读书到底有什么用？

　　给学生的回答
　　能够发出这样的质疑，说明我们现实中遇到了问题进而进行了思考，不管有无满意答案，总比学而不思、学而不化要好得多。其实，发出这样疑问的言下之意是：书读来读去，越发纠结和矛盾，好像读书真的没啥可用之处。
　　念了十几年的书，学过的书本真的可以车载斗量，脑子里的天文地理、人情世态知识多得混杂堆积到打架，但是，直到今天为止自己拿它却一分钱挣不来，同学、人际关系哪怕些许的小事仍然处理不好，在评优选模以及他年关键时刻就业时，知识到底能起多大作用，也着实叫人好是困惑。
　　我们觉得读书没用，是因为我们死读书和读死书，忘了读书的真正和最终目的。毛泽东说：学习的目的全在于应用。我们现有的考试指挥棒引领下的学习，大家更关注和满足于对知识的死记硬背，考过拉倒。我们忘记了、不知道、不能够，用所学知识去思考和解决哪怕现实中一个微小但却实际的问题。我们不知道从什么时候开始把理论和实践、把知识和应用和谐统一的家给活活拆散了。我们的学习，忘了应用，不敢应用，不能应用，于是读书没用成了自然而然的结论。
　　我们忘了社会更是一个给人真学问的大学校：一直在象牙塔里求索，知识堆积如山，思维天马行空，加之年轻的激情和梦想，我们一度想指点江山、改天换地。所谓梦里走了许多路，醒来依然在床上。面对社会错综复杂、交叉缠结、变幻不定、世态炎凉的残酷现实，我们即使用那么多的知识和美好期待，竟然也寸步难行和百无一能。我们挫败感和知识无用念头怎么可能不油然而生？！
　　读书真的没用吗？说世俗点，唯学历是举的时代和社会，你不读书，不上大学，不上好大学，想有个好工作，一般来说势必登天；腹有诗书气自华：必须承认，念过书和没念过书、上过大学和没上过大学、上好大学和上二流大学的人，不用说，看，也是一定看出很大差别的；在人际交往比如闲聊、饭局上或者应聘的问答中，你如果能够说的头头是道、知识面广思深、最好能回答一些有价值的问题，一定会得到对方的认可、喜欢、崇拜甚至提拔；无知必然无能，肚子空空如也，啥也没有，别说和别人没话说进而出现交往障碍，就是和自己也不知道说点啥、想点啥和能做点啥；
　　说到底，不是书没有用，而是我们学得的知识是不是真消化了，即使消化了，也还不知道用和不会用。学习和应用严重脱节、成了两张皮。念书人的一个大毛病，对现实社会的隔绝、不了解造成的恐惧和束手无策。我们想用所学改天换地、叱咤风云，因为想法太大、太急、太难而寸步难行，于是得出读书无用。其实，改变应该从小事、从身边做起。比如用学得的知识或方法试着去解决人际交往中的问题、情感上的困惑、自我胆量能力的训练等等，在可以触摸到的小事的成功看待和处理中，尝到知识有用的甜头，如此点滴不断积累，由小到大，终于会发现知识的伟力和威力。培根说：知识就是力量，后一句是，力量的体现全在于会用和应用。