关于碎片化学习的思考与分享你真的有效利用碎片时间了吗？

　　不只是对于产品经理，高效利用时间对所有人都是有益无害的，值得我们每一个人思考。
　　产品经理的工作量大、生活节奏紧张，而互联网快速更新迭代的特点又要求从业者们不断学习新知识、新思想，不断升级“大脑”，那么更高效地利用时间就是一个重要的问题。
　　“碎片化”这个概念由来已久，并且已经广泛应用在各个学科中，社会学中存在“社会碎片化”、“阶层碎片化”，传播学中存在“信息碎片化”，诺兰导演曾经拍过一部《记忆碎片》，其中的男主是“记忆碎片化”，然而碎片化时间与碎片化知识却是新兴词汇，这两个词广泛使用也不过七八年时间。
　　碎片化时间
　　本来并不存在碎片化时间这么一说。想象一下，在没有智能手机的年代，那些零散的时间能做什么呢？看杂志看报纸，还是给亲朋打电话问候？显然，我们很难手边常备报刊杂志，也没有那么多关系需要维系；惜时如金的员工可能拿出笔记本计划一下当天的日程安排，学习紧张的学生可能拿出《数理化公式手册》背背公式，但是这种肯定凤毛麟角，早晚高峰的公共交通没有那么大的空间和稳定性让你写写画画，嘈杂的环境下背公式多半也是左耳进右耳出。所以对于十多年前的人们，等车、排队这种零散的时间，九成以上都无奈地流逝过去了，并不是人们不想利用，而是不知道如何利用，找不到一个利用的途径和方式。
　　但是由于智能手机的普及，以及移动互联网的渗透度提高，这种情况改变了。人们越发发现：在等车排队、休息间隙这样零散的时间中，可以用来做很多事情：五分钟可以看几条新闻，十分钟可以玩一局手游，十五分钟可以看两三篇深度的评论文章所以就有了碎片化时间这个概念，我将碎片化时间总结为以下三类：
　　等车等电梯出行上厕所这类的等待时间。这类时间是客观存在的，个人很难做到完全的把控。
　　工作学习的间隙。这类时间明显个人能够把控的，起始时间点与时间长度完全由个人而定。
　　醒后睡前。并不是说醒后睡前都是碎片化时间，我周围很多人有睡前读书三十分钟的习惯，那这部分时间就不能归为碎片化时间。而对于早晨醒来刷一下朋友圈，晚上睡前刷一下知乎（或者微博朋友圈简书），这就要归为碎片化时间了。
　　碎片化知识
　　碎片化知识是与碎片化时间应运而生的。
　　碎片化知识与系统性知识相对。在学校上课学的是系统性知识，工作后的技能培训也是系统性知识，专业相关书籍是系统性知识，参加一个专题明确的讲座或者沙龙，也可以理解为系统性知识。
　　那么对于碎片化知识，我的理解是：碎片化知识就是我们常说的“见识”，可能是社会“见识”，也可能是专业“见识”，特点是杂而不深，有些只是谈资，有些能够给我们的工作提供思路，但也仅限为思路，无法对工作提供立竿见影的帮助。
　　碎片化知识最大的作用是开拓视野，作用类似于报刊杂志和专业期刊，对这类知识重在积累，而不是应用，这类知识对我们的帮助是个长期见效的过程，如果指望着通过学习碎片化知识，在专业素养上突飞猛进，成为行业大牛，有点不太现实。
　　碎片化学习
　　前面铺垫了这么多，终于要进入本篇的重点了，那就是碎片化学习。
　　什么是碎片化学习？我的定义是：利用碎片化时间学习碎片化知识。不错，这里有两个重点：碎片化时间和碎片化知识。
　　整块的时间学习碎片化知识，会造成“时间碎片化”，好像学到很多内容，但都是浅尝辄止，对知识的理解浮于表面，真正消化吸收的内容很少，尤其是在知识点之间，形成了更多的碎片化时间，这无形中造成了时间的二次浪费。
　　那么利用碎片化时间来学习系统性知识，会有什么问题呢？
　　首先会造成学习的不连续，这对系统性知识的学习是致命的；
　　其次会缺少思考时间，变成为了读书而读书，久而久之还可能形成学而不思的不良习惯；
　　最后，学习效率大大降低。本来碎片化时间就是较短的，每次启动学习时，还要回顾上次学习内容，这种效率莫不如闭目养神养精蓄锐。更有甚者将碎片化时间直接变成了整块时间，原计划读书十分钟，变成了读书一上午，打乱了一天的计划和安排，更不可取。
　　我认为对碎片化时间有强烈利用意愿的同学，必然是工作学习压力较大、时间紧张、有强烈的自我提升意愿的，之所以思考如何利用碎片化时间学习、寻找更高效利用时间的方法，本质需求是提高工作学习效率，将有限的时间尽可能充分利用，从而提升自己的专业素养和能力水平。
　　为了满足这个本质需求，我有如下几点关于碎片化学习的原则和方法，也希望大家能够多提出建议，我们共同讨论。
　　1。碎片化学习也是学习
　　依然要遵循学习的“基本法”。这里的“基本法”就是指学习的基本方式，即阅读、思考和记录。很多同学认为碎片化学习就是用手机或者pad看公众号文章、专业论坛或者刷知乎，但这类操作都不能称之为学习，其缺少了学习最重要的一个步骤记录，如果不将思考结果及时记录下来，一闪而过的智慧结晶很容易消逝。
　　俗语说“好记性不如烂笔头”，及时将自己所学所思记录下来，并定期整理，这不仅是学习的正确方式，更是碎片化学习的正确方式。
　　这里提醒一下：如果细心留意就会发现，我们在高中大学形成的大部分优秀的学习习惯，对碎片化学习都适用，而且更好用。
　　2。碎片时间尽可能短，尤其是主观制造的碎片时间。
　　碎片化学习的效率低是共识，很可能还没有进入最佳的学习状态，就已经完成了学习或者时间结束，所以每一次的碎片化时间要尽可能短。
　　一些碎片化时间是无奈之举，比如等车、排队，这些碎片化时间的产生与长度不是我们的主观意识能够左右的，因此对于这部分碎片时间，我们只要安排正确的学习内容即可；但是对于我们的主观因素可以左右的碎片化时间，甚至是我们自己制造的，比如醒后睡前，那我们就要思考，对于这部分时间安排过久的碎片化学习是否合适。
　　列举一个很常见的场景：洗漱之后躺在床上，想利用睡前这段时间阅读一两篇行业博客，看完一篇文章之后，已经有点困了，但还是想再看一篇；两篇文章都读完已经过去了半个多小时，自己几乎已经进入浅睡眠状态，不仅对第二篇文章没有足够的思考，也影响了休息和第二天的工作状态。
　　那么，如果只读一篇文章并深入思考、记录，然后按时睡觉，不是就成为一个兼顾学习和休息的方案了么？
　　3。要预估碎片时间，针对性地安排内容
　　不能“随心所欲”，更不能影响原本的工作学习计划。
　　等电梯的时候，不要阅读深度文章，否则坐到工位上后，很可能要再看上几分钟直到看完才能开始工作；回复偶然性的微信消息时，不要顺便刷朋友圈或者看公众号，否则可能会被老板瞪上个十分钟；这样的例子不胜枚举。
　　4。对于不适合进行学习的碎片时间，不要进行碎片化学习。
　　人的精力是有限的，之所以提供开会休息和课间休息时间，是为了让我们养精蓄锐，为接下来的会议课程做好精力上的准备，而不是让我们去思考另一项工作学习内容，即使想利用这个零散时间，思考会议内容或者学习难点，也比学习不大相关的内容，效率要高得多。
　　5。系统性学习为主，碎片化学习为辅
　　系统性学习是基础，碎片化学习是延伸；系统性知识重点在深度，而碎片化知识的重点应在广度，千万不可本末倒置。周末一个下午的时间，阅读一本专业书籍，肯定比上网看二十篇“干货分享”，收获大得多，不信请试。
　　6。要注意碎片化知识和系统性知识的转化
　　对感兴趣的碎片化知识进行专题性地系统学习，将其变为系统性知识，并进而整合成为自己的方法论。
　　举例来说，在一次碎片时间中读到了关于需求的一篇文章，我认识到了自己对于需求的把握还不够准确，那么我就可以安排一个整块的时间，阅读几篇关于产品需求挖掘、把控的文章；并复习自己已有的关于需求的笔记，将知识重新整合，成为自己的方法论，甚至可以发表在社区里和大家交流讨论。这样不就是将碎片化知识转化为了系统性知识，增加了知识的深度吗。
　　
　　其实对碎片化时间的把控，又何尝不是自制力和对自我的把控呢？很多人抱怨碎片化时间太多，那么是不是要思考工作中不够投入，学习时容易走神，导致自己强行将完整的时间“打散”了；同样，很多人抱怨没有时间阅读，视野越来越窄，那么是不是要反思自己没有将很多碎片时间有效利用，导致时间利用率偏低呢？
　　积沙成塔，集腋成裘的道理大家都懂，碎片化时间的重要性也越来越突出。现在很多的互联网产品，也倾向于更多地利用用户的碎片化时间，或者说是协助用户更高效利用碎片化时间。比如今日头条的个性化推荐，帮助用户过滤掉不感兴趣的新闻，协助用户将时间更集中地应用在感兴趣的新闻上；再比如一些干货分享类公众号，在发布的文章推送中，加入了全文字数与阅读用时，协助用户更好地把控时间，增强了用户的“把控感”。