深夜约谈揭短女老师彰显了权力的任性10月11日，湖南省永顺县桃子溪学校的语文教师李田田在公众号“山花诗田”发布题为《一群正在被毁掉的乡村孩子》的文章，称自己疲于应对上级各类检查，而耽误了教学。10月15日晚，李……“单位托育”为解决育儿难题打开了一扇窗日前，国家卫生健康委公布了《托育机构设置标准（试行）》和《托育机构管理规范（试行）》，明确提出，支持用人单位在工作场所为职工提供福利性托育服务。（10月17日北京日报）最……面对“录而不读”问题，高校应主动求变9月29日，湖南大学研究生院的一则公示引起了社会各界的关注。这则公示称，有部分研究生新生因出国、工作等个人原因申请放弃入学资格，另有少数新生逾期未报到，共计69人，湖南大学研究……校外付费自习室的兴起有悖常理据媒体报道，国庆长假期间，不少人外出旅游休闲，也有一部分人利用难得的假期突击学习。近日，北京、上海、安徽、山西多地出现了付费的校外自习室。房间里摆上被分成多个小隔断的桌椅，每个……中小学校本研修转型的八大策略校本研修是我国中小学教师专业生活的特色与常态，是中小学教师专业成长的主要途径。但是，校本研修质量不高是不争的事实。为了让校本研修更加富有实效，应从主题、内容、对象、管理、保障、……避免教师头衔不当“取”“用”，学校要守好第一道关口教师头衔，由各级政府或专业组织授予，契合教师自身的综合素养或某一方面的突出表现，是一种荣誉性、专业性或奖励性的身份认定或符号标签。但从现实情况来看，头衔成为一些教师追名逐利的极……关注教室“C位”不如激发“内动力”孩子在班里的座位是很多家长重视的事情。但一些家长对座位问题过于焦虑，也给老师造成困扰。中国青年报社会调查中心联合问卷网，对1834名中小学家长进行的一项调查显示，73。6的受访……基层专职督学专业成长需打破职称评定的“天花板”当前，中小学教师专业成长的“天花板”已被打破，其标志性事件是中小学教师可以评正高了。教学研究人员、电教馆工作人员也毫无悬念地进入教师系列，同样打破了专业成长的“天花板”。……破除教师头衔功利化倾向需“名”“利”分开有媒体刊文指出，教师头衔，是由各级政府或专业组织给予教师个体契合其自身综合素养或某一方面突出表现的一种荣誉性、专业性或奖励性的身份认定或符号标签。但从现实情况来看，头衔成为一些……留守儿童不是问题儿童赵康淋是四川省蒲江县西来九年制学校的校长。在这所有923名学生的学校里，留守儿童的比例为38。5。通过分析一至九年级近两年来的期末考试成绩，他发现，成绩靠后的学生中有相当数量都……纾解家长的座位焦虑，班主任要精准施策近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1834名中小学家长进行的一项调查显示，73。6的受访家长为孩子的班级座位问题烦恼过，66。6的受访家长认为座位对孩子成绩影响大，7……规范教育头衔，提高评选工作的附加值教师头衔，是由各级政府或专业组织给予教师个体契合其自身综合素养或某一方面突出表现的一种荣誉性、专业性或奖励性的身份认定或符号标签。但从现实情况来看，头衔成为一些教师追名逐利的极……