作文之细节技法

　　铛啷啷，范稀范来啦！今天这节课我们来学习作文中的细节技法。
　　好多同学的习作中都常常会出现这样的问题：千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些同学的作文，就会发现这样一个共同的问题：他们往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。注重细节，才能形神兼备。在成功的记叙文中，往往少不了震撼人心的细节描写。富有表现力的细节，对于塑造人物，展现情节，深化主题，都有非常重要的作用。细节描写是对生活中看来好像平常琐碎，但却有典型意义的人物动作神态的描写。
　　一篇较好的记叙文，往往离不开细节描写。细节描写有助于文章内容的充实、形象、生动，它是文学作品中的“血”和“肉”。把握文章的细节描写，有助于我们作文水平的提高。
　　那么我们要怎么把握文章的细节描写呢？让我们直入正题，一起开启细节技法的大门吧！
　　细节技法一：注意语言上的细节描写
　　语言上的细节描写有别于人物的大段对话、独白和一般的叙述性语言描写，它专指人物富有个性特点的习惯用语或口头禅。古人说：“故言，心声也。”
　　鲁迅笔下的孔乙己，是一个受封建科举制度毒害的穷秀才形象，因此，他的典型语言是：“多乎哉？不多也。”在《装在套子里的人》中，别里科夫的口头禅是“千万别闹出什么乱子。”，生动地刻画出一个害怕变革、极力维护旧制度的卫道士形象。
　　细节技法二：注意动作上的细节描写
　　俗话说：“听其言，观其行。”从细微动作中表现人物的心灵，是作家常用的手法。细微的动作不但能够表现人物的本质特征，而且还能深刻地揭示人物心灵中的奥秘。
　　《守财奴》中的葛朗台临死前还“不时用手摸一下”放在背心袋里的钥匙，把盖在身上的被子“拉紧”“裹紧”，生怕给别人“偷了东西”；咽气时，想把镀金的十字架“抓在手里”等等。这些“摸”“拉”“裹”“抓”等动作，传神地刻画了一个爱财如命、至死不变的贪婪的资本家吝啬鬼形象。
　　细节技法三：注意心理上的细节描写
　　心理上的细节描写能揭示人物的精神世界，让人物的内心活动在表情上显露出来。
　　《项链》中，描写了路瓦栽夫人在借到钻石项链前后三种心理活动的细节：发现钻石项链时的激动、神往；想开口借而唯恐对方拒绝时的犹豫、不安；终于得到对方允许时的极度的欢欣和兴奋从而细腻生动地表现了她爱慕虚荣、追求享受的精神世界。
　　细节技法四：注意外貌上的细节描写
　　外貌上的细节描写，是对人物外表特征进行细微描写来表露人物特征的描写方法。
　　《祝福》中的祥林嫂，作者几次写她眼神的变化，要言不烦，揭示了祥林嫂的身份、性格与悲惨命运。特别是最后一次描写：“只有那眼珠间或一轮”，表明她已失去了生存的希望。《药》中的康大叔“满脸横肉”，《孔乙己》中孔乙己的“破长衫”，《故乡》中闰土“松树皮”的手这些都是十分典型而又入木三分的外貌细节描写。
　　细节技法五：注意环境上的细节描写
　　环境上的细节描写能起到烘托人物性格的作用。
　　鲁迅在《祝福》里写鲁四老爷的书屋，只写其中案头上有一部理学入门书《近思录集注》和一部未必完全的《康熙字典》，写壁上的对联只剩下“事理通达心气和平”，另一半却松松地卷着，寥寥几笔，烘托出鲁四老爷的不学无术、腐朽顽固和不可救药的性格特征。正是这个家伙在“心气和平”地杀人，祥林嫂就死在他的手里。
　　学习完细节描写的五大技法，接下来请大家跟兔子老师一起来看一位同学写的一篇作文，看看这篇作文我们可以如何修改让它变成一篇优秀作文。
　　母亲的珍品
　　令我愧疚的一件事。
　　题记
　　假日，我帮助母亲收拾屋子。
　　“小斌，把衣橱的衣服归拢归拢。”母亲说。然后递给我一串钥匙，急匆匆地奔向奶奶家去了。
　　望着母亲蹒跚的背影，我心里一阵酸楚：母亲老了！岁月的流逝无情地夺走了母亲的青春年华，那乌黑的头发已变成银丝。“老了！”母亲也曾这样叹息。
　　我用钥匙打开了衣柜。
　　“啪”一声脆响，从母亲的衣柜中滑落了一件东西。
　　一只木盒。
　　我费了好半天劲儿才把盒子打开。盒里只安静地躺着一个信封，抽出来一看，原来是一张极普通的生日贺卡。再看后面的落款：爱您的儿子小斌。是我送给母亲的？我感到很惊奇，好一会儿才忆起：
　　那是我念初一的时候，同桌要过生日，我买了张生日贺卡准备送给她，可天有不测风云，那几天我同她闹翻了。事情是这样的：我和几个同学在班上用粉笔投着玩，她居然向老师告了我们一状，让我们挨了一顿训，很没面子的。过后，我就在那卡片上随便写了几个字，送给了母亲。
　　三年多了，没想到母亲还收藏着，如此珍贵地收藏着。我的眼睛被什么润湿了，一种异样的感觉在心头激荡，我觉得自己得到了很多，同时又有一股愧疚涌上了心头。
　　我小心翼翼地把这张发黄的生日卡片重新装进信封。蓦地，我看见信封背面写着两个醒目的字：珍品！
　　我又待了很久，伴着泪水，更多的愧意袭上心头
　　这篇文章记叙了母亲珍藏“我”儿时送她的一张卡片一事。作者呼吁我们要学会感激母亲，热爱母亲。但文章尚且还存在着一些不足之处。首先是文章开头题记没有实在意义，题记内容宜用哲理性的文字点出中心，或用优美的文字引领全文。二是对母亲收到卡片和珍藏卡片没作细致的描摹与刻画，似蜻蜓点水，不能很好地体现“珍品”一词，这需要进行修改。三是至于和同桌因为什么事闹翻，与本文的中心没有多大关系，应简略交代一下即可。
　　我们来看下修改后的作文吧！
　　母亲的珍品
　　假日，我帮助母亲收拾屋子。
　　“小斌，把衣橱的衣服归拢归拢。”母亲说。然后递给我一串钥匙，便急匆匆地奔向爷爷奶奶家去了。
　　望着母亲蹒跚的背影，我心里一阵酸楚：母亲老了！岁月的流逝无情地夺走了母亲的青春年华，那乌黑的头发已变成银丝。“老了！”母亲也曾这样叹息。
　　我用钥匙打开了衣柜。
　　“啪”一声脆响，从母亲的衣柜中滑落了一件东西。
　　一只木盒。
　　这是一只很古老的木盒，盒身的油漆已脱落了许多，木盒身上还挂着一把锈迹斑斑的小锁。听奶奶说，母亲有一套极珍贵的首饰，那是她的陪嫁品。那首饰莫不是放在这个盒子里？
　　我费了好半天劲儿才把盒子打开。盒里只安静地躺着一个信封，抽出来一看，原来是一张极普通的生日贺卡。再看后面的落款：爱您的儿子小斌！是我送给母亲的？我感到很惊奇，好一会儿才忆起：
　　那是我念初一的时候，同桌要过生日，我买了张生日贺卡准备送给她，可不知怎么搞的，那几天我同她闹翻了，就在那卡片上随便写了几个字，送给了母亲。记得母亲当时很高兴地把它抱在胸前，连连问我是不是花了很多钱，当我告诉她时，她连连叮嘱以后别乱花钱了。现在我仍然清楚地记得母亲那时笑得好甜好甜。我曾偷偷地笑过，笑母亲“没见识”，区区几毛钱的卡片，竟使她高兴成那样。
　　望着发黄的生日卡片，我呆了。三年多了，没想到母亲还收藏着，如此珍贵地收藏着。我的眼睛被什么润湿了，一种异样的感觉在心头激荡，我觉得自己得到了很多，同时又有一股愧疚涌上了心头。
　　我小心翼翼地把这张发黄的生日卡片重新装进信封。蓦地，我看见信封背面写着两个醒目的字：珍品！
　　我又待了很久，伴着泪水，更多的愧意袭上心头
　　这篇记叙文根据原文存在的问题，作升格修改后，捕捉住了事例中典型的细节，收到了细微处见真情的效果。通过对木盒的描写，体现出贺卡在母亲心中的分量，突出母亲视它为“珍品”。用神态、语言、动作等描写母亲收到贺卡时的情景，体现了母亲对儿子的点滴回报的满足之情。此外删掉“我”和同桌闹翻一事，使文章详略安排得当，更好地突出了主题。题记过于牵强，删掉后，开门见山，直入主题，效果更好。
　　在这节课里，我们学习了细节描写的五大技法，并在实际的作文中得到了运用。细节描写的功能是多方面的，小中寓大，它能更具体、更细致地表现人物性格，深化文章主题。我们在阅读分析文章时应注意捕捉细节描写，并学会观察、研究生活中的细节，学会运用细节描写，不断提高自己的写作水平。火热的现实生活，需要用我们的慧眼去观察，用头脑去挑选，用心灵去感受，用妙笔去描绘。