父母管教孩子是责任，但不该给孩子留下“阴影”

　　教育减负了许多年，从社会、学校到家庭，80后和90后父母教育孩子的思想观念，越来越开明和睿智。
　　大多数学生家长，面对中考和高考的残酷竞争，尽管“压力山大”，也开始腾出额外的时间和精力，来思考自己与孩子的相处方式和沟通习惯。
　　教育孩子，应该慢慢来。
　　但是这一种“慢”，指的是心态和观念上的慢，而不是欠缺目标、没有原则的“慢”。
　　作为理应陪伴、引导和管教孩子的父母，需要保持一种平和积极的心态，在和孩子沟通中保持清醒，在和孩子争执中保持冷静，更在孩子的学业进程中保持客观。
　　也就是说，教育孩子是个“慢功夫”，不是只凭着急忙慌地“填鸭式灌输”，就能让孩子知书达理、学业有成的。
　　更重要的是，你如果一心想着督促孩子上名校、考清北，每天争分夺秒、倾尽全力地逼着孩子学习。
　　在这样一种急功近利的教育方式下，孩子的心理，是会受到创伤，甚至产生阴影的。
　　人，可以说是一种“感情动物”。
　　不管是大人还是小孩，最喜欢的是在放任自由的环境下，凭着自身兴趣、思考和动力去实践。
　　可要是身边的大人，从早到晚、没日没夜地督促自己学习，只要自己一休息、一犯错或是一退步，父母就会表现出一种痛心疾首、天崩地裂的神情和态度。
　　“仿佛自己就是一台学习的机器，不能停下来，也绝对不能犯错。”
　　这恐怕，是很多在功利教育的氛围下，“深受其苦”的孩子，发自内心的真实痛苦。
　　那么作为父母，到底应该如何避免，让孩子拥有这些糟糕和消极的感受呢？
　　诚然，任何一个人，在童年和青春期阶段，都会有或多或少、或大或小的“心理阴影”。
　　那些被伤害、被辜负或是被忽略的情境，是我们终其一生，都不愿再次回想的负面记忆。
　　但滑稽的是，当我们在童年时经历了来自父母和成年人的疏忽或恶意，等到我们长大以后，又有许多父母，会将自己心中的痛苦感受，周而复始地再次施加到孩子稚嫩的肩膀上。
　　一代又一代的“鸡娃”焦虑；一代又一代的“名校”执念；一代又一代的“功利”教育。
　　可以说，将父母和孩子在家庭中的地位“一分为二”，割裂成了近乎对立的争执双方。
　　天下没有不爱孩子的父母，更没有不想让孩子吃饱穿暖，拥有美好前程的父母。
　　可是在家庭教育中，却有太多的“焦虑”和“功利”，让越来越多的孩子，受到足以铭记一生的伤害。
　　有些父母勤于工作、忙于赚钱，以为给孩子提供了相对优越的衣食住行，就算是完成了任务。
　　然后把孩子塞给老人照顾，或是把孩子送进各种培训班去提高，自以为，就给予了孩子最好的生活条件和教育资源。
　　但是对于孩子来说，在大人的逼迫督促下去学习，恐怕是世界上最无趣和最无聊的事情。
　　还有些父母，在教育孩子这件事情上过于殷勤，甚至可以说“执念深重”。
　　结果满脑子都是孩子的考试分数，不惜一切代价，都要让孩子考上985名校，反而失去了教育孩子的本真和初衷。
　　平心而论，大多数普通家庭的父母，文化层次和学历证书都乏善可陈，连自己都没有能力取得佳绩，却一再要求孩子在学业事业上名列前茅。
　　这固然是一种美好的期许，但如果父母忽略了孩子的能力水平，含辛茹苦、拼尽全力也要逼迫孩子去实现。
　　甚至不惜采用打骂责罚和苛刻严厉的督导方式，那么留在孩子心中的，也就只能是委屈、创伤和痛苦了。
　　实际上，家庭本来是一个最让人放松、享受和愉悦的地方，但是在很多中国孩子的眼里，却被急功近利的父母，变成了一个冰冷、严苛和无情的地方。
　　可是，大多数孩子都是普通孩子，也只能成长为一个普通职员。
　　那么对于不擅长读书、不喜欢学习的孩子，难道注定就只能被父母和老师一次又一次地嘲弄戏谑吗？
　　显然，这不是80后和90后父母，应当给予孩子的正确教育。
　　总之，父母管教孩子是责任，但不该给孩子留下阴影。
　　不管孩子学习成绩的好坏，学历证书的高低，孩子始终是父母应该陪伴、呵护和宽容的对象，而不只是需要父母的逼迫、管教和打击，然后埋头苦读十多年，拿到一个大家都满意的“第一学历”，这样的教育，就算是成功了。
　　显然，我们的教育，需要变得更加宽容、开明和睿智，让孩子在家庭里能够保持一个轻松愉悦的学习状态，而不只是像一头蒙着眼睛，被皮鞭赶着拉磨的“驴子”，只知道背书、做题和考试。
　　也就是说，成功的教育，应该是快乐的教育，至少，不应该让孩子感到害怕、担忧和痛苦。
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