纸条宝宝小班音乐游戏教案
　　活动目标：
　　1、感受乐曲节奏的快慢旋律。
　　2、尝试运用纸条跟随音乐节奏做动作。
　　3、体验“纸条宝宝”音乐游戏的快乐。
　　活动准备：
　　音乐《萤火虫》、“纸条宝宝”若干、“纸条宝宝”游戏音乐。
　　活动重点：
　　感受乐曲节奏的快慢。
　　活动难点：
　　运用纸条跟随音乐节奏做动作。
　　活动过程：
　　1、复习律动“萤火虫”，导入活动。
　　提问：萤火虫的这段音乐是快快的还是慢慢的？
　　2、请幼儿倾听完整的“纸条宝宝”音乐。
　　教师：“刚才小朋友跳的舞真好看，老师今天还带来了一段跳舞的音乐，请小朋友听一听这一段音乐节奏是快快的还是慢慢的。”教师引导幼儿倾听音乐，分辨音乐的快慢。
　　3、再次倾听音乐，请幼儿用“耳朵”和“小手”一起听音乐。
　　（运用徒手动作帮助幼儿倾听音乐，从而辨别音乐的快慢。）
　　4、出示纸条，激发幼儿兴趣。
　　教师：“刚才小朋友在听音乐的时候有一位小客人也在听这首好听的音乐。”教师请出小客人（纸条宝宝）。“纸条宝宝今天想和小朋友一起听音乐玩跳舞的游戏，谁愿意和纸条宝宝一起玩游戏呢？”
　　5、请个别幼儿示范动作，大家学一学。（慢慢的、快快的）
　　6、幼儿听音乐自由体验“纸条宝宝”音乐游戏的快乐，教师注意引导。
　　7、师幼互动，共同玩“纸条舞”的游戏。
　　8、游戏结束部分：带着纸条宝宝到户外玩游戏（“萤火虫”音乐伴奏）。

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