怎么带宝宝看图画书

　　怎么带宝宝看图画书
　　不怎么识字的孩子，依然能从图画书中有很多收获。他们可以跟随故事的发展，探索故事的细节，也将学会倾听，学习专注，感受美并且得到许多的快乐。并不是所有带图画的书都叫做图画书。它指的是：叙事功能由图画和文字共同完成，甚至，图画的功能要更强一些。
　　图画书的好处
　　图画书最明显的好处，是让还不认字的孩子参与阅读。除了听大人读故事，孩子还可以翻看画面，跟随故事的发展，研究故事的细节，慢慢发展出倾听、目力辨识和专注能力。这些能力，都对今后的学业有好处。
　　除了这明显的好处之外，图画书还有一些我们不常注意到的好处。
　　图画书能帮助孩子发现问题，学习交流。国外有研究发现，与大人共读的孩子提出的问题，绝大部分是关于插图的，小部分是关于故事情节的，只有很少的部分才是关于故事中的词语的。图画给了孩子发现问题、提出问题的线索，使孩子有机会思考。
　　常和父母共读图画书的孩子，有机会自己细细研究画面，也比较容易逐步过渡到自主阅读。画面中的线索带给孩子疑问或猜测，使他们逐渐对文字产生兴趣，不少大人惊奇地发现，自己的孩子突然开始自己读书。
　　图画的意义在哪里？
　　好的图画书，图画不仅准确反映文字，与文字同步，还会延伸文字，图画的本身就有极大的价值。图画的传神，能传达文字难以描绘的幽默感和美感。而幽默感和美感的培育，恰是儿童发展的重要部分。因此，知名的童书奖项，常颁给绘画作者，他们的名字，和文字作者齐名，甚至更知名。而不象我们常见的绘画作者，只是作为“插图者”，被放到不那么重要的地位。
　　比如，在《想摘苹果的鼠小弟》里，鼠小弟够不到高高树上的苹果，他看见别的动物各显其能摘到了苹果：小鸟飞上树，猴子爬上树，袋鼠跳高够，大象用鼻子够，犀牛用身体撞，他着急地一一模仿，却屡不成功。海狮来了，他一口气问他一连串的问题：“你会飞吗？能爬树吗？会跳高吗？有长鼻子吗？力气大吗？”海狮都不行。可是，海狮有别人没有的本领，他会顶球结果，他把小老鼠顶上了树，两个合作，摘到了苹果。图画的魅力，非语言所能表达。不怎么识汉字的孩子，看到小老鼠徒劳地摆臂要飞，团身要爬，跳不丁丁点高，拼命揪自己的鼻子，就开始笑，待到心急如焚的鼠小弟眼看树上的苹果越来越少，竟学犀牛一头撞上了树，孩子更是乐翻了天！“你看，老鼠弟弟往树上爬得多费劲，尾巴都抽抽起来了！”“哈哈，撞树的时候，尾巴也使劲呢！”“脸都撞破了吧，贴了创可贴吧！”
　　图画书也能培养孩子的想象力和美感而亲子共读同时也培养了大人的审美力，这是我们看了不少世界级优秀图画书之后的发现。好的图画书，在线条、设色、视角等各个方面，都给人清新的体验。看多了好的图画书，审美力自然会提高，会不再满足于那些线条毫无变化、视角单一、用自以为孩子喜爱的鲜艳色彩均匀涂满所有空间的卡通式图画，会看得出好画的好处，美术趣味会更多元。
　　美国图画书的最高奖项Caldecott奖，颁给优秀儿童图画书的插图作者。这个奖很有生命力，许多几十年前获奖的图书至今深受孩子的喜爱，畅销不衰。获奖图书的艺术风格各异，令人耳目一新。通过网上书店，在国内也可以买到一些。
　　目前国内也有一些出版社开始介绍国外优秀图画书给我们的小读者，也有一些国内作家开始创作精品儿童图画书，虽然不多，趋势可喜。图画书种类繁多，今后我们可以分专题介绍。
　　著名的Caldecott获奖书SylvesterandtheMagicPebble的作者WilliamSteig，是个我很喜欢的图画书作者，图文俱佳。在颁奖仪式上，他谈起他对儿童文学的认识：“艺术，包括儿童文学，有一种力量，可以把地球上的任何地方变成宇宙的生活中心。科学往往让我们产生幻觉，自以为明白了实际上并不懂的东西。可是艺术与科学不同，艺术使生活仍然保持神秘。艺术增强了惊奇感，而惊奇感是对生活的尊敬。艺术也激发冒险精神和幽默感，使我们用活泼的方式前行，进行有益的发现。”