青少年早恋问题心理解析

　　青少年很容易早恋，当今社会，青少年早恋更是司空见惯了。比如青少年在一起牵手、甚至有一些亲密的动作，心里话喜欢对唯一的异性去讲等等。我们都基本定为早恋。这是家长随意的、不合理的判断而已。
　　那么，早恋是什么？首先，这个词语就有问题。所谓的恋应该是男女之间的感情。是爱情的范畴。不一定以结婚为目的，但是，一定是在爱情范畴内的。其实，青少年的早恋不是爱情范畴的，而是属于友谊范畴的。这点我需要详细说明：
　　1、友谊是相互之间的好感，欣赏，敬佩。爱情是比友谊更加强烈的、带有占有对方、想生生死死和对方在一起的强烈的感情。具有排他性、独占性、唯一性。就对这一个人喜欢的不得了。
　　我们看青少年所谓的早恋。许多青少年朋友说：“我喜欢某某人，因为她学习好、爱劳动、人缘好。我喜欢某某，是因为他长的帅气，能保护我，爱护我”。这里显示的是对异性的欣赏、相互之间的好感。最多只是在友谊基础上增加了要和对方发生肢体接触的想法而已。
　　而爱情呢？是独占性的、排他性的、唯一性的。只针对自己喜欢的这一个异性。而青少年的早恋往往是对别的同学也有好感。不是只对一个人有好感。
　　2、从感情的强度上讲：所谓青少年的早恋，感情强度并不强。往往是随着时间的推移，而改变了。曾经有女孩子一年换10个男朋友的事情。你很少见青少年男女之间的感情持续三年的。当然有，比如暗恋对方，对方根本不知道的。暗恋了十年的都有。如果是交往的，感情保持三年的极少。而恋爱关系保持三年的比较常见了。为什么？因为青少年之间的感情属于友谊范围。而成人之间的恋爱属于爱情范围。范围都不同。根本就不能定位恋爱。
　　3、青少年的感情不会涉及到男女之间结婚、生孩子、生生世世在一起的海誓山盟。也许他们真的是这么想的，真的想这样长久的保持下去。但是，和成人之间破除种种压力和困难努力在一起的那种执着是不同的。青少年的感情会随着放假、升级、或者出现别的朋友等等而改变。爱情则恰恰相反，别人越是阻拦，他们就越要在一起。
　　所以，家长不要用成人的眼光来看待孩子纯真的心灵。这是两个不同年龄阶段的人的心理、心态和思维、认知模式。
　　家长想到的是早恋影响学习了，甚至可能会怀孕等等。其实，这种担心大可不必。具体怎么做才能够正确处理早恋问题呢？
　　第一：家长要理解孩子。在这里，我指出家长的几种不合理的做法：
　　1、孩子接电话背着家长，躲到屋子里去了，甚至关门了。家长不要认为自己的孩子是早恋了。孩子都长大了，她要和同学、朋友说一些隐私的话题，自然不想让家长听见。很正常的。家长接电话，有时候还回避孩子呢。
　　2、不要认为自己的女儿和别的男孩子在一起就是早恋了。孩子到了青春期了，自然是喜欢和异性在一起的。这是人正常的生理反应。家长当初不是也对异性很害羞很想和异性交往吗？只是那个时候很封建，不好意思而已。喜欢异性，说明你的孩子是健康、正常的孩子。
　　鼓励孩子和异性同学正常交往！这很重要。比如一起跳舞、参加游戏。甚至学校应该多设置一些手拉手、拥抱的游戏。这样，男孩子、女孩子有机会接触异性的身体。那种生理上、心理上的渴望在很大程度上就能够得到满足。否则，家长、老师一概拒绝孩子和异性的任何肢体上的接触的话，孩子就越越发新奇，非要尝试和异性在一起的感觉，非要抱抱异性，感觉一下是什么感觉。那样的话，问题就大了。一旦在强烈的、要去感觉的情况下去感觉了，那种感觉是很美妙的！于是，很可能就克制不住的再想感觉、感觉。
　　所以，鼓励孩子和异性正常交往、正常的活动是很重要的。正常交往、拉拉手、拥抱拥抱等等。很重要的。
　　我们中国人大多是肌肤饥渴症。所以，一定有机会就进行肌肤的接触。妈妈应该时常抱抱女儿、抱抱自己的儿子。孩子也时常抱抱自己的妈妈、爸爸。甚至可以抱抱老师。告诉老师：“老师，我很喜欢你，我需要你”！把自己的感受、爱、情感用语言、行动尽情的表达出来。这没什么的。这是人的正常需要。人区别于计算机就是因为人有情感、情绪。
　　第二：我们的角色问题。
　　曾经有一位学生学着家长的话说：“学生的主要任务是学习，不能谈对象的，工人的主要任务是做工，不能有别的娱乐活动的，农民的主要任务是种地，不能和妻子散步、谈天、生孩子的”。虽然是讽刺家长。不过也点中了要害。人本来就是有很多活动的。学生以学习为主，同时也要有自己的朋友、业余爱好。只要朋友、业余爱好不太影响学习即可。农民主要是种地，但是，和妻子散步、谈天、生孩子也是要做的。所以，我们的角色是多重的而不是单一的。不是学生每天都必须都是学习。工人每天都必须上班而不能休息、娱乐。不是的。