对付倔宝宝的方法

　　对付倔宝宝的方法
　　比方说倘若宝宝愣是不让动饭桌上的小勺，你就不要想着可以改变他的意愿。许多爸妈会问，为什么宝宝两岁都不到，就这样倔强呢？难当是因为天生的好脾气？
　　宝宝想独立
　　从表面上看，孩子似乎脾气很坏，会反抗了。其实，2岁前的孩子还没有进入真正的反抗期，也不能说是坏脾气。他只是不想再像以前那样，事事都要依靠你：穿衣服、吃饭、到外面去玩都要听从你的安排。他开始有自己的独立愿望，以为（当然这个年龄的孩子还只是无意识地以为）什么事情都可以自己做了，不需要再求助于人，而且，他希望别人也能知道这一点。
　　如何应对倔强的宝宝？
　　温和对待。面对一个什么都要自己做主、不肯妥协的孩子，人们总是想方设法让他屈服。只可惜，倔强的孩子都是吃软不吃硬的，你越压制他，他的反抗可能就会越强烈！何必与他对着干呢？如果他坚决不让你给他穿鞋子，你就让他自己穿好了！先让他自己做一回主，当他意识到自己并不是无所不能的时候，他会重新回来找你帮忙的。当然，遇到这种情况，你需要有一点儿富裕的时间和足够的耐心。
　　灵活处置。你要分清哪些事允许他自己做主，哪些事需要你加以限制，这样才能避免出危险。比如，过马路的时候，他不愿意让你拉着他的手，你就必须强行抓住他的手，哪怕他会因此大发雷霆，你也要坚持这样做。但是，如果他想自己穿裤子，或者非要穿红毛衣而不想穿绿毛衣，你就没有必要和他较劲儿。给他一定的自由，满足他想独立的愿望，可以让你免遭这个小暴君的折磨。你既要理解他，又要给他一些规矩。
　　不要讽刺他。在他无法自己拉好拉锁而又回来求你帮忙的时候，不要这样说他：“我早就跟你说过，你自己拉不上的！”你最好说：“拉不上没关系，妈妈很乐意帮助你。”让他明白，在自己做不到的情况下，接受一下别人的帮助并不是什么坏事。学习本身就是从不会到会的过程，如果他意识不到这一点，那他今后怎么能够学到更多的东西呢？
　　为什么宝宝会这样倔？
　　宝宝倔强性格的由来，可能是出于遗传方面的原因。宝宝这样的可能像姥爷，象舅舅，也可能像你。另外，宝宝身边的人对宝宝性格形成也有很大关系。比方说宝宝出生后，一家子都围着宝宝一人转任何是都由他，这样只要一旦宝宝得不到满足，就会乱发脾气。又或是你在忙自己的事，不跟他玩，宝宝就会故意制造点问题，通过这样的方式来引起你的注意。
　　发脾气是一种愤怒和挫折的混合产物，当这些感情变得太强烈以至于不能忍受时，孩子只有用一种剧烈的方式来发泄它们。对于一个正在发脾气的孩子，如果能够拉着他到某个安静的。地方去，在那里抱着孩子直到他平静下来，这样做无论对孩子还是父母都是有帮助的。然后你可以开始想办法弄清楚是什么事情使得他发脾气。
　　从某种程度上来说，发脾气是成长过程的一个部分，必须设法挨过去。如果孩子经常发脾气，那么父母要问问自己，是不是对孩子的限制太多了，或者对孩子的行为要求的标准太高了。如果一个孩子得到太多的自由而没有一种知道父母在必要时会加以限制的安全感，他可能感到有压力，在成长过程中要被迫处理超出自己能力之外的事情。
　　对于孩子哭闹，父母该怎么办的问题历来有两种看法。一是认为父母应该立刻抱起孩子给以抚慰；另一种看法是不要一哭就抱，以免孩子产生依赖。其实，这两种看法都有失偏颇。
　　婴儿哭闹，父母要镇静
　　从医学和心理学的角度上讲，哭首先是表达一种生理和心理需要。对没有自立能力的婴儿来说，哭是他们特有的语言，是他们饥渴、尿湿、想睡或不舒服时向父母发出的信号。依赖父母是孩子的天性，特别是小于6个月的婴儿更需要有人陪伴，当他发现身边没人时，就会用哭来表达自己的不满。对于婴儿的哭闹父母应当尽量回应，可以多抱抱他，抚摸他，亲亲他，用温柔的语调和他讲话等。
　　为德国《家庭》杂志提供专业咨询的儿童心理学家恩格尔女士认为，对于婴儿的哭闹，家长要做好充分的心理准备，不要孩子一哭，大人先紧张起来。
　　最好的方式是家长从始至终保持镇静，用温柔的抚摸和轻声的话语使婴儿逐渐放松，继而平静下来。由于大人的情绪能直接传染给孩子，所以与其父母手忙脚乱地抱起孩子，拿奶瓶，递玩具，不如保持镇定，稳定的情绪有助于抚慰婴儿。
　　父母的回应对婴儿来说是一种早期心理保健，能促进母婴依恋更好地形成。
　　如果人在婴儿时期得到足够的注意和关爱，成年后就会比较独立，而且人际交往能力也较强。如果没有得到家人的抚慰和关注，像孤儿院的孩子，长大后容易出现两种心理障碍，一是过于追求关爱的感情饥渴症，二是形成冷漠的性格。
　　“哭”有时是孩子的武器
　　但是，1岁多的孩子如果还总是哭闹，父母就要注意他们的哭是不是一种“挟制”手段。因为这个年龄的孩子自我意识开始萌芽，他们可能因为父母不满足他们的某些要求而哭闹不止，以此达到目的。
　　孩子的哭和父母的反应是一个条件反射。“哭”是达到要求的手段，而“抱”意味着认同和答应，是对哭的一种强化和奖赏。如果孩子一哭，父母就赶紧抱他、哄他，甚至满足他不合理的要求，就中了他潜意识的“圈套”。孩子的哭闹一次奏效，就会一而再，再而三，而且一旦要求得不到满足，就会哭闹得更凶。
　　所以，当一两岁的孩子哭闹时，父母应先考虑他是否有生理需求，如身体不适等。如果没有，父母千万不要心软，应克制感情，由他去哭，不予理会。
　　等到他停止哭闹，父母再去安慰他，和他亲昵，或给他一些吃的东西作为奖励，几次以后，孩子哭闹的毛病就改掉了。
　　这种心理训练法的关键在于孩子不哭时满足他的需要，从而破坏原先的“哭”与“满足”的联系，让孩子意识到：哭闹也得不到想要的东西，不哭，妈妈才会给我奖励。
　　教育孩子得讲原则
　　另外，父母教育孩子也得讲点原则。国内的一些父母经常痛斥孩子：你再哭，我就怎么怎么样！结果，这些警告不过是父母气头上的宣泄，从来没有兑现过。恩格尔女士告诉家长：一言既出，就得做到，口头上的警告不但达不到任何教育孩子的目的，还有损家长的威信。德国的父母就非常注意原则性，他们从孩子很小时就定时给他们喂奶，让他们定时睡觉、起床、玩耍等，使他们的日常生活规律化。这样，孩子不会随心所欲，家长也少了被孩子牵着鼻子走的被动感。在孩子哭闹的时候，父母也容易了解他们真正的需要，该给什么给什么，不该给的决不纵容。