人在幼年时期，就应该培养爱美的习惯以及良好的性格、高尚的情操、高的气质和敏锐的感觉。
　　培养爱美的赏力，比投资任何待业都有有价值。美的赏力能给人彩虹般的美丽世界，使其终生快乐。爱美不仅可以给人带来快乐，还能提高人的工作效率。
　　人的耳目的作用，可以培养品格的形成。比如自然界中的鸟唱、溪水潺潺、呼叫的风声、芬芳的花草，以及天地间无数的美景，都有要耳目的感受，才能亲身体会自然与教育同样重要。一个人不能用耳目体验、接触大自然，那么爱美的天性就得不到启发，生命将枯燥无味；而他本人也会变得性格粗鲁，缺乏吸引力。
　　爱美可以陶冶情操、滋润品格。最不幸的事情是让一个孩子生活在只知金钱而不懂审美的环境中，这样会使孩子忽视人格、唯利是图，至于高贵的品格和高尚的情操更会与他无缘。
　　爱美的习惯可以激发、点缀、丰富人的生命，使之更加完美。懂得享受自然美，是养成高贵人格的一大要素。人的性格，不会受别的东西影响，却易受自然风景、美丽花卉的影响，所以爱美在人的生活中占有得要位置。
　　美可以激发人心灵深处的一种力量，使人的头脑更清醒，使人的精力得到恢复，并能促进身体与精神的双重健康。
　　我们不能因为金钱而失掉生命中最高贵、最美丽的东西，而应该使“美”充实这样的人不但能做一个合格的工匠，还能做一个出色的艺术家去开发孩子的审美能力。
　　现代的父母不懂得，孩子少年时期是精神特别敏感的阶段，连一幅画都能对孩子的品格产生影响。所以父母要尽力开发、培养孩子们的审美能力、美感，使他们受到艺术的熏陶，如听美妙的音乐，吟咏高雅的诗歌，或阅读富有感染力的著作等。
　　美感的培养不在外表而重在心灵，所以还要努力培养和善、友爱、大公无私的精神爱美之心、爱美的情操与能力的真善美与学习其他知识一样重要。学校和家庭都要教育孩子们重视美，把美作为神圣的教育工具，让孩子们认为美是生命中最高贵、最紧要的内容。
　　爱美是每个人应该从小培养的习惯，美是任何东西所不能剥夺的重要资产。美是最神圣的教育工具，所以，受过美的教育的人应该庆幸自己所拥有的无价之宝。

用心去看那一路的风景这个夏日的夜晚，静静地躺在床上，遥望这方夜空，我心无语无欲。在吉林圣德泉亲水度假花园，一天一夜的生活，很多新鲜的体验历练人生，很多平凡的感触萦绕于心。清晨来的时候，……点滴积累，持之以恒许多杰出人士十分惜时，这也是他们能够流芳百世的重要原因。他们在一生有限的时间里，充分利用上天赐给他们的每一分钟，一刻不停地工作、积累、进步。在但丁所生活的时代，几乎意大利所有的……海边的螃蟹闲来无事，出去走走。两分钟后，来到海边。涨潮了中国有言道：“长江后浪推前浪，将前浪啪打在沙滩上。”有此架势。不过这是海，啪的力气更大，浪花更壮观。……沈阳出租车司机，到底牛什么？师傅，上太原街去不？不去！师傅，到铁西行不？不顺路！师傅，到五爱街能去不？不行！多么祈求而无助的询问，多么干脆而简单的回答，多么脆弱而低微的声音！多么牛逼而硬气的语言，我想不用……缅怀我的舅舅听到丁当的这首亲人时，我猛然间想起了舅舅，距今为止舅舅已经去世快四年了，可是时间的长短并不能埋没我对舅舅的思念。最后一次见到舅舅是在一个节假日，因为生活所迫舅……有苦才有生活我的朋友总对我说：瑜，你的工作太苦太累了，辞了别干了。听到朋友这样的话语，我却只能付之一笑。我知道朋友们这是在心疼我，但是他们却不能理解我。生活，哪有不苦的道理？我并非出……读弟子规有感《弟子规》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，采用论语的部分文义，以“三字一句、两句一韵”编撰而成，寥寥一千单八字，却包罗万象，具体列出了为人处世所必须具备的基本素养和行为规范，真是……走进孤寂的心“我最大的愿望，就是能与您共享每一段时光。我多想与您执手迎风，山高水长；我最大的遗憾，就是这生命的须臾匆忙。我还来不及，报答您所有的爱和眷顾。”《最小说》温暖而感人……一抹醉人春色久违的阳光在这宁静的午后，悄悄铺满一地的骄柔，轻轻地拉开百叶窗，让这温暖的阳光尽情地抚摸自己。太长时间没有见到这么灿烂的阳光了，伸开双臂，竟有一种冲动，想去热情地拥抱，忽地想笑……一生何求喜欢看家乡夕阳渐落时的天空，认真的想每一片云朵下一秒将幻变成什么形状，世间无数丹青手都无法绘成的那种斑斓，在我心中渐行渐远的蔓延，就那样甜甜的发自内心的微笑，释怀所有，忘却所有……生命体味我曾说“一个人生命的价值体现，在于他的努力还有命运。”现在想想这句话，还真是没错。人从出生到长大，虽各个阶段所经历的东西大同小异。但要说物质上的优缺，相差却真的太大了。人……生命中的美人在幼年时期，就应该培养爱美的习惯以及良好的性格、高尚的情操、高的气质和敏锐的感觉。培养爱美的赏力，比投资任何待业都有有价值。美的赏力能给人彩虹般的美丽世界，使其终生快乐……