听了桂贤娣的报告后，当天晚上，我做了一个梦。梦见桂贤娣微笑着看着我。
　　我：桂老师，您好！我特别羡慕您！您太幸福了。
　　桂：你也可以拥有这种幸福啊！
　　我：可我的幸福只有您的一半。
　　桂：哦！说来听听。
　　我：来自学生的幸福我有。我只有跟学生在一起的时候，心最安静，最纯净。和孩子们上课、聊天、做游戏很开心。看着他们一天天成长，一天天进步，我很自豪。
　　桂老师微笑着点点头。
　　我：来自家庭的幸福我有。我的老公虽然没有陪我家访过，但我每次给孩子们买礼物，或是拿钱资助孩子的时候，他从不抱怨。也算不错了。
　　桂：那你也不错哦！
　　我：可是这么说吧！如果把您换个环境，你还是这样满课时量地教书，但只能拿到别人绩效工资的一半，可是人家也没有说一周上28节课，或者是一天工作15个小时左右啊？您会怎么想？还有就是，不进课堂的人比进课堂的人钱多，少进课堂的人比多进课堂的钱多？您还会不急不躁，我快乐，我生活吗？对这样的现象，您会不闻不问吗？
　　桂：是啊！从这点上讲，我是幸运的。我有欣赏我的伯乐，我是幸福的。如果没有他们，我成不了先进，当不了千里马。教育这个行业是要讲奉献的，有很多人真的如蜡烛如春蚕，将自己的青春热血无私奉献给了这个事业。当然，他们在此过程中，也实现了人生的最大价值。但是，他们不一定会留下名字。就如同革命的成功靠的是无数的没有留下名字的先烈一样。
　　桂老师停了停，想了想。
　　桂：你刚才讲得现在确实存在，有些领导只看到自己的辛苦，而忽视普通老师的付出，就会把自己幻化成裁判，用各种手段制定制度，修改制度，让自己受益。不鼓励老师上课、研课。这些都是对教育本身的漠视。
　　桂：但是我们的党最大的优点是具有自我反思，纠错的精神。所以，不管烦恼从何方来，我们都要对未来充满信心。毕竟，社会是在公平与不公平的斗争中前进的。希望你幸福！
　　我：嗯！有道理，我期待。
　　梦醒了。

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