宝宝班班级计划

　　宝宝班班级计划
　　作为一名幼儿园的老师，我们应该要明白自己的职责。以下是小编精心准备的宝宝班班级计划，大家可以参考以下内容哦！
　　宝宝班级工作计划【1】
　　一、班级情况分析：
　　一个学期过去了，孩子们已经渐渐适应幼儿园的生活，习惯较长时间地离开亲人，习惯和老师、小朋友们在一起。孩子们开始接受和亲近老师，对老师产生了初步的信任感和依赖感，他们会告诉老师自己的需求，会回应老师的询问。我班幼儿个性、能力差异明显，大多数幼儿性格活泼、开朗，在集体生活中情绪稳定、愉快，愿意和老师、同伴一起参加各项活动。个别幼儿性格内向却个性极强，不愿意与人交流，还没有完全适应集体生活，对环境的适应能力较弱。
　　我班幼儿最大的问题在于自理能力弱、规则意识淡薄、交往能力差，这也是由托班幼儿特有的年龄特征所决定的。因此，本学期我们还将继续以逐步培养幼儿的生活自理能力、规则意识和社会交往能力为工作重点，从幼儿的日常生活抓起，关注保教细节，通过各种形式的活动，促进幼儿的成长。
　　二、工作目标和措施：
　　根据托班幼儿的年龄特点，从日常生活入手，结合六大领域的教育教学活动、生活活动以及户外活动等方面进行培养，主要目标与措施如下：
　　（一）健康领域
　　目标：
　　1喜欢幼儿园的集体生活，喜欢和老师、小伙伴在一起。
　　2培养基本的生活自理能力，生活习惯良好。
　　3对幼儿园的生活感到安全和舒适，情绪稳定、愉快。
　　4愿意跟随老师参加户外走步游戏活动，提高身体协调能力。
　　5有初步的安全意识和卫生常识。
　　措施：
　　1通过日常生活环节，培养幼儿的生活自理能力。
　　2通过“小巧手”评比活动及鼓励、表扬、奖励等多种形式，激发幼儿自我服务的强烈愿望。
　　3逐步落实快乐细节，激发幼儿在园进餐、午睡的兴趣。
　　4结合园本主题活动“运动的球”，组织幼儿开展有趣的户外游戏活动。
　　5用游戏的形式引导幼儿了解安全知识，培养初步的自我保护意识。
　　6。通过日常谈话、教学活动等途径，教育幼儿讲卫生。做好卫生护理工作，预防流感，增强全日观察，注意监测幼儿体温。
　　（二）语言领域
　　目标：
　　1喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。
　　2能听懂简单的语言指令并按其行动。
　　3学习普通话，愿意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
　　4喜欢看图书，并乐意表达自己的认识和感受，学习跟念儿歌。
　　措施：
　　1创造温馨的阅读区环境，投放图书、指偶、玩偶等材料，激发幼儿“看”与“说”的兴趣。
　　2指导幼儿正确的阅读方法，引导幼儿专注地阅读。
　　3在一日生活中，培养幼儿注意倾听的习惯及语言表达能力。
　　4通过情境性区域游戏，丰富幼儿的情境性语言。
　　（三）社会领域
　　目标：
　　1愿意上幼儿园，愿意亲近老师和同伴。
　　2能跟随老师参加集体活动，愿意与同伴一起游戏。
　　3尝试与喜欢的同伴分享玩具，体验其中的快乐。
　　4乐意招呼他人，并进行简单的应答。
　　5知道自己的名字、年龄、性别、班级名称，认识自己的标记。
　　6学习在集体生活中遵守简单的规则。
　　措施：
　　1每天入园时，和老师击掌问好，增进师生情感。
　　2及时肯定与表扬愿意分享的孩子，巩固与增强幼儿的分享意识。
　　3进餐时，请宝宝为同伴分勺子、毛巾，体验为同伴服务与交往的乐趣。
　　4组织丰富多彩的活动，鼓励幼儿与同伴交往，愉快地参加幼儿园庆“六一”游园活动。
　　5利用假日小分队、家长开放周等各种途径，促进幼儿与教师、同伴及成
　　人间的交流。
　　（四）科学领域
　　目标：
　　1在成人的引导下注意周围环境中的有趣的事物。
　　2学习用多种感官感知生活中接触到的事物，感受探究、操作的快乐。
　　3愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
　　4认识几种简单的颜色和图形。
　　措施：
　　1利用饭后散步、春游等活动，带领幼儿观察自然景物，引导幼儿说出自己看到的东西。
　　2饲养小乌龟、小金鱼，引导幼儿观察和喂养。
　　3在情境性区域活动中，提供丰富的可操作材料，提高幼儿的动手操作能力，学习颜色和形状配对。
　　（五）艺术领域
　　目标：
　　1喜欢亲近周围环境中美的事物，并产生愉悦的情绪。
　　2乐意听音乐，喜欢跟着教师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发出声响的器具。
　　3喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。措施：
　　1利用一日生活中的过度环节，放一些节奏感较强的音乐，和幼儿一起跟着节奏做简单的动作。
　　2引导幼儿在认识三原色的基础上，丰富其它色彩的认识，培养他们对色彩的喜爱，作画时，鼓励幼儿多用颜色。
　　三、家长工作：
　　1召开家长会和家委会，让家长了解本学期班级工作重点，提出宝贵意见。
　　2通过家长开放周活动，让家长走进幼儿园，观摩幼儿在园半日活动，增进对幼儿园的了解及认同感。
　　3举行假日小分队活动，丰富幼儿与家长的生活，以庆“三八”为主题，增进幼儿与妈妈之间的情感交流。
　　4邀请家长参加幼儿园庆“六一”活动，与孩子共同体验节日的快乐。
　　5。通过论坛、亲子册、电话交流、约谈等多种形式，做好家园联系工作，增强与教师的相互交流、理解与支持。
　　6发挥园级家委会、班级家委会的带头作用，争取家长配合，确保班级工作的顺利开展。
　　四、每月工作重点：
　　三月份：
　　1甜蜜的开学：帮助幼儿尽快调整情绪，适应幼儿园生活。
　　2班级家长会、园级家委会：了解幼儿园及班级本学期将开展的主要活动，争取家长配合。
　　3园本主题活动“小鸟回来了”：组织幼儿开展“找小鸟”的活动，结合日常生活对幼儿进爱小鸟、爱绿色的环保教育。
　　4假日小分队活动：庆祝妈妈的节日，品尝妈妈亲手制作的菜肴，为妈妈感到自豪。
　　5“小巧手”第一期活动：引导幼儿学习独立穿裤子，能分清裤子的前后。
　　6快乐手指游戏：大拇指。
　　7户外走步游戏活动：踩脚印。
　　四月份：
　　1快乐春游：引导幼儿观察春天的自然景物，感受春天的美丽，乐意亲近大自然。
　　2家长开放周：重点关注幼儿生活细节及活动过度环节，让家长进一步感受教师对幼儿保育护理的细致。
　　3园本主题活动“运动的球”：组织幼儿开展丰富多彩的户外游戏活动，体验运动带来的快乐，发展幼儿身体基本动作。
　　4“小巧手”第二期活动：学习穿有雌雄贴的鞋子，会自己拔后跟，将脚套入鞋中，能分清左右脚。
　　5快乐手指游戏：金勾勾、银勾勾。
　　6户外走步游戏活动：小熊运西瓜。
　　五月份：
　　1晨间亲子锻炼活动：利用自制体育器械“小扁担”，开展爬的亲子游戏活动，体验亲子游戏的快乐。
　　2“小巧手”第三期活动：学习边对边、角对角叠毛巾。
　　3快乐手指游戏：包饺子。
　　4户外走步游戏活动：咕噜咕噜走。
　　六月份：
　　1庆“六一”：参加“同唱一首歌，共享快乐童年”庆“六一”活动，与幼儿共同感受节日的快乐。
　　2“小巧手”第四期活动：学习将衣角对整齐，从下至上扣扣子。
　　3快乐手指游戏：五只猴子。
　　4户外走步游戏活动：运鸭蛋。
　　五、班级特色活动“小巧手”
　　托班幼儿普遍自理能力弱、独立性差，因此，本学期，我班将继续以培养幼儿的动手能力和自我服务能力为目标，开展“小巧手”班级特色活动。每月选择一项重点学习的生活技能，如穿鞋子、穿裤子、叠毛巾、扣扣子等，请家长配合教师，指导幼儿练习。每月的月底，班级将邀请家委会成员来园进行观摩和评比，选出“每月之星”，并获得奖品，激发幼儿学习生活技能的积极性，提高幼儿的生活自理能力和动手操作能力。
　　宝宝班班级计划【2】
　　一、班级情况分析：
　　1、我班目前共有名幼儿，男孩名，女孩名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。
　　2、经过一周的观察我发现大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比较差，如：有的孩子吃饭需要老师喂、入厕需要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要老师搂着。
　　3、由于孩子们刚入幼儿园对所有的一切都不熟悉，所以幼儿的情绪还很不稳定，经常有哭闹的现象，这需要我们老师的耐心照顾与呵护。
　　4、家长的思想、素质有待于提高。（套用常说的一句话：“我们教育的是孩子，培养的是家长）有的家长认为孩子受教育是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅需要老师的教育，更需要父母的引导。
　　二、本学期工作重点
　　本学期我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园务工作计划精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子积极、主动、愉快的参与各种活动，为孩子们的全面发展提供帮助。
　　1、主题活动
　　1）教研活动
　　8月份
　　组织新生入园，进行常规训练，教师备课，准备本学期教具
　　9月份
　　《我是好宝宝》弹唱比赛
　　10月份
　　庆国庆画展
　　11月份
　　全勤宝宝评选
　　12月份
　　庆元旦家园联欢
　　2）保健活动
　　三、安全、保育工作：
　　（1）、在一日生活中随机丰富孩子安全知识，教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。
　　（2）、加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。
　　（3）、培养良好的生活卫生习惯，教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。
　　（4）、积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。
　　（5）、保管好幼儿的药品，保证不混吃。
　　（6）每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。
　　四。家长工作：
　　（1）、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。
　　（2）、准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。
　　（3）、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。
　　（4）、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
　　（5）、熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。
　　（6）、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
　　五、自身素质的提高
　　（1）、认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。
　　（2）、创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。
　　（3）、教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，主动分担其工作。
　　（4）、积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。
　　（5）、除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。
　　总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩！