如何引导孩子进行深度思考？试试气泡图

　　场景：在许多家庭里，亲子绘本阅读已经成为家长和孩子的日常。有的家长发现，自己的孩子喜欢重复阅读同一本绘本，对其他类型的绘本都置之不理。于是，家长难免会感到着急：孩子总是读同一本，阅读面不够广，怎么办？
　　阅读任何一本书籍，都有两种方式：泛读和精读。如果孩子偏爱读同一本绘本，家长不妨换一种思考角度，顺势引导孩子对他喜欢的绘本进行精读，通过反复思考琢磨来透彻理解绘本，最大程度地发挥绘本的价值。
　　英文绘本《TackythePenguin》讲述了一只叫做Tacky的企鹅，它相貌丑陋、举止怪异，同伴们总是觉得它很讨厌。直到有一天猎人突袭，Tacky用自己的怪异行为救了大家后，企鹅同伴们才对它另眼相看。
　　阅读之后，我们就可以用气泡图来对Tacky这一角色进行观察、猜测和分析，帮助孩子对绘本角色进行解读和评价。在精读过程中，我们将会使用五个气泡图，从不同角度来描述Tacky的特征，从而获得对故事的深刻理解。
　　Tacky有哪些特点呢？对于二、三年级的孩子，泛读这个故事一到两遍之后，就能归纳出Tacky的三个特点：长得丑、不像企鹅、勇敢。但是，如果只读到这里，孩子对故事的理解程度只达到了40，要想读出剩余的60，还需要家长进行更多的引导。
　　家长可以继续提出问题：站在Tacky的角度，它会怎样来描述它自己？如果仅从绘本文字内容上去找，其实找不到很多现成的形容词，但细心读书的孩子会发现一些侧面描写，比如在听到猎人到来的脚步声后，Tacky没有东躲西窜，而是静静地留在原地。这一处描写就反映出了Tacky“沉着”、“镇定”的特点，所以，我们画出了第二个气泡图，Tacky眼中的自己有哪些特点？
　　故事情节发生了转变，凶残的猎人带着绳索和铁笼，唱着“我们要抓住漂亮的企鹅，我们要把它们卖了，然后我们就有钱啦。”的歌儿的猎人到来之后，又给了我们一个全新的视角在猎人的眼里，Tacky有什么特点呢？其他企鹅因为猎人的到来感到非常害怕，都到冰山后面藏起来了。这时，Tacky用自己笨拙的动作、刺耳的歌声来捉弄猎人，让猎人以为这里不会有他们想象中的举止优雅的企鹅，最后成功把猎人吓跑了。根据Tacky在猎人面前一连串的动作描写，我们画出了第三个气泡图，在猎人的眼中，Tacky的特点是什么？
　　在故事的最后，Tacky和它的企鹅同伴们合力赶跑了猎人，同伴们紧紧地拥抱了Tacky，觉得它是世界上最可爱的企鹅。不过，在猎人到来之前，企鹅同伴们对Tacky的看法可是迥然不同的，大家认为Tacky不仅长得丑陋，而且呆头呆脑的，唱歌也很难听。而猎人到来之后，因为Tacky勇敢地救了大家，同伴们开始用欣赏的眼光去评价Tacky，“英雄”成了Tacky的一个新标签。根据企鹅同伴在猎人到来前后的变化，我们又画出了两个气泡图，对比这两个气泡图，让孩子去思考分析这一变化背后的原因。
　　绘本《TackythePenguin》用到了叙事记人的方法，通过对人和事物的具体描绘，以及事件的发展变化过程，启发孩子去把握人物特点的变化，深层次思考事物的本质。这种“叙事记人”的描述方法，也是美国老师对K12（从Kindergarten到高中12年级，大学之前的整个基础教育阶段）写作的一个要求。