借鉴专家的学习方法，轻松做到举一反三

　　借鉴专家的学习方法，轻松做到举一反三
　　这一讲是“方法进阶”模块的第三讲，在这一讲里你会了解专家是如何综合运用框架策略和可迁移策略的，并将他们的方法借鉴为自己的学习方法。
　　这节课我会分为两个部分来讲：
　　第一部分，专家的学习特征是什么；
　　第二部分，如何像专家一样学习。
　　我们先从“专家的学习特征是什么”开始。
　　第一部分：
　　专家的学习特征是什么
　　专家跟普通人有什么不同呢？用大白话来讲就是：
　　你不知道的他都知道，小到使用细节，大到理论概念，他都如数家珍；
　　你知道的他可能不知道，但只要稍微提一下，他可能比你理解得还要深刻；
　　碰到问题时，你还没反应过来，他就已经上手了，储备的知识似乎信手拈来；
　　更可气的是，他还能很快地进入到另一个领域。
　　专家是如何做到这些的呢？
　　主要是因为他们有三个跟普通人不一样的学习特征：
　　按照本质规律或原理，而非表面特征组织本领域的知识
　　不仅熟练掌握本领域的知识，而且更知道这些知识在什么样的条件下才适用
　　专家比普通人更能实现知识在不同领域间的转化运用
　　特征1：按照本质规律或原理组织本领域的知识，而非表面特征
　　比如，现在有这样一列数字：392781243729
　　让10岁的小朋友来看，他们一定看不懂，也记不住。
　　但你可能只需要瞥一眼，就知道，这不就是3的n次方序列嘛。
　　认知心理学上，把这种现象解释为你已经创建了n次方序列的心理表征。大脑中形成心理表征后，一旦碰到类似情境时，就能自动调出存储的表征，自动得出结论。
　　专家们就是因为具备了专业知识的心理表征，因此就比一般人有更准确的直觉。
　　例如，一个经验丰富的仓储管理专家，在客户的仓库里走一趟，就能靠直觉得出客户仓储管理中的关键问题：是流程不合理，还是仓储人员的选用有问题。这个专家之所以靠直觉就能得出结论，核心就在于他已经在大脑中存储了关于仓储问题的大量心理表征。一旦他走访的仓库与大脑中某几个表征的线索相似，他就能快速调出这些表征，得出直觉性的结论。
　　其实普通人也形成了很多的心理表征，只不过这些心理表征质量不高，更多流于表面的特征：比如沸水是烫手的；房价涨了说明房市又有起色了等等。
　　而专家则是按照本质规律或原理组织本领域知识的，而非表面特征，因此他们形成的心理表征更为深刻。比如，他们不会以是否沸了为判断水是否烫手的标准，而是会以不同气压下的沸点来判断（像珠穆朗玛峰上的沸水只有69度）；他们也不会以房价高低来判断房市是否有起色，而是会以各种经济理论结合微观政策来判断。
　　特征2：专家的知识都是条件化的
　　上海大众汽车公司有位机床维修的一线工匠专家徐小平，他获得国家专利授权22项，发明专利8项，实用新型专利14项，国际专利1项，其中激光可视对角技术获得中国科学技术一等奖，上海科学技术二等奖，享受国务院特殊津贴奖励，还获得中国机械工业技能大师。
　　他分享过自己的一个经验。他说他跟中国师傅学一个操作要两年，因为中国师傅讲感觉；跟一个德国师傅2个小时就学好了，因为德国师傅重数据，各种故障下的数据特征都记录好了，因此他就注重数据的整理和记录。
　　但他也没有盲信数据可解决一切。他说厂里有一个德国师傅，一个故障出来了，这个德国师傅是不相信感觉的，只相信数据，但是一个新故障出来的时候哪来的数据？在没有数据的时候这个方向怎么判断？德国师傅花了8天时间才把故障查出来，但他靠中国师傅教的感觉花了45分钟就把故障查出来了。
　　跟只会死板执行的维修工不同，徐小平这样的一线工匠专家会质疑知识的适用条件。他们重视数据的整理和记录，但也会剖析数据在什么情况下不管用，而不是盲信数据的作用。
　　特征3：专家比普通人更能实现知识在不同领域间的转化运用
　　越牛的专家越容易跨界，因为他们总结的一般性规律普适性更强，更加容易迁移。比如，掌握了混沌理论，你就知道天气的不可预测性与股市的不可预测性本质原理是一样的，气象学与经济学就相通了。
　　为了帮你更好地理解这一点，我再举工匠型专家徐小平的另一个例子。
　　他说自己有一次修机床走到死胡同，后来他去听了诺贝尔物理学奖获得者李政道教授一堂宇宙对称的课，李政道教授有一句话启发了他：最大的对称性等于最大的不对称可能性。
　　他说李政道拿了一支笔，那个笔是圆的，可以说是最大的对称，但如果给这支笔加压的话，360度任何一个方向都有折断的可能性，这就是最大的不对称可能性。
　　他在这句话的启发下把那个机床修好了。他当时就在校正两个砂轮的平行度，如果绝对平行的话，那往任何一个方向倾斜都有可能，但如果不平行的话，打破平衡的话倾斜就有规律，于是他故意打破平衡，一下子就把机床修好了。
　　你看，哪怕深耕领域是机床维修的工匠型专家，他们也会不断提高对规律抽象的层次，并将这些跨领域的规律物理学的宇宙对称运用在机床维修上。
　　好了，现在我们知道专家学习的3个特征了：按本质规律组织知识、知识是条件化的、更能跨领域迁移。
　　那如何才能做到像专家一样学习呢？让我们一起进入这节课的第二个部分。