故事里的人生（161你将来是纽约州的州长）

　　罗杰。罗尔斯是纽约州第53任州长，也是美国历史上纽约州第一位黑人州长。在就职招待会上，与会记者提出了一个共同的问题：是什么把你推上州长宝座的？罗杰。罗尔斯说出了一个陌生的名字：皮尔。保罗。皮尔。保罗是罗杰。罗尔斯读小学时的校长。1961年，皮尔。保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长时，正值美国嬉皮士流行时代。他来到这所小学，发现这里的男孩子比“迷惘的一代”还要无所事事，他们不与老师合作，旷课、斗殴、砸教室的门窗和黑板等。学校做了许多教育工作都无明显效果。后来，他发现这些孩子都很迷信，于是，他在上课的时候多了一项内容：他告诉孩子们，他会看手相，能预测一个人的未来，不过，他只给昨天表现最好的一个孩子看手相。孩子们为了早一点让校长看上手相，争着好好表现，学校的风气一点点好起来。皮尔。保罗一个一个地给每个孩子看手相，凡是经过他看过手相的学生，他都对其未来给了好的预测，不是什么长，就是什么富翁、庄园主、议员等，而很多人后来的发展真被他言中了，不少人真的当上了什么长，成了富翁、议员。
　　那一天，皮尔。保罗点到了罗杰。罗尔斯。罗尔斯走到黑板前，皮尔？保罗托起他的小手说：“我一看你修长的小拇指就知道，只要努力，你将来是纽约州的州长。”当时，罗尔斯大吃一惊，因为他长这么大，只有奶奶让他振奋过一次，说他可以当五吨重小货船的船长。说他能当纽约州的州长，实在出乎他的意料。他记住了这句话，并相信了这个预测。从那一天起，他就把纽约州州长当成了一面旗帜，并为之不懈奋斗。他的衣服干净整洁了，他说话和行为文明了，他走路的腰板也挺直了。他开始刻苦读书，积极参加学校的各项活动，后来竟当上了班主席。他学会了理解和宽容，学会了给予和奉献，从中学到大学，从大学到工作，他都做得十分认真，十分出色。40年后，他终于登上了纽约州州长的宝座。
　　作者感言：“纽约州州长”是罗杰？罗尔斯的旗帜，是他人生的追求目标。为了这个目标，罗杰？罗尔斯开始改变自己，他从此讲究卫生，注重仪表，懂文明，讲礼貌，并努力学习和积极参加学校的各种活动，由此成了学生中的佼佼者，当上了班主席。以后的几十年，他循着这个目标，不懈奋斗，人格境界不断攀升，经历、知识不断丰富，工作能力不断增强，终于如愿以偿。
　　这个小故事给我们如下启示：
　　启示一：人活在世上，需要给自己树立个目标。这是因为，目标有四大作用：
　　作用一：目标是人生的方向标。有了目标，人生的航船就知道驶向何方，就知道该做什么，不该做什么。
　　作用二：目标是人生的动力源。有了目标，人就有了力量，就有了奋斗的勇气。
　　作用三：目标是人生的约束力。有了目标，人就会依据达成目标的条件，严格要求自己，不断修正错误，努力完善自我。
　　作用四：目标更是人生的支撑力。有了目标，人才能不畏困难，坚持不懈，奋斗到底，不达目的，绝不罢休。
　　启示二：人生目标要有一定高度，不能太低。目标太低了，就没有激发力，“当五吨重小货轮的船长”，是祖母为罗尔斯设定的目标，罗尔斯对此没有反应，没有激活他奋斗的心志。对于青少年来说，在确定自己的人生目标时，要有“独上高楼，望尽天涯路”（王国维语）的心向，要志存高远。
　　启示三：小故事还告诉老师和天下父母，在教育学生和培养子女的时候，最重要的是帮助学生和子女竖起一面引领人生的旗帜。
　　说到那位皮尔。保罗，的确是一位不错的校长和师长，他深谙孩子们的心理，巧妙给予积极的心理暗示，既帮助孩子们树起了人生旗帜，又改变了学校的风气。“而很多人后来的发展真被他言中了”，是他积极心理暗示的硕果。