学霸经验：语文学习方法的精髓！

　　每天都有数以百万计的父母花时间去学习如何教育子女，以及社会的迅速发展。在这个时候，如果他们不重视教育，孩子就会在同一年龄逐渐分离，失去起跑线。难道你所有的努力都不是在帮助你的孩子更好地成长吗？
　　人才培养家园
　　做一个受过教育的家长，让你的孩子少走弯路
　　自高考改革以来，汉语的权重进一步提高，甚至出现了一句有语言就有天下的金句。汉语是一门主要学科，占很大比例。同时，汉语是得分最慢的科目。
　　然而，不管事情有多难，都有办法学好汉语。这篇非常精辟的文章值得中国老师和家长把它传给学生！
　　一
　　通常来说，这是学习汉语的好方法
　　就是这三点。
　　1。多读，就是一遍又一遍地读。
　　据说丰子恺先生的书法被称为22次阅读书法，他前后读过一篇好的文章22次，他有很深的经验说，读完这篇文章后，他会逐渐从嘴里背诵，多读一遍背诵，这应该是记忆的基础。
　　2。死记硬背，就是有目的地克制自己，记住它。
　　课程中的一些基本概念是不能记住的，如汉语的语音意义，外语中的单词等等。应该背诵懂的，暂时不懂的也应该记住，记忆应该巩固在使用中。
　　古诗背诵后更容易理解，理解后更容易记住当然，它需要毅力和毅力。随着时间的推移，大脑不仅储存了更多的信息，而且形成了快乐记忆的良好习惯。当然，记忆和死亡是不同的概念。
　　3。努力写作，而不仅仅是写一篇作文，那只是作文的一部分。
　　日记、讲稿、循环注释、校勘、节选都属于这一范畴。
　　写作本身是一种更高层次的记忆，我们有这样的经历：先写一篇作文，先输入腹稿，然后写第一稿。当你在课文上抄写时，你可以不用读初稿就完成它。原因是笔全面地调动了各种器官，进入了记忆的高级阶段，良好的记忆力不如依赖笔好并不是不合理的。
　　二
　　要学好汉语，必须养成十个习惯
　　1。阅读和背诵的习惯。2。阅读优秀课外阅读材料的习惯。
　　3。讨论语言和文字的习惯。
　　4。积累语言材料的习惯。
　　5。记日记的习惯。
　　6。以规范的方式书写的习惯。
　　7。倾听别人的习惯。
　　八、讲普通话、讲文明得体的习惯。
　　9。认真思考和提问的习惯。
　　10。经常查阅参考书的习惯。
　　三
　　先读两步法
　　学习汉语的第一步是预习。预习有很多好处。在养成预习习惯之后，你不仅可以更好地学习新课，而且还能提高自学汉语的能力。有些人把掌握预习方法和获得金钥匙同等重要。在这里，金色钥匙指的是自学能力。
　　四
　　如何做好课文的预读工作？
　　第一步是读清楚障碍。
　　要预习课文，先读一遍。遇到难词时，要查字典、查字典，排除障碍。只有做好这些准备工作，才能顺利阅读课文，理解课文的主旨，加深对课文的理解。
　　例如，在岳阳楼集，好豪汤中的汤在大而急时很容易发音错误。薄暮中的mng在黑暗时很容易理解。
　　第二步，仔细阅读找出问题。
　　仔细阅读就是仔细阅读。试着把段落的意思，中心思想，分门别类地加以总结。逐句逐段地阅读，并提出一些困难的问题。
　　例如，要预览小说孔易，为什么文章说：孔乙已经是唯一一个站着喝酒穿长衫的人了？然后在句子的底部划一条线，键入a？不。上课时，仔细听老师的提问。那时你很快就会明白了。
　　当然，在预习时，不要忘了在课前阅读预习小贴士和阅读小贴士。预习提示主要针对课文的重点和难点提出一些有启发性的问题，使学生思考，不需要答案，同时提出了一些单词，要求学生用参考书来理解和掌握。
　　预览可以让学生尝到学习的乐趣，在课堂上，老师提问，学生也可以回答答案的流动。
　　五
　　背诵课文的六种方法
　　背诵是一项重要的汉语基础技能，它能帮助学生加深对课文的理解和感受，积累丰富的语言材料，用于演讲和写作。然而，在平时的背诵活动中，许多学生忙于阅读课文，渴望背诵，结果往往收效甚微。
　　事实上，背诵也要注意方法。只有根据不同的课文，灵活运用各种方法，才能有效地提高背诵效果，事半功倍。以下是几种行之有效的方法。1。线索法。
　　在教师的指导下，理清课文的结构层次，理清课文的内在逻辑关系，以结构层次为记忆线索，形成记忆网络。
　　醉翁亭书第三段的线索是：楚人旅游太寿宴所有的客人都醉了泰寿。
　　狼的线索是：遇到狼恐惧狼帝国狼杀死狼评论。利用这条线索，学生可以正确和迅速地背诵。
　　2。串行连接方法
　　分层级联方法：
　　对于长的文本和段落，它可以分为几个部分，其中的一部分被记忆和记忆，最后这些部分依次连接起来。
　　背诵春天的课文：你可以先记住春天的草图；然后记住熟透的春花图；然后记住春风图；然后记住春雨地图；最后记住欢迎春天的图画。然后这些图片一下子就连在一起了。
　　背诵安居乐业的第二、第三、第四段，也可以把握其内容层次：一是数困难的情况，说出困难的原因，最后才是结局，然后再把这三个层次连成一遍背诵。
　　连词：
　　背诵记住我母亲的最后两段，我们可以找到相关的单词：妈妈。我会的。妈妈是。这是公正的。但是，正是这样。作为回报。尽你最大的努力做到忠诚。这是。它一定是。可能。根据相关的词，连读成背诵。
　　3。支点法
　　也就是说，文本或段落中的关键词和句子被用作记忆支点，用于检索和存储大脑中的文本，而相关段落被无错误地记忆。
　　记住岳阳楼记：先掌握词组，作为记忆的支点，理清上下文，快速记忆。这篇论文的题词是世界第一。只有这样，我们才能不为事而乐，不为自己难过。
　　记错室题词：以第三句斯是差室，但我德心为全文的支点，然后从三个层次来理解和背诵：
　　1）在开始的时候，作者用类比的方法指出了这个问题不良的房间美德；
　　2）隐居生活：a。环境：苔藓痕迹。草色。B。社交：谈笑。来来回回。对生活的兴趣：。调。读。不，不。
　　3）类比的结论：为什么它是初级的？可以看出支点法和层次级联法的结合将获得更好的记忆效果。
　　4。欣赏方法
　　课文的一些段落汇集了许多好词和好句子，我们常常陶醉在其中。欣赏的原则是在读完课文后，在字里行间寻找美丽的单词和句子，给出理由，大声朗读，相互交流，互相欣赏。
　　例如，伊莲说、春天、听潮水等，通过听音频或视频，大声朗读，形成记忆，分别画出好词和好句子。
　　5。绘图法
　　也就是说，在背诵课文时，借助图画使文字的语言和思想回忆起来，同时回忆作者是如何书写雪景的，并从雪景中引出对历代英雄的评论。
　　有些诗没有插图，我们可以根据诗的内容和意境画出自己的画来配诗，例如望天门山、江南泉、皇家乐歌、钱塘湖春游等，我们可以画一些图片，根据画面的回忆、图形和文字的结合，快速有趣地把图片读成背诵。
　　6。比较方法
　　即比较记忆背诵句型的特点，如背诵白杨力赞的第七段，把握第一次压制，再抓住杨，先否定，再确认，最后是四个修辞疑问句的句型特征。
　　不，也许吧。（否定句），如果是这样的话（假设）；杨：但是。更多。它是。先转，向前走，然后确定。
　　是吗？（第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。
　　玉公离开大山的第三段应该与对话双方的语气相比较：智者的话被嘲弄，愚昧的男人在反驳他们之前训斥他们，这样，从比较到把握特点，后背快，记住，有效果。