初中毕业读大专的方法有两种。一种是参加成人高考，一种是五年制大专。五年制大专，是初中毕业生上大学的最快的途径。
　　五年制高职
　　五年制大专，是初中毕业生上大学的最快的途径。五年制高职分为五年制大专（32）和五年一贯制大专。
　　五年制大专（32）：前3年为中等职业教育阶段，学习中职知识和专业技能；后2年为高等职业教育阶段，五年一贯制：又称“初中起点大专教育”，招收参加中考的初中毕业生，达到录取成绩后，直接进入高等职业学校学习，进行一贯制的培养。
　　成人高考
　　初中毕业之后是可以读大专的可以成人高考，如果被录取之后，要进行2年半的学习，两年半的学习之后，修满该修的学分之后即可毕业，取得大专的学历，这种方式比较省学费。
　　初中毕业读大专的优势
　　一、升学“零压力”
　　五年一贯制教育又称“初中起点大专教育”是我国教育部门专为初中生制定的一种新兴教学模式，五年一贯制大专主要招收应、往届初中毕业生，在成绩达到录取线后可直接进入五年一贯制大专学习，有效规避“中考“”高考“，减轻了因升学考试带来的压力。
　　二、凸显经济优势
　　由于五年一贯制大专的学费与传统大专院校的学费几乎没有差别，因此在经济层面进行分析，五年一贯制大专从入学到毕业的总投入（学费、生活费、住宿费等）与传统教育模式相比，可节省12年的费用。另外五年一贯制大专的学生提前1年即可进入企业顶岗实习并获得相应的薪水。相比之下五年一贯制大专教育在经济上更具有优势。

制定校外培训收费标准需多方征求意见5元、7元、8元近日，多地相继就学科类校外培训政策征求意见。据不完全统计，在目前各省市公布的指导价中，最高为每生每课时70元，最低仅5元。（12月19日中新网）规范校外培……运用现代信息技术手段破解校服监管难题日前，教育部官网公布了政协第十三届全国委员会第四次会议提案答复函，对《关于积极推进“有效监管下的校服市场化”的提案》进行了答复。据悉，教育部等多部门联合印发了《关于进一步加强中……保障学生睡眠时间需要家校通力合作12月22日，教育部召开“办实事见实效”系列第二场新闻发布会，介绍加强中小学“五项管理”工作成效。教育部基础教育司司长吕玉刚在会上表示，关于睡眠管理，要落实3个“中断机制”，作……发展高等教育事业需要“他助”，更需要“自助”在12月27日举行的教育部新闻发布会上，青海省教育厅党组成员、副厅长梅岩表示，自2001年对口支援西部地区高等学校计划实施以来，青海高等教育实现了跨越式发展。梅岩介绍，20年来……新年文艺汇演不应成为孩子们必须负担的文化“形象工程”新年即将来临，不少幼儿园、学校、艺术培训班都在组织学生排练节目，准备新年文艺汇演。据笔者观察，节目都围绕“迎新”“快乐”的主题展开，活动举办者也都打着为孩子们制造快乐幸福的气氛……导师与抄袭者一同受罚的做法值得肯定和推广内蒙古师范大学研究生院官网12月20日连续发布了两则消息，分别是《内蒙古师范大学关于撤销朱颜杰硕士研究生指导教师资格的决定》（学位〔2021〕20号）、《内蒙古师范大学关于撤销……振兴县中需要针对阻碍发展的根源对症下药县中曾为地方教育事业的发展做出了重大贡献。然而，随着高中教育竞争日益激烈，县中陷入了优秀人才和优质生源不断流失的困境，导致县中的发展严重受阻。为了振兴县中，近期教育部等九……提高乡村教师培训的效能可从三方面入手教育是国之大计、党之大计，教师的质量决定了教育的质量。其中，教师培训又是提高教师专业水平的重要途径，对乡村教师来说，尤其如此。调研发现，部分地区的乡村教师培训依然存在针对……推行教师“弹性上下班”需要关注小规模学校的实际困难近日，教育部召开的新闻发布会上有记者提问，“双减”实施以来，有教师反映工作时间延长、工作压力增大，以后有什么办法缓解这个问题？教育部基础教育司司长吕玉刚表示，首先要按照编制把教……推进“双减”须各地各部门科学统筹下好“一盘棋”自“双减”政策实施以来，一些地方学校开始反映师资、场地、经费不够等问题。这些问题的存在，一方面直接影响“双减”政策落地；另一方面也很难保证学生在校内“学好”“吃饱”。（12月2……课后延时服务不可盲目引进校外培训机构“双减”政策实施以来，一些学校为丰富课后延时服务的内容，发展学生的兴趣和特长，探索并实施了将课外培训机构引进学校的做法，这在某种程度上为校外培训机构提供了发展的契机，满足了学生……“三个中断”抓住了强化学生睡眠校外管理的重点近日，教育部召开“办实事见实效”系列第二场新闻发布会，介绍加强中小学“五项管理”工作成效。关于睡眠管理，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，学生睡眠管理已得到学校和家长的普遍重视，……