放下
　　醉酒红尘
　　打开电脑，桌面上弹出一个会话窗口“你的存储空间已满，请删除一些内容以便系统运行”。是啊！是该删除一些内容以便让自己的系统运行啦
　　题记
　　真实地触摸过岁月；阅尽人生百态，在岁月的长河中行走难免磕磕碰。流年，是一首无字的歌，那些心心念念，那些婉约的情怀，汇成时光的河流，镌刻着我们走过的岁月痕迹，在回味中散发着馨香，是一树花开的嫣然，芬芳着生命的一程又一程。
　　岁月的站台上，总会有人来人往，想：今年的秋天，你会和谁一起看枫叶飘舞呢？
　　你我的缘，是北国的雪花落入南国的相错，是春花与秋月的相隔，萍水相逢，却包含着千言万语，或许我们都未曾读懂，看着你远去的背影，想起那句：“时光静好，与伊语；细水长流，与伊同；繁华落尽，与君老，”心，便生生的疼了起来。
　　闲暇的时候，喜欢静静的读书，写写文字。以至于被谋篇文章的情节深深打动，其实无非就是想潦草的呐喊几句也顺便告别自己这惨淡的青春。
　　似乎到了生命的某个阶段，就开始学会以一种平和的心态，对待生命中的所有，爱情，只选适合的；生活，只做真实的，人生，只求踏实安稳。
　　风雨中飘摇着曾经的过往，岁月点缀着落幕的忧伤，即使看惯了光怪陆离的环境，却依然无法了解错综复杂的生活。
　　就像我们能在梦中笑看铁树开花，山河拱手，傅君一笑，睁开眼，却只看到山河永寂的一片萧瑟。
　　将暮就暮，不由自主地爱上这个词，回眸深看，一路走到现在，已经没有人站在你身边，陪你看风景。有时候觉得人生真是讽刺，你不辞幸苦的过尽一生，到最后，终究漠然。
　　在风尘伴里看岁月老去，弹指间流年一瞬。今夜本该平静安逸，可闺中心事谁人知。西窗夜，伴我到何年。空空的房间，想，地平线你在何处呢。你曾说“岁月静好，你会一直陪在我身边走下去，走完一次这一世的里程”你说，“多少岁月，多少前世今身的缘”对，你是我今生的缘。
　　醉笑红尘常过客，落幕沧桑点秋笔。梦里石桥青石路，冷巷空深惹故人。深院独锁人惆怅
　　薄酒残，月华苍，西风不问何处归饮孟婆汤。雕梁画栋七秀坊，予世浮华一染香，心自悲凉。
　　苍白的纸笺笔墨斑驳，记录的是时光的寒凉和光阴的黯淡。我迷失在红尘喧嚣里，看月明了又淡，看花开了又凋落一地，如烟。记不清有多少辛醉的过往在清风里飘飞，也记不清有多少泪珠在雨水中陨落，逝去的一切好像在今日重重下变得丝毫没有意义，是该走的时候了。

迟到的祝福闹钟一响，眼一睁，脑袋一转，噢，今天是我的生日。心里对自己说：祝我生日快乐。接着掀被子，起床，刷牙，吃早餐，然后上班去。今年的生日估计就这样过了，公司货期紧，处于旺季，得……人来人往流星划过夜空也会在天空留下美的痕迹，而史铁生却像一颗定格于夜空的星星，永远闪闪发光，他以自强不息成就了人生传奇，以对生命的珍爱和尊重在平凡中活出了伟大。人来人往，我们要懂……放下放下醉酒红尘打开电脑，桌面上弹出一个会话窗口“你的存储空间已满，请删除一些内容以便系统运行”。是啊！是该删除一些内容以便让自己的系统运行啦题记真实地触摸……35种孤独，无言以对作者：韩小烽1。有一种孤独，小时候想快点长大，而长大了又想回到小时候。2。有一种孤独，原以为这个世界很美好，没人流眼泪，当走到了尽头，才发现自己哭了很多次。3……信仰在空中飘扬漫漫旅途，伴随着每次的嘶声呐喊而愈发精彩；流年似水，伴随着每次的跌跌撞撞而愈发坚强。光阴似箭，岁月如梭，行走在成长的道路上，看雨蝶飞歌，花香戏舞，听信仰在你我心中回响。收……成全别人，委屈自己前段时间看完了《康熙大帝》，电视剧中容妃很善良，心太软，总是为别人着想，却常常忽略自己，成全别人的美事，却委屈自己受苦。有时候想想我们现实生活中像这类人也大有人在，在别人看来这……孩子，我希望你。。孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。将来你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，也可以是体育明星，但你必须是一个理想主义者。当你童年时，我们讲英雄故事给你听，并不是要你一……心安，幸福秋雨丝丝洒枝头，烟缕织成愁，遥望落花满地残红，曾也枝头盈盈娉婷，装饰他人梦。如今花落簌簌，曾绚烂美好刹那芳华。看那花瓣上的珍珠，不甚清风的摆动，悄然滑落，那不舍的是离愁，尘缘已……享受孤独是那么的美孤独，究竟是褒义词还是贬义词？我从未深究。爱咋咋吧，曾经我以为孤独是可耻的，孤独的人没有朋友，亲情淡漠，孤独地生活是交际能力的匮乏，孤独的人是寂寞的。阅尽人间冷暖，尝遍苦辣酸甜……归来时夏风渡得过年华，渡得过潮水，渡不过等候，渡不过你转身的刹那。前年你跟我说，你还是一个人。我当时笑了笑，“是吗，那么明年牵一个回来，姐帮你瞧瞧是圆的还是扁的”时间和机遇让我……【诗一首】红尘有你红尘有你多少繁华落尽多少悲喜不明生命在燃烧显得苍白无力也许一切看透才能领悟真谛一生不为名利不求奢侈只要红尘有你朦胧的……摆渡人生有人说教师把自己的一切都献给了别人。可是，他们终其一生，未免显得悲壮惨烈了一些。我更愿意，把教师比作渡船，学生就是渡船上的一批批乘客，师者把他们从知识的此岸送到彼岸。一批批教师……