顺势人生

　　昨晚，轩妈在微信中与我分享了《认识、了解“顺应天性的教育”》一文。赫曼博士的理论、泡爸的解说，使我思维豁然开朗。顺势而为的教育，必是快乐的；顺势而为的人生，也必然是充满幸福感的。
　　美国奈德赫曼博士在《全脑优势》一书中，提出四种思维偏好理论：A分析逻辑；B纪律执行；C感觉表现；D想象创造。所谓思维偏好，通俗讲，即天性。其中，A天性为主的人，对数字和方向敏感，B天性的人，注重细节发现和程序流程，C天性的人更擅长体察细腻的情感和情绪，D天性的人擅长归纳和抽象思考。四种天性，实际上互为对应。左脑冷静、理性；右脑感觉、感受。上脑强势、独立；下脑弱势、从众。泡爸形象的将唐朝取经四人团队成员比喻四种天性的人。唐僧属于A天性，坚定坚强，有学习能力、竞争心，诸如：牛顿、巴菲特，包括大多数科学家、理论工作者。沙僧属于B天性，严谨务实、重细节、执行力强，诸如孔子。猪八戒属于C天性，感情丰富、有点八卦，包括大多数表演者。孙悟空属于D天性，喜欢胡思乱想、满脑子新鲜主意的人，诸如：马云、李白等天马行空的家伙。是的，不同的人存在不同的天性。在我身边诸多家长，心中都是因为孩子的教育问题充满焦虑。症结所在，原来是教育孩子方位张冠李戴。成为了不懂孩子天性的家长，又是从自己喜好出发去教育孩子，去实施了一种叫做“补短纠偏”的教育。这实际上最差的教育方式了。天性不是性格。刚才讲了，天性是思维模式，而性格是对人对事的态度。天性与生俱来、终生不变，而性格是可以被改造的。天性无好坏，而性格有优劣。
　　好吧。就顺势而为，针对于孩童的天性，培养坦然、从容、自信的人，培养造就一个命中注定会幸福和传递幸福的人。人静夜深，对镜自省。我也许不算一个懂得幸福或者传递幸福的人。苦思冥想，寻求答案不得。其实，结论就是不懂运作顺势而为的人生。夫妻之间、父母之间、兄弟之间，有时看到的、感受到的均是毛病、缺陷，谈论的、倾诉的又大多是别人如何之不堪、自己又如何之不幸。其实，天性是公平至极的，任何缺点和劣势，都对应着优点和优势。而我们人类，在生活中又时时扮演法官的角色，但你在裁判时又有几时是公平的。笔者父亲，普通农夫，一生兢兢业业、朴实无华、勤俭持家，对老人又是至情至孝。笔者母亲，普通农妇，亦是一生兢兢业业、朴实无华、勤俭持家，对老人也是至情至孝。然母亲眼中，父亲一生然兢兢业业未创下夸人之产业、朴实无华难免不善言辞、勤俭持家常常给人抠门的表象，父亲至情至孝又有愚孝的成分。母亲每见父亲想必看到的都是后面的解说，把A天性之优势视为B天性人的缺憾，好似一生都在纠正父亲，终日抱怨、日日牢骚，甚至有时言语都显得恶毒，使人难以接受。显然，父亲的人生是不被认可的，想必也必是不幸福的。曾经年少，作为儿子感觉父亲的高大无比、无所不能，为我讲童年的故事，讲述他很小的时候如何去挑河工挣钱养家、怎样去田里偷西瓜被抓住、在镇上电镀厂当车间主任时又是怎样风光。也曾经感觉父亲已经无法再指导我的人生，小学毕业的父亲视乎已经和大学毕业的儿子没有了共同的话题。也许是不谙世事、年少轻狂的我用无知的语言当做锋利的匕首伤了他的心，就如母亲一样，使父亲变得沉默寡言。改变一下看世界的视角，你会看到不同的世界。于是，我试着夸赞父亲。“爸，把钱放到你那里，真的很放心”、“在孝顺方面，我和弟弟都真的还要向你学习”、“你能把我和弟弟培养上大学，真是不容易”“爸，你要保持清醒的头脑啊，有些事情要和你商量呢”如此等等。父亲还是原来的父亲。但我看到父亲高兴的像个孩子，会笑一整天，会感觉自己还有很多重要的事情要做，会年轻好多岁。我确信这是顺势而为的力量，是一种幸福的感觉。
　　如果你还在纠结中，如果你还在焦虑中，如果你身边的人还没有幸福的感觉，是因为你没有看清这个世界、看清人的天性，不懂得顺势而为。我也曾是不懂得顺势而为的人。曾几何时，我是一个在家庭中不受欢迎，时时让人紧张的人。十年军旅生涯，似乎面部已经不会微笑、说话给人的感觉就是命令。回家不多，但打孩子和训孩子的次数却不少。妻子也经常为此和我冷战。然而，我是幸运的，接触到了《认识、了解“顺应天性的教育”》理念。人生三件大事：事业、爱情、孩子。教育真是一个人生大课题。懂得教育的真谛，掌握教育的精髓，事业和爱情也会双丰收。人生之中，多少人自以为精明，却又陷于焦虑中不能自拔。他们没有发现四种天性之人皆有可爱之处，不同天性的人中皆有拔萃之人，看到的永远是周围人的缺陷，而不去因势利导，却永远偏爱浪费时间和精力，去不遗余力地纠错、抱怨，去徒劳的制造平庸。
　　所以，我愿做一个顺势而为的人，开启快乐教育模式，传递幸福人生。如果同意，马上行动。