谐趣音乐可以激发幼儿的表现欲
　　这是一首曲调活泼、诙谐有趣的歌曲。在教学设计时，我就将其中的长音变为休止符，并用滑稽的声音唱出，更能激发幼儿的兴趣，满足他们的求知欲。活动中，我一直以饱满的精神来和幼儿一起说说、唱唱，充分调动幼儿的积极性，激发幼儿的表现欲。从活动的过程来看，层层递进，环环相扣。从幼儿的掌握情况来看，活动的目标达成度较高，从理解歌词的滑稽、风趣，到幼儿按节奏说说歌词，再强调滑稽的声音“哎呀”和弱拍起唱的“你把”，最后才是完整的唱。然后再是在学会歌曲的基础上进行多种形式的。创编，发展幼儿的想象力和创造力。我觉得整个活动还是相当成功的，对我而言，这是一个很大的进步，一个新的突破。特别是活动中幼儿的积极性调动有所进步，而在活动中各环节的过渡是我进步最明显的地方。活动在笑声中感受歌曲幽默、滑稽的风格，同时提高了幼儿的认知水平，扩展了幼儿的思维。
　　在欢声笑语中结束了本次活动，但是活动后我想了许多。因为整个活动时间较长，我的语句稍显罗嗦，如果能再语言组织方面更完美些，活动将更成功；或许给自己找一个不是理由的理由，活动的试教与当天的活动又有一定的差异，比如幼儿的积极性不同，活动的应答也不同，而我在最后一步处理时没有及时的结束活动，导致时间过长，而幼儿的积极性也已很难调动，如果我的随机性够好，相信活动也会更成功。
　　这个活动结束了，然而，作为老师每天都有新的活动，新的知识等着我们去与幼儿共同成长。我想，通过这次汇报课，我长大了许多，成熟了许多，意识到我还有太多的不足，我将会不断的进取，不断学习，不断反思。

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