单位、联系方式等项目的汇总清单（县区教育局上报）），各类论文须用a4纸、四号宋体字打印一式三份； （三）市教育局将组织专家进行评选，评选活动设置优秀组织奖和个人一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书。 联系电话：2052368 邮箱：〔emailprotected〕 教学通知篇7 一、教学目标： 1、能懂得写通知的意义，掌握写通知的固定格式，学会写通知。 2、通过习作，能认识到：通知跟我们日常生活的关系密切，养成能注意留心校内校外的。有关通知的习惯。 二、教学过程： 1、创设情景并揭题。 老师请你通知一下，明天中午大队委员在队室开会。你会怎么怎么做？ 学校如果在今天下午临时要召开全体班主任会议，那你猜测一下学校又会怎么做？ 通知写通知这是一篇应用文 2、默读课文看看自己能不能解决？交流自己通过阅读解决了什么问题。 3、根据实际渗透通知的格式。 4、讲解第一则通知 5、试写一则通知 6、讲评 7、纠错订正 8、练习提高： 学生在作文本上试写两则通知。 及时批改讲评。 教学通知篇8 各初中校教务处： 南开区教育中心教研室计划下发20xx2018学年度第一学期七八年级期中考试样卷。学科包括七年级语数外三科，八年级语数外理四科。 在此感谢各校的理解与支持！ 敬请转交教学校长！谢谢！ 某某单位 20xx年2月24日 教学通知篇9 活动时间：11月2日（周四）下午1：303：10（1：25签到） 活动地点：席厂小学 教研主题：听评课；集体备课 活动主持人：宫恩波 活动流程： 一、宫恩波老师执教四年级的《平行与垂直》，每位老师听课、评课。 二、请各位老师携带各自所教年级教材、教案，集体备课。 （温馨提示：请关注天气变化，注意交通安全！） 注：学习过程中不得离场。 某某单位 20xx年2月24日
