宝宝的早期阅读怎么才能有效的开展

　　宝宝的早期阅读怎么才能有效的开展
　　早期阅读做得好，既可以塑造宝宝热爱阅读的兴趣爱好，又可以提高他的阅读能力，为将来的学习打下良好基础毕竟几乎所有学科的学习都需从阅读开始，例如语文需要阅读文章，理解字、词、句、段的意思；数学也不仅是数理、空间等概念的理解运用，要理解数学应用题，就需要具备一定水平的阅读能力。如何有效开展早期阅读教育？目前已有太多的理论和建议。下面就从早期阅读最基本的两方面谈一谈吧。
　　一、读物选择。
　　考虑06岁宝宝的心理特点，早期读物应以“图画书”为主。市面上出售的像宝宝睡前故事、童话故事、宝宝学唐诗、连环画等图文结合的书籍，图画的功能类似“插图”，需要读懂文字才能理解图画的意思，不算真正意义的图画书。图画书里的图画专为宝宝而设，通过读一幅幅图画的“信息”，宝宝理解了读物要传达的意思。例如早期阅读绘本《猜猜我有多爱你》，通过小兔子和大兔子比较谁更爱对方，表达了浓浓的亲情。绘本的文字简单、纯净，宝宝容易听懂；即使没有人为他朗读，欣赏里面的图画，宝宝从兔子微笑的表情、舒展的姿体和画面中柔和的色调，也能体会到温馨的感觉。说不定，宝宝还会为两只兔子想象另一个故事，它们可能成了一对姐妹，对话也改变了，但绘本最想传达的对亲情的感动没有改变。一本优秀的早教读物，兼具文学性（文字）、美学性（图画）、教育性（道理），对孩子来说是不可多得的心灵滋润。
　　此外，给宝宝买早教读物不是越多越好。小编周末到购书中心，看到很多家长带孩子去买书，小孩随便翻了几页，家长只要看到是学习类的、科普类的，大多给孩子买，一次就买七八本。小孩喜欢图新鲜，看到没看过的书就想买，回家以后却不一定能坚持看。最好跟孩子订个阅读计划，这段时间想看些什么类的书，多长时间看完一本，再有目的的去买，买太多反而造成孩子不珍惜书的心态。对年龄小的宝宝更是如此，因为宝宝出生最初几年的变化时最大的，早期读物要随着宝宝的心理、认知发展逐渐丰富、加深，何不少量勤
　　二、亲子共读。
　　早期阅读不是买了书让孩子读就完成任务了，要实现早期阅读的教育意义，需要家长参与到阅读中，跟宝宝一起阅读。在阅读中，家长循序渐进地引导宝宝理解图画内容、教给宝宝一些阅读的策略，并培养宝宝形成阅读习惯。看看专家支招：刚开始（宝宝45个月）时，家长要用清晰地语言读给宝宝听，让宝宝用手去触摸图画。给八个月的宝宝阅读，家长可以“自问自答”，如“这是什么？这是房子。”给十个月的宝宝阅读，家长可以“你问他指”，如问“小猫在哪里？”，宝宝手指小猫。一岁以后，很多宝宝已会发单音节词，就可以进入“你问他答”阶段，家长要鼓励宝宝说出来。每天固定一个时间来阅读，有助于宝宝形成习惯，阅读时长可以从最初的几分钟慢慢家长。
　　小精灵温馨提示：
　　在阅读时，家长应该耐心、亲切，这样宝宝更容易感受到你的爱。例如有的宝宝会幸福地说妈妈睡觉之前给我讲故事，他必然觉得妈妈很爱自己。有的宝宝会自豪地说爸爸告诉我昆虫的秘密，他必然觉得爸爸很聪明。宝宝信赖和敬重，将有利于家长开展家庭教育哦。