《我们的孩子》读书笔记

　　寒门再难出贵子吗？来看看美国版的故事。这书用全美各地五组孩子真实的故事描绘了这样一种阶级差异：
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　　有计划地被生下来出生起就住高档社区，邻居都是友好可信的高知父亲赚钱，母亲全职在家陪读书、培养兴趣爱好上好的初中高中，同学们刻苦努力，激烈竞争，父母参与学习、锻炼、社交等重要活动申请上好大学，父母提供机会体验不同职业大学毕业。
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　　未婚或无计划地被生下来出生起就住集贫穷、冷漠、黑帮等为一体的社区，邻居都是朝不保夕的穷人父亲坐牢或失踪，母亲无法或不想管，有些孩子还要照顾同父异母、同母异父的兄弟姐妹学校也是脏乱差，大多数学生不是打架闹事就是无所事事高中退学或毕业从事低收入工作。
　　家庭、父母、学校、社区各有其责任，但所有的原因分析起来都会回到或与“家庭”相关。如果出生在穷人的家庭，面临的就是人生路上种种机会不平等，而个人努力在改变命运上的作用正在迅速衰减。
　　除了高考，我们中国的孩子的机会不平等是哪种程度？希望在它成为下一个“无可挽回的生育率”问题之前，有更多的研究和政策出现。寒门难出贵子不只是寒门的悲哀，也关系所有孩子的机会公平，关系增长、民主、道德、稳定等等那些为人们所珍视的东西。
　　没有人可以置身之外，当有人在庆幸自己的孩子并非出生寒门的时候，有人正在给自己的孩子买一次非洲救济之旅以增加申请大学的资本。快读完的时候，突然想起前两年听到的“打破社区隔离”的提议，尽管它在各种抵制声音中迅速淹没，但如今才看出，它原本应该是一种机会再分配的尝试：没有贫富隔离，大家一起照看教育我们的孩子，像从前一样。
　　全书的论据以定性为主，同时引用了大量来自其他研究的结论，可以看出美国学者对这类问题的关心。以下是书中一些对为人父母来说有意义的论据：
　　在受过大学教育的美国母亲中，约三分之一选择了做全职母亲。全美境内，4的孩子主要由他们的祖父母抚养或照看而这种隔代抚养的模式主要集中在下层社会。
　　我们绝对是中国特色隔代抚养，母亲的教育程度不同，孩子在认知能力的表现上也存在差异上述差距早在孩子6岁时就已经存在；即便对儿童早期教育进行投资往往成本不费，但这种投资所产生的实际回报率大约为6至10，超过了股票市场的长期回报。
　　作者引自诺奖经济学家詹姆斯赫克曼的研究，可别让它成为无节制买买买的理由。不论学生自己的社会背景如何，最大程度上决定学生成就的学校因素是学生群体的社会组成。仍是作者引自詹姆斯赫克曼的研究，所以，孩子的同学，尤其是中学同学是谁，很重要，匮乏的人生通常也是低效的人生。引自《稀缺》
　　群众人的主要特征并不是野蛮或落后，而是他的孤立以及缺乏任何正常的社会关系。引自《极权主义的起源》
　　由于美国社会的阶级隔离越来越森严，成功人士已无从知晓社会的另一半在如何生活，我们自己的孩子对贫困更是毫无感知。隔膜造成了冷漠我们呢？