文学题不应有标准答案

　　一天，妹妹与我谈论起了她读师范时的一位语文老师。他们的语文老师是个女的，三十多岁了还没有结婚，是一个典型的文学爱好者。据妹妹讲：每有著名或“优秀”的作家出了新书，她就赶忙买来一本，一口气将它读完。所以，她读过很多的书！在给学生们讲课时，往往引经据典，联系到许多书中的许多内容。她喜欢池莉的作品，还专门参加过池莉作品的研讨会。她读过的书太多了！听着妹妹的讲述，我心中由衷的一阵赞叹！她都应该去写书了，我想。我又想：我要是能读过那么多书，写作上就再也不用犯愁了！我相信杜甫的那句诗：读书破万卷，下笔如有神。
　　妹妹接着给我讲：有一次，她让学生们写某部作品的读后感。因为她太喜欢那部作品了，对它的研究更是深透，她实在想再看看学生们对这部作品到底有怎样的认知。学生们读过了作品，写完了读后感都交了上去，结果，却没有一份让她满意的！她遗憾的说：“你们写的，哎！都不行，我一个也不满意！”
　　我听后哑然失笑，爱好文学的多，真正懂文学的毕竟少啊！一千个读者的心目中有一千个哈姆雷特；同样，一部作品，不同的读者心目中对它也肯定也有不同的感受。只是你让学生们写读后感，他们有可能都写成一样全符合某位老师心目中的标准答案吗？答案肯定是：不可能。虽然他们都还是学生，也许学生们对社会人生的认知都还很肤浅，但学生们用他们那天真的心灵对某件事物作出的评判不该更令我们去尊重吗？当然，要除去在社会低俗文化影响所作出的。
　　这位老师向她的学生布置了一道文学题，但她的学生竟全没答对，她的心中很遗憾。但我觉得：她完全没有必要遗憾，因为文学题它根本就没有标准答案。
　　文学题真的不应该有标准答案吗？我个人认为：不应该有。因为文学是直接与人的灵魂打交道的，他要涉及到人生、人的思维，而人生，它本来就是一件说不清也道不明的事情，人生中的许多事根本就难以分清楚它究竟是对还是错，面对文学类的题，你又怎样去为它确立一个标准答案呢？
　　想现代人评说《红楼梦》，总是在说：《红楼梦》这部书，以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为主线，通过描写四大家族的兴衰，揭示了封建社会必然会走向灭亡只是，二百多年前的曹雪芹在写《红楼梦》这部书时，他是这么想的吗？哦，我如今要写一部书，在这部书中我将通过描写贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧以及四大家族的兴衰，来揭示我们当前所处的社会必然会走向灭亡。曹雪芹这样想过吗？绝对没有！而我们如果抱着这样的思想去读“红楼”，也许即使读上一百年也难以读懂！
　　想我们评论《孔乙己》，又总是在说：《孔乙己》这篇小说，通过描写孔乙己对科举的痴迷以及他人生的最终悲剧，揭示了封建科举制度对读书人的毒害。先莫说鲁迅先生当初或许并无此创作意图，单说孔乙己的人生悲剧，主要的罪责就在于科举制度吗？我个人认为：至少一半的责任与科举制无关，大家不如更用心的去剖析孔乙己独特的个性以及当时社会的主流意识形态。不如此，我们将不能真正的读懂《孔乙己》。
　　文学题是不应该拥有标准答案的，它一旦拥有，绝大多数的人将会丧失主见，进而丧失自我；它一旦拥有，文学也将会成为死水一潭，变得枯燥无味。
　　想上学的那些年，学到语文，总会遇到老师这样的讲解：这几句话，通过描写了什么什么从而表达了什么什么；或者：这篇文章，作者通过对什么什么的描写，从而揭示了什么什么、批判了什么什么。一切，都拥有一个标准的答案。既然他们是“标准”的，那时的我们也就努力的去背诵他们，谁去怀疑过他们的标准性呢！况且，我们也没有想过再以自己的眼光去看看那些语文题。
　　如今我还总在在想：如果让我现在再去做小学生们的考试卷小学三年级的吧，也许极有可能，数学我能拿一百分，但语文我依然拿不了一百分。因为我偶然间看到过他们的语文试卷，有的问题很有深度，凭我二十多年来的人生阅历，自愧没有把握写出它们的“标准”答案！
　　是的，有些问题我们想凭心而论的去回答，但我们又不能这么去做，因为它们都拥有“标准答案”，除非你心里想的与标准答案一致。再说说现在的社会，有许多事情该如何去做，有许多话该如何去说，他们也拥有标准答案吗？我不知道。好象有，又好象没有，也许凭我的人生阅历，还无法领会到其中的标准吧。但我却已确实的领会到了：
　　文学，确实不应该有标准的答案。