督导评估要用数据说话督导评估是对学校办学水平以及教育教学管理水平的全面诊断,长期以来,所谓的素质教育督导评估,办学质量督导评估,标准化建设督导评估,示范性学校督导评估等,令中小学校应接不暇。……
评论写作改变了我的生活和学习从2016年11月加入蒲公英评论到今天,已经有两年多的时间了。两年来,在蒲公英评论各位编辑的帮助指导下,在各位蒲友的鼓励关怀下,我创作了150多篇教育时评文章,在蒲公英评论“锐……
用科学育儿观纠正家长的“拼娃”心态虽然教育部门三令五申,要求整治校外培训、规范竞赛活动,中小学校也积极改进育人方式、做好课后服务,但不少家长的“拼娃”观念仍然根深蒂固。“剧场效应”或可在一定程度上解释这一现象:……
APP进校园不能“目中无人”近日,教育部办公厅印发的《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》指出,各地要采取有效措施,坚决防止有害APP进入中小学校园。《通知》中要求查处的有害APP包括:色情暴力、网络……
改革开放四十年,乡村教育换新颜1969年,我出生在东北的一个小山村。1976年我上小学,1978年改革开放刚刚起步。可以说,我是在改革开放大潮中成长起来的,见证了各行各业翻天覆地的变化,尤其是乡村教育的巨变……
让孩子从书本里走出来,是假期的应有之义有记者对身边的十多位家长做了个小调查,调查发现从幼儿园大班到初一学段的学生,每个人的寒假安排几乎都已妥当。很多人报了培训班,查漏补缺,有孩子一放假就开始上课,一直上到年三十中午……
【评论创作谈】我写教育评论在浙江平阳师范学校就读的那三年,我醉心于文学创作。毕业后走上工作岗位的头几年,也没放弃文学追求,除了写小说,也写散文、诗歌,但是收效甚微,几乎颗粒无收。中文专科函授毕业后,结合……
“减负”是观念问题,更是利益问题“拼娃”心态仍根深蒂固,减负更是一场观念的转变。的确,减负是全民的观念问题。但在中高考制度和各种招考录用制度面前,减负更是一场利益之争。不少专家指出,中小学负担……
校本教研不能总是“老调重弹”在与兄弟学校的教学教研交流活动中,不时会听到这样的抱怨:有来自一线教师的抱怨,“一轮轮的讲课、听课、评课的校本教研一点意思都没有”;也有来自教学教研管理干部的抱怨,“如果不是学……
贯彻“减负三十条”,必须全面规范管理最近,教育部等九部门联合发布了《中小学生减负措施》(下称“减负三十条”)。那么,中小学如何贯彻“减负三十条”呢?我认为要全面规范管理。规范教师培训,促进专业发展。教师素养……
教师读了很多书却用不上,这是为何?为提高教师教育理论水平,推进课堂教学改革,自2016年以来,县教育局在全县教育系统实施了“教师读书工程”,要求教师每学期读一本教育理论书籍。近日,一位教师对我说,他积极响……
上学时的烀饼子,成了如今的黄金饼四十年前,我以村小第一名的成绩考入公社驻地的联中上初中。学校虽说是新建的学校,但连炕也没有,只是在地上铺了一层砖,上面垫了一层麦草,总务主任拿着尺子给每人量出50公分,学生的被……