有感《高考天问》

　　有人说，短片《高考天问》中的主持人会因为这段说词，有可能被封杀实在是有点耸人听闻的嫌疑，因为我实在不明白，这段大实话，有什么可遮掩的！退一万步说，即便主持人说的这段不完全属实，就不能够像老人家曾倡导的那样：“有则改之，无则加勉”吗？襟怀坦白，坦诚相待，不是更好吗？
　　这段《高考天问》，主持人说得真可谓是慷慨激昂，特别在结尾的时候还配上了刘欢唱的《从头再来》，更是叫人浮想联翩！
　　记得儿子高考那年，为了让儿子能够在相对安静的夜晚睡个好觉以精力充沛地参加第二天的高考，我和先生，还有门卫的代大爷一道，也是接连两个晚上都在驱赶院子里叫春的野猫。向来对外界的一切都比较能保持克制的我，在儿子高考的那两天也仍然有过如此有失偏颇的举动尽管我并不把高考看着是儿子人生的风向标，但高考，毕竟是儿子人生中经受的第一次考验，所以，能够有一个良好的开端，当然会比较好！
　　人的一生中，能够唯一且不可替代的拥有，其实并不太多！而恰恰是这样的拥有，往往却是我们生来俱有也正因为是我们生来俱有，所以常常被我们所忽视！也恰恰是这样的拥有，常常在我们还不懂得怎样去珍惜的时候，就有可能已经永远地失去而铸成我们终生的遗憾！
　　而高考，无论在人们的眼中地位被捧得如何高高，却永远不可能是一个人的人生中那不可替代的唯一，它可以从头再来，也可能被替代，却不可以也不可能去替代任何的生命！所以，尽管我愿意去理解短片中那些家长偏激的甚至是过激的行为，却并不赞同那样做因为那样做，无疑是给高考蒙上了一层罪恶的面纱！
　　那些响应“不要让孩子输在起跑线上”的家长们，过早地让自己的孩子失去了童年的欢乐；那些不惜付出昂贵的择校费也要孩子上名牌中学的家长，又过早地让自己的孩子承担了自己无能为力的经济方面的精神负担；而高考的警钟，更是在孩子们一踏进高中学校大门的那一刻开始，就在学校里家里轮番地敲，直敲得孩子们整天心神不定试问：这样一路走过来的孩子们，会有多少快乐的时光呢？然而，这一切的痛苦是谁造成的呢？是高考吗？
　　不可否认，现在这个时代是个充满竞争的时代！然而，时代充满竞争，并不意味着人人都得去竞争，也不意味着家长们从孩子的童年起就得给自己的孩子不断地灌输所谓的竞争意识！竞争，是个动荡的、起伏的过程，即便应该，也应该是成年人的课题，而不应该是孩子们的必修课！让孩子们在一种假想的危机四伏的环境中成长起来，究竟是在强健孩子们的身心，还是在蚕蚀孩子们的身心呢？
　　高考，只不过是一种争取进一步有计划有系统地进行学习的途径，最多，也只是作为进入社会之前的准备！然而，为进入社会所做的准备可以是多种多样的，并不仅限于高考这一种！如果，仅仅是为了在社会上谋得一份职业，又何须一定要上大学呢？况且，当工作中真正需要的时候，大学课堂里所传授的知识，随时都可以学得到通过自学，函授，夜大，电大，或直接参加高考，都可以！
　　上大学，也只不过是孩子在正式踏入社会之前一段不算长的过程或经历，可人们却总是希望它就是孩子今后人生的风向标或定位盘，因而便有意无意地赋予了高考以及上大学更多的他们主观上的内涵与色彩。
　　因此，从小学开始，甚至从幼儿园开始，孩子学习的目的，似乎就是，小学毕业为上名牌中学；中考，为上名牌高中；高考，为上名牌大学；名牌幼儿园名牌小学名牌中学名牌高中名牌大学，似乎理所当然地就成为了一条龙作业，为了能让自己的孩子进入这一条龙的作业里，有的家长从中学甚至小学开始就让孩子不断地进行课外补习，到了中考或者高考，甚至不惜重金聘请家教，家长们的这一路不顾一切的不辞辛劳，终于让孩子们的头脑中产生这样一个不失为坚定的理念，那就是只要上了大学，特别是名牌大学，从此就进了保险箱自己的人生路就有了保障！因而导致了不在少数的孩子，在进入大学以后，就再没有了继续努力学习的动力，也没有了刻苦学习的韧劲，更难得潜下心来进行某项研究或深入某种思考，四年之后，手空空脚空空心空空，徒然有一张文凭，也难以找到适合自己的岗位！谁之过？高考吗？
　　
　　究竟是高考令人们痛苦让人们疯狂？还是人们的急功近利在令高考蒙羞让高考变味？当人们慷慨陈词诉说高考种种的时候，人们又想没想过这样一个问题：如果国家从此没有高考，又会怎么样？