育人的学校（留守儿童）

　　育人的学校（留守儿童）
　　学校环境育人，不是一个简单的说词。我们的孩子来自农村，留守儿童就一两百人，没有天之娇子，也没有与生俱来的高枕无忧。脱胎换骨
　　只有幼儿和少年时的环境印象最深，对其整个一生的影响也最大。我校将环境当作育人的摇篮，而不是好看和道具，这来自我们先贤的榜样力量和他山之石。孟子少时，父早丧，母子居住在坟墓不远处，孟子学着大人玩起办理丧事的游戏。孟母先后迁到集市、屠宰场，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事，继而迁到学宫旁，这是一个斯文之地。鲁迅先生惧怕三味书屋而留恋润泽身心的百草园，西点军校所在的西点镇有一条流经时呈“S”状，且有高地，颇有“一夫当关，万夫莫开”之势。这都是环境育人的美谈。
　　正如荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这句话突出了环境对人的教育作用。我校环境本着浓妆淡抹总相宜的原则，休闲区淡雅、闲适的，生活区充满稻菽芳香，有着心灵鸡汤，教学区让孩子就象饥饿的人扑在面包上，运动区让人生龙活虎。四区向孩子们传递的是一种坚定的声音这个世界，不给一个伤心落伍者颁发奖牌。
　　进得校门，是厚重的校训：乐学，善思，勤问，笃行，把孩子的天职和成材的路径概括出来，通往校园的小路两侧的墙壁在说话：一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，教育要面向现代化，面向世界，面向未来。还有开启智慧的钥匙、运动、书籍图案。
　　责任，荣誉，未来，这仿佛学园交响曲的序幕，干净，有力。
　　
　　校园，浓缩的大自然
　　
　　我们的校园内总是青翠欲滴，树影婆娑，百花争艳，蜂飞碟舞，草坪如茵。整改校园寓教育于美丽之中，每一个角落都是奇妙的风景，每一处风景都蕴含着深刻的教育。在休闲区，注入了中国园林色彩，如：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽的亭台楼阁，山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的回廊曲径，春江水暖鸭先知的小桥流水，荷塘，垂柳，象朱自清在《荷塘月色》一文里所言，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。以及拱门格窗，参天古树等等，漫步其间，步移景异，诗情画意，巧，宜，精，雅的特色，虽由人作，宛如天开的自然情调，极富自然与人文交融的气息，园林美韵，秀色可餐。师生陶冶情操，净化心灵，舒缓压力，启迪思维，激发灵感创造条件，也为师生交流提供丰富多样的空间和场所。其里有孔圣人雕像，他的话“性相近也，习相远也”，就是这里的灵魂。
　　我们的校园充满着自然界的气息，其春夏秋冬的季节变换，能净化学生的心灵，使大家更加热爱大自然，热爱生命，珍惜时光。大自然的景色是迷人的、雄浑的。一个从小就热爱大自然的人会心胸开阔，目光远大，具有博爱宽容之胸怀，处事往往顾全大局，从而形成能为理想而献身的高贵品格。
　　
　　生命力顽强的种子从不对瘠土唱诅咒的歌
　　
　　与休闲区融为一体的生活区，有全区一流的学生食堂，暖色的瓷砖，窗明几净，色香味俱佳的菜肴，营养着孩子们，狼吞虎咽。墙内墙外是漫画和写意画，把“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰，惜衣有衣，惜食有食。”：“劳动是幸福的左手，节约是幸福的右手”。这些朴素的思想融入一箪食，一壶浆之中。
　　食堂的一楼是学生娱乐室，棋牌室，和图书室，饭后同学们各得其好。
　　留守儿童之家，除寝室澡堂洗衣房卫生间，心语室亲情室，孩子们可以与他乡的父母一诉衷肠，与老师促膝谈心。这里的老师可不是多余的，而是最优秀的，他们对孩子进行心理辅导。让他们理解父母，做一个生命力顽强的种子从不对瘠土唱诅咒的歌。
　　留守儿童之家拥有浅红的、米黄的、碧绿的、墨蓝的、深紫的宣传画，暖人心扉的话语，即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。山路不象坦途那样匍匐在人们足下，生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。楼下，有一亩三分地，这里一朵含苞欲放的花，一片饱含汁浆的树叶，一段滕蔓缠绕的树干，都会纯洁他们的情感。
　　如果你想攀登高峰切莫把彩虹当作梯子
　　教学区是五大功能区的核心，融德、智、美于一体，又层次分明。这里矗立着巨幅洁白的塑相，两位天真无邪的男女同学，在放飞鸟儿，托举火箭，一飞冲天。塑相旁是绿草茵茵，高低错落的树木，因为都分班级管理，人人都有认领，看不到一株踩踏的小草，一片飘落的树叶，一个被刻的痕迹。馨德园尚志园里，都恰到好处地安放着书的造型，上书：苏轼语：古之成大事者，不惟有超世之才，也有坚忍不拔之志，孟子的“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。道德经“信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。把立志、诚信、孝道等立生美德彰显出来。而在办公楼则是老师自己书写的毛泽东、陶行知、蔡元培、老子等的诗词和教诲。办公室则有如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆，强调老师对职业的坚守，要做一辈子的孩子王。
　　在教学楼，关于读书、命运、祖国、未来的古今中外名人名言就多达40余幅，“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如柄烛之明。”“天行健，君子以自强不息。”，世界上那些最轻易的事情中，拖延时光最不费力。人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。孩子中的故事篓子、小作家，小画家，小歌唱家，朗诵好手，制作高手。从实在课堂、活力课堂、高效课堂，到五环式，小班化教学，就是写照。
　　在我们在走廊里，各班有一个宣言书式展板，写有班训、班级目标，教师心语，，让心与心在这里切近，让手与手在这里紧握；你因我而精彩，我因你而快乐；做独一无二的自己，做独一无二的事。做好事不能少我一人，做坏事不能多我一人。
　　有教室里悬挂老师和同学们的美术作品，起到了很好的美育功能。，还有学生个性风采，有图书角，英语日常用语、农村小学第一份校刊。
　　我们的运动区拥有农村学校不多的塑胶跑道、体艺教育作为素质教育不可或缺的一部分，我们不折不扣开展“21”项目、阳光体育一小时活动，我们的孩子带着泥土的芬芳，又每每使人高看一眼。田径类赛事，在江夏小有名气，球类比赛也异军突起。
　　近年来，小学部始终把加强校园环境建设作为育人的一条重要途径，收到了较为显著的效果，并逐步形成了环境育人的办学特色。根据实际情况，我们提出了整洁校园“六无”的要求，即校园内无纸屑、无杂草、无杂物、无乱刻、无乱写、无死角，取消扫除日，对校园进行全天候、全方位管理。每时每刻都要注意卫生。无扫除日，不是不要扫除，而是取消原来每周定时的扫除时间，包扫除融于课间活动之中，把扫除作为一种自我服务性劳动。在平时工作中，我们以“六无”为标准，约束师生的行为。由班子成员为首组织教师参加的值日小组以及少先队组织“雏鹰岗”，利用课余时间随时检查。做到天天查，周周评，并将检查结果通报全校，反馈给各班。月末评选“文明班”。同时，建立“环境保护责任区”制度，明确各地段的责任班级，定期清洗廊柱，引导学生共同维护公共区域卫生。这种做法调动了师生的积极性，增强了师生的集体荣誉感和群体在校园环境建设中注入了大量的中国园林色彩，如：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽的亭台楼阁，山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的回廊曲径，春江水暖鸭先知的小桥流水，荷池水塘，以及拱门格窗，玲珑怪石，参天的古树等等，漫步其间，步移景异，诗情画意，巧，宜，精，雅的特色，虽由人作，宛如天开的自然情调，极富自然与人文交融的气息，运用庭园风格的文化和形象思维的艺术魅力美化校园，自然增添学校庭园的情趣，使师生处处感受到园林的美韵。在校园中注入园林色彩，不仅仅是一种装点，而是体现融情于山水的概念，将山水自然贯穿于整个校园的教学、生活、工作交流的始终，达到理性于感性的融合，通过空间功能意想的转换，把最具有特色、最具有亲和力的校园生态环境展现给师生，为师生陶冶情操，净化心灵，舒缓压力，启迪思维，激发灵感创造条件，也为师生交流提供丰富多样的空间和场所。
　　
　　茁壮每一颗苗艳丽每一天
　　
　　马克思指出：“人创作环境，同样环境也创作人”。校园环境的好坏，直接影响着学生的发展方向和质量。良好的校园环境是一部立体、多彩、富有吸引力的教科书，具有奇特的感染力、约束力，有利于陶冶学生的情操，净化学生的心灵。加强校园环境建设对教育学生具有重要作用。我们把校园建设得越好，将来的孩子们对故乡的思念就越真切越美好，而故乡总是与家乡父老相连，与祖国相连。所以说，好的校园文化建设能培养学生热爱家乡热爱祖国的美好情操，是一点也不夸大的。爱国主义思想正源于此，因为祖国毕竟比较抽象，而故乡故园才是可感知、可思可想的。有利于陶冶学生的情操，加强校园环境建设，有利于学生良好习惯的养成有利于培养学生的高尚品德。
　　只有一条路不能谢绝那就是成长的路。在这里，我想到了我开头的话：责任，荣誉，未来，我们的校园环境育人以形成了一种氛围，不给一个伤心落伍者颁发奖牌，因为世界本身就是一个竞技场。
　　含泪播种的人必定能含笑收获
　　教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
　　驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
　　没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
　　生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
　　不要小看自己，因为人有无限的可能。
　　山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
　　只有登上山顶，才能看到那边的风光。
　　即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
　　只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
　　敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
　　自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
　　山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
　　激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
　　如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
　　生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
　　向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。。。。。。
　　机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
　　只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
　　生命力的意义在于拚搏，因为树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材，经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄
　　山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。
　　巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果因人而异，苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”
　　人们不太看重自己的力量，这就是他们软弱的原因旅行不需要行囊，因为年轻没有负担。只要还有明天，今天就永远是起跑线。机会就在眼前，让自己的人生更有意义。不要每天都在观望中度过，很多人都是晚上想想千条路，早上起来走原路，
　　没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
　　地上种了菜，就不易长草；心中有善，就不易生恶。
　　口说一句好话，如口出莲花；口说一句坏话，如口吐毒蛇。
　　君子立恒志，小人恒立志。
　　人要知福、惜福、再造福。
　　做好事不能少我一人，做坏事不能多我一人。