适合中班的角色游戏

　　适合中班的角色游戏
　　有哪些角色游戏适合中班的幼儿呢？接下来，小编为大家整理的是适合中班的角色游戏，欢迎阅读。
　　【适合中班的角色游戏一】
　　游戏名称：打鸭子
　　游戏对象：中班幼儿
　　游戏目标：
　　1、乐意参与游戏，体验“打鸭子”的乐趣。
　　2、在扔球和躲球的过程中训练动作的敏捷性。
　　3、掌握扔球技巧。
　　游戏准备：
　　1、空旷的场地。
　　2、软皮球若干个。
　　游戏过程：
　　1、幼儿到活动场地，站成一个大圆圈做热身运动：如甩手臂运动、弯腰运动等等。
　　2、教师介绍游戏规则及玩法。
　　3、部分幼儿进行示范，选两名幼儿站在圈内当“鸭子”，另外两名每人手拿一个小皮球。
　　提醒圈上幼儿扔球时只能打“鸭子”的小腿，不能太高，避免打到头部。圈内幼儿则要注意想办法躲开球。
　　4、幼儿开始游戏。
　　5、教师小结。
　　游戏玩法：
　　幼儿站成一个大圆圈，选几个幼儿站在圈内当“鸭子”，其他幼儿每人手拿一个小皮球。游戏开始，由圈上幼儿将球向圈内幼儿的小腿上扔去，圈内幼儿则尽量避免被球击中。圈内被击中腿的幼儿，要和圈上幼儿互换角色继续玩。在幼儿玩熟练之后可增加到一个幼儿同时用两个球扔。
　　【适合中班的角色游戏二】
　　游戏主题：蛋糕店
　　活动目标：
　　1、引导幼儿扮演熟悉的。角色，知道角色名称，模仿最基本的动作。
　　2、游戏中有简单的角色语言和行为。
　　3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。
　　4、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
　　5、进一步深化各个主题的内容，丰富各游戏，鼓励幼儿加强各角色间的联系。
　　活动准备：
　　1、各种口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活动：
　　时间：xx年6月8日（周五）下午指导要点：
　　1、游戏前简单的导入，激发兴趣2、幼儿自主开展，观察与指导重点：
　　（1）帮助幼儿一起布置游戏场地。
　　（2）观察幼儿在游戏中的语言和动作，了解幼儿角色水平。
　　（3）教师扮演角色，随机指导，引导幼儿有简单的角色语言和行为。
　　3、游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。
　　观察与推进：
　　观察：幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢与同伴共同游戏，在游戏中大部分幼儿能爱惜道具，材料，轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。
　　推进：在下一次的游戏前，我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传，请家长一起配合，使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显，我想，对幼儿也是一个很好的学习作用。