作文开头这样写才获高分

　　亮出你的开头来
　　元代乔梦符提出作文“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。明人谢榛将作文的开头说是“起句当如爆竹，骤响易彻”。
　　那在学生的作文中，什么样的开头是好的呢？
　　掌握几种常用的开头的方法是至关重要的：
　　一、开门见山揭示主题
　　所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。给人简洁明了的感觉。
　　如《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”如《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。”
　　如魏巍的《我的老师》的开头“最使我难忘的，使我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
　　再如：“我们的苦如滔滔江水，倒也倒不完，我们的乐如满天星星，数也数不清，特别是到了初三，更是苦中有乐，乐中含苦”（《苦与乐》的开头）
　　方法特点：1、无须说明介绍，篇幅不要太长；2、开篇一定要点题，要见到“山”。
　　二、设置悬念，吸引读者
　　《都是歌词惹的祸》一文的开头：上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条，仔细一看，是卡男的字：“想见你，心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你这一生只想和你在一起！信还没有读完，她的脸已经红透了。四下里望望，还好，没人看到这尴尬的一幕。
　　《感受生活之美》一文的开头：
　　我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
　　这是两篇学生的优秀作文，其开头方法的特点是：。截取某一能引人关注的片断来落笔；。或从高潮处入手；
　　。或从结局处设置一个引起读者兴趣的悬念；。然后铺叙情由，揭开疑团。
　　三、巧用修辞，展示风采
　　夜里还带着草帽的，是一些什么人呢？有谁会在天黑无光的时候，把这种传统的遮阳工具继续戴在头上？
　　这是《夜里带草帽的人们》一文的开头，巧用设问句，不仅扣题，而且造成悬念，引人入胜。
　　童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
　　“书本，一叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一天天厚起来。沉重，沉重，沉重”
　　以上两段分别是《童年》和《我说“减负”》的开头，运用排比、反复式开头，富有文采，语势不凡，可以先声夺人。
　　再如：
　　1、日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了15圈年轮。
　　2、生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满了喜悦、悲伤与哲理；生活又像是一幅画，色彩旖旎，浓淡交织，诗情画意，令人回味无穷
　　3、在我成长的历程中，发生过很多的事情，就像在沙滩上走过一样，留下了一串串的脚印。这样的开头，用比喻，增强开头的形象
　　四、广泛引用突出主题
　　开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。
　　方法：引歌词、诗句、名言、警句、俗语、广告语等。
　　试一试：《母爱》《路》《故乡》《友情》《爱心》《挫折》《离别》
　　引用的内容要求与文章内容密切联系，开头的引用，基本上定下了后文的基调。
　　五、渲染气氛，烘托人事
　　教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓”、“嚓”地想。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
　　这是以环境描写或抒发感情的开头。
　　明月朗照在李白的故乡，梅花开放在王维的窗前，古人已经把家的意象描绘得淋漓尽致，我还能说些什么呢？今夜床前无月，院中窗下无梅，萨克斯在固执地低吟，它知道我的心思。
　　方法特点：1、可从描写社会环境或自然环境入手；2、可直接抒写感情来渲染气氛。
　　忌：不能为写景而写景，为抒情而抒情，以有利于突出文章中心为出发点。
　　当然，还有其他方法，如：总起法、呼应法、联想法、对比法、叙述法、欲扬先抑法、倒叙回忆法等等。
　　总体本说，文章的开头文无定法，取决于内容和表达的需要，无规矩不成方圆，作文开头的最高境界，无招胜有招。希望以上回答能对您有所帮助，如果有所赞同，就点个赞吧！
　　有这么一句话，凤头、猪肚和豹尾，什么意思呢？
　　凤头说的是开头要和凤凰一样美丽，猪肚是说内容要和猪的肚子那样肥，也就是非常详实具体，豹尾就是说结尾要和豹子的尾巴一样，短促有力。
　　那么我就顺着提问者的问题，开头该怎么写呢？
　　1、开门见山，直接点题
　　开门见山，直接叙事能够很快进入主题，语言简洁，是考场作文首选的方法。
　　例如：《我的妈妈》，我的妈妈是一位善良和勤劳的人。
　　2、巧妙引用，凸显文采
　　引用歌词、名言、警句或俗语等，可以吸引读者，帮助突出中心，增加开头的气势。
　　例如：《朋友》，朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子
　　3、环境描写，渐入话题
　　从写景下笔，抓住景物的特征，起到渲染环境气氛，烘托文章中心的作用。
　　例如：《月圆他乡》，坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。
　　4、巧用修辞，连接话题
　　修辞手法总能给人文采飞扬，因此让修辞手法与话题连接会收到意想不到的效果。
　　如：《春》：
　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
　　这4中开头的写法，您学会了吗？关注小谢大语文，不错过精彩的内容分享。
　　作为一名小学语文老师，下面就从小学作文的角度来聊聊自己的看法。不可否认，作文开头很重要，就好像我们总喜欢先看人的脸一样。当然了，对于小学生而言，个人认为考虑开头怎样写好，应该是五六年级的事情。
　　至于说一到四年级，开头技巧结尾技巧，到是不需要有意强调的，否则的话，过于死板，教出的学生作文，可能所有的开头都大同小异。
　　那么，对于高年级的孩子来说，作文开头都哪些常见的法子呢？
　　1、设置悬念法
　　举例子来说明：
　　早晨，我正坐在餐桌旁吃饭，一抬头，发现大家都神秘兮兮地望着我，像发现了新大陆似的。妈妈用一种异样的眼光盯着我，没头没脑地问：“你们班编座号了吗？”“编了。”我漫不经心地回答。《“6号”的故事》
　　2、巧用修辞
　　这种方法对于小学生而言，极为好用，毕竟到了五六年级，对常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比是很熟悉的，运用也没有什么难度。
　　一旦掌握呢，很快就会运用自如，建议可以从这个方法先入手，一定会尝到成就感的。
　　3、景物烘托法
　　人物心情不同，看到的景物感觉也不同。比如说，我们心情好时，看到的整个世界都是阳光的，而心情坏的时候，感觉整个世界都是阴冷的。
　　这个道理告诉我们，景物和心情是紧紧联系的。作文中，这种方法也要恰当运用，如果说能够巧妙地运用到开头，通过景物来烘托自己的情感，那么，定会收到意想不到的效果。
　　4、外貌描写开头
　　即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。
　　5、性格特征描写开头
　　即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。
　　6、心理描写开头
　　即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。
　　7、引用法
　　即直接引用某名言、格言、诗句、歌词等作为文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。
　　我是说文写作，欢迎大家关注留言。
　　学写诗词也好，学写作文也好，都一定是通过写作训练，而不是通过理论学习达成的，小孩尤甚，过多的理论灌输，只能令她们对作文露怯从而失去兴趣。
　　现在的小孩有几个共同点，一是兴趣易变，精神难集中，二是好奇心重，三是好胜心强。要让孩子写好作文，就应依孩子的具体情况，制订出写作训练计划。
　　我也曾辅导过小学生作文，是几个三年级学生的家教，课程结束时，不但她们的作文水平有了很大的提高，并且对作文也产生了浓厚的兴趣。
　　要使孩子对训练课程产生兴趣，最好的办法就是讲故事，所以我会安排半节课的时间给她们讲故事，但很快，我到关键处就会打住，让孩子自己想一个故事的结局，再帮她和原来的结局对比，当孩子想出不错的结局时，我便会鼓励她们把结局写出来。目的就是要训练她们的想象力和文字表达能力。
　　而说到作文的开头，我们也可以通过制订写作训练计划去完成。
　　一篇作文的谋篇，离不开起、承、转、合。起便就是开始，为作文制定基调。承就是承接，带出作文主题。转就是转接，引出自己的观点。合就是收结，说出自己的感悟。
　　但这些概念都是抽象的，你跟孩子说制定基调，只会让她更加模糊和困惑。你给她太多的条条框框只会让她失去灵性和写作兴趣。因此，所有写作理论和套路都可只字不提，那是初中以后的事。
　　事实上，一篇文章的开头也并不是最重要的。你可以概括出一百种开头的套路，我也可以找出一百种不按套路的开头。即使至今日，我行文都是喜欢随心而起。因此，我会跟孩子说，作文的开头一点都不难，你怎样想就怎样写便可以了。
　　但作文开始后的承接却是很关键的，因为要担负带出主题的责任，所以这才是写作训练的重点。就小孩作文写作开头的训练，可以由此做起，分三步进行：
　　第一步：先解决孩子作文承接上的问题，由短句做起。
　　为了保证孩子的兴趣，以互动的方式进行。先订一个主题，例如：“漂亮的妈妈”。
　　由小孩随便起文，只要求是真情实感。告诉她，不论她怎样起，你都可以承接，并带出“漂亮的妈妈”这个主题。
　　承接的方式无非如递进、转折等几种，因此不论孩子怎样起文，你都是可以轻松承接的，即使孩子写道妈妈放了个屁，你都可以接上：但是，在我心目中，她还是最漂亮的妈妈。
　　这个训练做十次，也就是说要孩子随便想十个开头，你也承接十次。然后角色互换，由你起文，由她去承接，主题也可改为：聪明的宝宝。在你十次起文的时候，你还可以在写孩子的八个优点同时，带上两个缺点，对她进行暗示性批评。
　　之后可设定更多的主题，进行上述训练。
　　第二步：补述训练
　　第一步的训练，只是通过短句的写作训练，让孩子明白，作文中如何承接并带出主题，但短句还是不能成文的，于是我们便要让孩子对短句进行补充描述。这一步可以用与孩子讨论的方式，引导完成。
　　还是让孩子随便用一句话起文，然后，再一起对这句话进行补充描述，小学生作文的内容无非是记叙文的几个要素：如时间、地点、事情经过。同一句话，我们也可设定十次的训练，以便丰富她的写作方式，例如写时间的，可以是写早上七点，也可以写吃过早餐后，也可以写太阳刚刚出来等等。目的是让她明白，描述一件事情，除了可以从正面去描述，还可以从侧面去描述。其他如地点、事情经过等描述一样。
　　第三步，修饰训练
　　所谓修饰，就是增加作文的美感。经过以上两步的训练，孩子已基本能流畅写出作文的开头和承接，那可以引导她进行。
　　由于孩子掌握的词汇量有限，而且对美的认知与成年人也有区别，所以这一步，是相对比较困难的，也是有限的。开始的时候，在同一主题下，我会摘录一些不同的句子，让她选一个自己觉得最美的，然后，也告诉她我认为最美的一句，并说出自己的理由和句子的构句方式，目的是提高她对美的认知水准。
　　然后，我们会一起，试着用这些“美句”的构句方式，对原来的句子进行一些改写。实践中，虽然孩子在这方面都有一定的进步，但并未达到我的预期，究其原因，主要还是孩子掌握的词汇和修辞手法不足，这点，只能鼓励她们多阅读点课外书，也会随着掌握词汇的增加而改善。但至少，她们已开始主动对作文进行一些修饰了。
　　老穆解析
　　穆老师先给看一下六篇优秀记叙文开篇，或许对大家有所帮助！
　　我们再来看一下优秀议论文开篇形式，如下图：
　　那么，作文开篇该怎么写呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！
　　老穆支招
　　一、记叙文开篇方法
　　二、议论文开篇方法
　　分享
　　举报
　　小作家起跑线教育问答达人教育领域创作者042221：26
　　我是小作家起跑线，专注于小学语文和作文教育，我来回答题主的问题。
　　俗话说，万事开头难。作文开头也不例外。作文开头写不好，会影响整篇作文的发挥。作文的开头，是给整篇作文定基调的，要起到提纲挈领的作用。
　　所以，作文开头要做到简洁凝练，让人一眼看过去就被吸引；也可以适当设置悬念，令人忍不住想知道下文；或者是开头就旗帜鲜明地亮出观点，精辟的观点，吸引着读者一直看下去。
　　这个，可以看做是作文好开头的标准。
　　具体到写作文开头的招式方法，主要有以下几种：
　　一，开头用闲笔。看似随意，但不随便。
　　作者在写开头之前，其实心里已经有了一个主题和整体的构思，所以，开头看似随意，看似淡淡的，其实却是围绕着主题来展开的。
　　二，开头直接切入情节。
　　在叙事作文中，最吸引读者目光的，当然是作者对于某件事情的描述是不是吸引人。如果，作者在开头部分，就直接切入情节，一下子就把读者带入了事件当中，读者自然就不由自主地跟着读下去了。
　　三，开头用几句或一段个性特色的景物描写来渲染气氛。
　　在作文中，写景也是为了表达情感。所以，开头用恰如其分的景物描写来渲染气氛，烘托主题，也会达到感染读者吸引读者的效果。
　　四，巧用排比句设问。
　　排比句读起来整齐一致、朗朗上口，给人的感觉是比较有气势，情感强烈、层次分明。所以，开头如果是用排比句来巧妙设问，会立刻就将读者带入了自己设置的问题情境当中。
　　五，开头设置悬念。
　　悬念，悬念，就是让读者的心一直悬着，让读者一直在好奇、疑问、推测，自然，就会吸引读者看下去的欲望了。
　　除了以上五种方法，开头常用的招式还有：用诗词名句开头、用名人名言开头等等。
　　大家都知道写作文讲究“凤头、猪肚、豹尾”，就是说开头一定要漂亮、突出、吸引人。
　　分享
　　举报
　　走过万水千山2018山东语文教师041321：49
　　作文开头应该怎么写？
　　第一，头若凤头，美丽俊俏。
　　元代陶宗仪《南村辍耕录》：“作乐府亦有法，曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。”意思是：起要美丽，中要浩荡，结要响亮。作文的开头，如人之脸面，先声夺人，俊俏引人。一篇作文，题目起好了，开头开好了，成功了一般。中间内容像猪肚一样包容万象，洋洋洒洒，结尾再像豹尾一样，响亮有余声，那就是佳作了。
　　第二，诗词开篇，颇有古风。
　　四大名著，莫不是以词开篇。开头卖弄一下子，显得十分有学问。例如《红楼梦》：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”
　　第三，巧设疑问，牵着你走。
　　故弄玄虚，造成悬念。《秋魂》中秋味篇开头：“你品味过秋吗？它是什么滋味？”
　　第四，美丽写景，烘托气氛。
　　鲁迅《药》：“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。”
　　第五，开门见山，点明主题。
　　例如朱自清《背影》：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
　　第六，说明缘起，点明主旨。
　　例如鲁迅《为了忘却的纪念》：我早已想写一点文字，来纪念几个青年的作家。这并非为了别的。
　　还有很多，如倒叙法，欲扬先抑法，排比法，引用法，抒情法，等等，喜欢哪个用哪个，适用哪个用哪个。千篇不一律，时时新面孔。
　　分享
　　举报
　　佐佑de妈咪教育问答达人教育领域创作者030617：08
　　您好，我是“佐佑de妈咪”。很高兴可以回答您的问题。
　　一篇好的文章，是有“凤头”“猪肚”和“豹尾”组成。
　　其中，作文的开头被称为“凤头”，可见其的重要性。同时也说明开头的好坏，直接影响着读者的阅读兴趣。
　　既然开头这么重要，作者应该如何写呢？
　　1。开门见山法。
　　2。引用式开头。
　　。名人名言开头
　　。歌词开头
　　。诗词开头
　　3。声音开头。
　　4。外貌描写开头。
　　5。环境描写开头。
　　6。排比句开头。
　　7。细节描写开头。
　　8。心理描写开头。
　　9。问句式开头。
　　。设问句开头
　　。反问句开头
　　。疑问句开头
　　10。性格特征开头。
　　记叙文的开头方式有许多，此处介绍的方法，为我们日常写作种常用到的。
　　为了让大家对开头方式有更加直观的地感受，我在这里选取了几个案例，仅供大家学习：
　　1。开门见山法。
　　“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。”（选自《我爱故乡的杨梅》）
　　它用一句话直接点明了正题。
　　2。引用式开头。
　　席慕容说：生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的。
　　这是《在忘记与铭记的两岸》的开头，它引用席慕蓉名言，既彰显了作者的文化底蕴，又能够切题，并起到了统领全文的作用。
　　总结
　　作者一定要记住：不管用哪种开头方式，都要切合主题，也是为了提起作者的阅读兴趣。所以，只要能出彩，形式是不重要的。
　　虽然不在乎形式，但是只为了哗众取宠，而卖弄文字，或者大秀技巧，这可是要不得的。
　　但凡真正出彩的文章，除了添加适当技巧，更重要的是写出真感情，才可能感动读者。只有用作者的真心方能打动读者的真心。
　　我的回答结束了，谢谢！
　　分享
　　举报
　　if9344教师资格证持有者011609：14
　　一、直白、明了！一目了然！一语中的！二、直观、醒目！开门见山！引人注目！三、（形式、长度）简单、短小！要言不烦！长话短说！四、（内容、力度）精炼强悍！大气磅礴！五、点题！点睛！立场坚定！旗帜鲜明！六、适时、应时！紧跟时代！顺应时势！七、独特、新颖！鹤立鸡群！与众不同！八、形象、生动！有声有色！活泼生动！九、深刻！深邃！鞭辟入里！一针见血！十、启发、启示！引人深思！发人深省！十一、回味、玩味！余音绕梁！耐人品赏！十二、巧妙、易记！富有技巧！永志难忘！十三、有条、有序！层次分明！条理清晰！十四、规范、正确！符号规范！字词无误！十五、有理、有利！观点正确！立场端正！十六、凤头！爆竹！一蹴而就！旗开得胜！
　　分享
　　举报
　　真格教育教师资格证持有者教育领域创作者121020：23
　　这一堂课的主题叫起草写出作文的第一段”。
　　作文第一段，好像交朋友初见面时，给人的第一印象，很重要。
　　文章的第一段非常重要，它像一场选美大会一样，在先无数参赛者当如何做到亮眼出众，成为多数观众眼中突出又特别的角色？要能成为所有参赛者之中，最显眼又非凡的焦点，当然必须具备相当特殊的才华、气质、身材、台风和长相，否则根本难以在为数众多，角逐激烈的群芳之中脱颖出。
　　作文的第一段一样具备有这种功能，就像选美的本质那样，在还未让读者明白和了解整篇文章的内涵、气质、故事情节之前，读者是否愿意单从第一段开场的文字模式、语言表达或情节铺排，即愿意提起兴阅读下去，都系于第一段能否强而有力地表现独特的吸引，让读者进入情境之中。
　　选美，要有从后台走向幕前舞台的勇气，更要有“丑娘妇终要见公婆的坦然心理，然后利用场景、机会逐一将个人特色展现出来。作文即具同样道理，事前做好各项准备功夫，临场下笔时无惧恐慌，大大方方把心里面最想说的话诚恳展现，外加必要的修饰以及组织整理，使文章的第一段充湖迷入的色泽，自然读者可以很快地从众多作品中，发现你这篇好作品，同时一路赏心悦目读下去，并且不断从中感受你作品表现的特异才情与深奥内涵。
　　作文开头，必须要能具有带动全文的功能，也就是说使文章能够生动起来、活泼起来，也可以使文气能够延续下去，使读者有意愿继续往下看的动，否则就成为一篇死气沉沉的烂文章了。
　　作文开头写作的要簧
　　文章开头写作千变万化，文何应用量的方式，创作出引人的作品，可大致归类出下列几种原则：
　　1破题法：也即开门见山”，一开头使直了当说明题目的意义，点出主题重心。
　　如母亲”一我的品亲是个有洁癖的好妈妈，每天一起床即
　　2。喻题法：若为抽象题目，一时不易整理思绪，可用易懂的事物或比喻来作比拟解释。
　　例如：“时间”一时间像流水，向前奔流不回头，使人不知所措
　　3。解题法：如果题目的意思较为深奥时，可以把题的意义再加以重新解释一番。
　　例如：“信义一“信义是指做人的基本原则，也是做事的基本态度
　　4。举列法：举出具体例，用来作为自己理论或意见的左证。
　　例：英雄”一岳飞是宋朝杰出的武将，他心系国事，无时不刻不以国家安危为己任，出生入死地在沙场杀敌，英勇有为，是我心目中最佳的英雄榜样
　　5引述法：文章开头先引述古人、名人的名言佳句或成语作为先锋，然后引申阐述。
　　如：宁静一古话说：“会心之话，当以不解释之：无稽之言，是在不听听耳。深后远俗，怀古人之风，淡泊名利，即可会宁静的真意
　　6。倒叙法：先说出结果，再谈原因
　　例如“家变我们家终于破产了，这个使全家人陷入生活后悲惨因境的原因，竟是父亲识人不清引来的祸端
　　7。对话法：以对话为开头，引出事件的重点。
　　如：远足某天上课时，老师很神秘地问同学：“同学们对今年春季远足有没有兴趣？“超级有兴趣。”同手们异口同声回答说
　　8。原因法：把原由说在先，然后一步一步把细节说分明。
　　例如：生病”我因为一伤风着凉，身体感到不适，所以今天不去上学
　　9。设问法：先提出疑问，再加以解答。
　　例如“读书“读书”是用来做什么？“读书”的好处在哪里？读书是让人用来学习和充实知识、道德和认识人生的
　　10。衬托法：先以非主题的事物为前言，再把真正的主题引导出来。
　　如：写夏天的开头一阳光炙热地曝晒着，海边吹来阵阵凉风，手拿着饮料边走边喝的年轻人，神情愉悦地在金色太阳下跳起嘻哈舞，仿佛夏日的脚步己经接近了