文：格总 前几天和朋友们聚会。 聊时事，聊工作，聊创业，也聊孩子教育这些问题，我发现中年男人聊天如果不是喝酒吹牛，时不时正儿八经碰撞一下，火花还挺多的，毕竟都是有阅历的人了。 其中一个是中学老师，教数学。 他说观察了很多后来有出息的学生，都有一个共同点，就是从小就特别“有主见”。 所谓有主见，就是敢于做决策。 相比起“努力”这种每个家长都会教的东西，“做决策”往往是父母容易忽略的一点，而实际上真正厉害的孩子，努力当然努力，人家更擅长做决策。 厉害的人，就厉害在这里，不然怎么说，选择大于努力呢。 那怎么才可以，变得擅长做选择？做决策？ 今天，我们来聊下关于孩子“决策能力”的培养，主要有3点，我觉得这3点针对孩子的“决策能力”提高，非常有用。 对于成年人来说，如果你追求的是终生学习，下面内容你一边看一边对照自己。 我相信也会很有收获。 1、决策能力，要从小培养 不知道你观察过没有，身边比较成功比较厉害的人，都是做决策的高手，问题在于，做决策这个事儿是天生的么？是因为他比别人聪明么？ 当然不是。 我一向觉得，做决策是一种后天能力。 既然是后天的能力，那就是说，可以通过训练得到。 那怎么训练？当然是从小训练。 三四岁，买什么玩具；六七岁，学什么运动看什么书交什么朋友；十二三岁，怎么排学习计划怎么支配课余时间这些事，家长完全可以让孩子自己决定。 当然了，自己做的决定，就要自己承担后果。 家长鼓励做决定，但事先把条件谈好。 这样的话，他从小就有大量的决策机会，也会养成承担决策后果的习惯，他的每个决定，会更深思熟虑。 这是为成为“对自己负责”的成年人，做准备。 很多家长心里只有学习，催着孩子做作业，上补习班，各种卷，明明该让孩子做决定的很多地方，全一手包办了。 最后孩子进入社会，除了学习好（学习还不一定好），真的跟个傻子样。 不敢做决策，要做也只敢做跟大部分人一样的决策，也就是随大流。 最后泯然众人，不是自然而然的么。 教育学家、心理学家很早就发现一个事，就是一个人的幸福，成就，很大程度上取决于他对生活有没有“掌控感”。 什么是掌控感？ 就是事情特别是大事，能不能自己做主。 很多人的青春期，“我要自己做决定”压倒一切，比“这个决定对不对”重要得多。 为什么？ 因为从小就没啥机会做决策。 最后为了反抗父母，孩子做出极端举动来证明“我要自己做主”，许多悲剧就是这么来的。 除了让孩子自己做决定。 厉害的父母，还会鼓励孩子参与家庭决策。 刚才说的那个中学老师，他女儿从小学五年级开始，就参与家里“暑假哪里旅游”的话题讨论，但她不能光讨论，她还得为此努力。 为了影响父母，小姑娘上网查资料，找攻略。 非常用心，非常认真。 这就是不光对自己负责，更对家庭负责，未来有一天进入社会，才可能做高管当老板，对员工负责；进入政界，对人民负责。 “有一天，我们的国家领导人是要从00后里诞生的。” 中学老师说。 2、决策，要有足够多信息支撑 刚才说，父母要敢于让孩子做决策。 我相信很多人会说，很多决定，孩子根本不知道后果有多严重，怎么可能让他来做呢？ 那么问题来了，为什么父母就可以做出相对正确的决定？ 答案是，你了解的东西比他多。 所以说要做出正确决策，需要了解足够多信息，那怎么才可以，让孩子了解足够多信息呢？ 讲一个我自己的故事。 我小时候父母太忙，在外婆家呆的时间很多。 大概我十三、十四岁，有一天晚上，有几个客人来拜访外公，我听他们介绍，其中一位是“省上来的桥梁专家”。 大人们聊什么，我不懂，但我对这个“桥梁专家”很感兴趣。 趁着专家喝茶的间隙，我坐在一边小板凳上，问了他几个问题，忘了是啥问题，但肯定非常简单，小朋友才会提的那种。 专家很和蔼，耐心给我讲了。 我尽了一个中学生最大的努力去理解他的话，差不多也就聊了十分钟时间，告辞的时候专家对我外公说（当然，人家是客套），你这个外孙很不错，很聪明。 我作为一个小镇孩子，“外面的世界”从来都只存在于书本上，那一次，是一个从外面来的人，活生生出现在我面前，而且还给了我正面评价。 你们知道这意味着什么吗？ 意味着我心里的一团火被点燃了：既然外面世界有这么精彩的人和事，那为什么不可以，属于我呢？ 人家常说，孩子要赢在起跑线，什么是真正的起跑线？ 是一个人小时候得到的见识。 你之所以不敢做决策，是没有见识，所以担心犯错。 旁人来看显而易见的事，对于没有见识的人而言，要么是冒险，要么是错付。 那句话怎么讲的？ “你的醍醐灌顶，可能只是别人的常识。” 而一个孩子知道的常识，除了学校，最多就是来自于父母。 我们有条件可以去旅游，让孩子看到不同风景别人不同的生活方式；没条件，可以把你在工作中的感悟，心得，分享给孩子；也可以走亲访友，特别是去高水平朋友家里时，带上他。 什么叫潜移默化？这就是。 孩子去过不同的地方，见过不同的人。 信息输入足够，思维才会打开，有一天机会来了，才敢决策，决策的正确率才会高。 3、决策需要勇气，勇气来自榜样 刚才讲了要给孩子决策的机会，要给他足够多的决策信息，但还不够。 知道很多，有决策权力，就一定敢拍板吗？ 不一定。 还有一样最重要的东西。 就是勇气。 “所有的伟大，都源于一个勇敢的开始”，只有当他有勇气迈出那一步，才有未来的一切可能。 那勇气怎么来呢？ 我的答案是：榜样。 写到这里，我就想起一部特别棒的儿童电影，《树上有个好地方》，推荐给你们。 电影最后，粉提老师寄来自己大学毕业的照片，曾经的顽皮孩子巴王超过看完照片和信，把他的好东西全都埋在树下，从此安心学习。 城里来的粉提老师，让他看到自己未来的无限可能，也为他树立了榜样。 这就是榜样的力量。 你可能会讲，我们都是普通人家，身边哪里有了不起的人物，来让孩子见识呢，来成为他的榜样呢？ 不要紧的，如果现实生活里没有，那就去精神世界寻找吧。 去阅读，特别是阅读人物传记。 一类书有一类好，但人物传记很特殊。 它不光是告诉孩子世界有多辽阔，多精彩，更是告诉他，通过个人努力加之时代造化，一个人可以取得的成就上限，到底可以有多高。 可以告诉他，一个人可以带着热爱，怎样从造福身边人开始，去改变世界，推动历史进程。 孩子看过的书，内容都会忘。 但没关系，书里人物在他精神世界刻下的痕迹，却会随着时间推移，阅历增长，更加闪闪发光。 尤其是，在他人生紧要关头，书里的榜样会活过来，站到他身边，为他指明方向。 好了，我们想象这么一个孩子。 他从小有足够多机会，来安排生活和学习，还能为家里的大小事，贡献才智；他时常倾听身边长辈对话，早早开始了解世界；他看过很多书，知道许多伟大人物的生平。 这样的孩子，长大后决策能力会差么？ 他成长的上限，已经扩展得足够高，无论能不能进名校，我们都不需要担心他的未来了。
