“亲子关系良好的家庭，情感沟通和有效互动很容易形成，孩子的问题可能只是成长的问题；而在亲子关系不良的家庭，无论教育方式多么正确，有效的互动却非常少。好的教育根基在于好的关系。”李子勋曾是北京中日友好医院的专职心理医生，在心理医生职业生涯中，他一直特别关注家庭治疗和亲子关系，而一谈到这个话题，他一再强调这个观点：良好的亲子关系本身就是教育。 01 亲子关系大于教育，亲子关系先于教育。 李子勋接触过许多家庭，这些家庭亲子之间的关系十分糟糕，子女和父母之间基本就没有什么心灵的交流，在这样的情况下父母的教育是无效的。他说，只有在建立了良好的亲子关系的前提下，家庭教育才会发挥作用。 李子勋举了一个他咨询的个案，一个事业成功的单身母亲，三十年如一日地细心照料儿子，可是儿子从17岁开始就一直在看心理医生、吃药，有各种各样的病，现在30多岁了还无法在社会独立生存。有一个很奇怪的现象是，当他不在妈妈身边，而是在一个陌生人身边时，他挺正常的，可以跟很多人交谈，可以买书，可以和别人讨价还价。但是只要妈妈在身边，他就是一个彻头彻尾的病人，而且露出很呆傻的笑容。 所以，孩子的这个病是母亲和孩子形成的“共病”。如果妈妈不在他身边，这个病就不存在，这个病不是孩子一个人的，他妈妈病得比孩子还重。妈妈替代了孩子的社会功能，如果妈妈愿意继续扮演这个功能，孩子就永远不会好。 家长怎样与孩子建立良好的关系呢？李子勋认为，有两个关键点： 一是确立边界。 做父母的关心孩子，做教师的爱学生，都有自己的边界。要知道什么该做，什么不该做，什么是必须孩子（学生）自己去面对去解决的。 二是确定程度。 爱不是越多越好。过多地给予孩子爱，就不是为了孩子，而是为了父母自己的情感需要，结果是剥夺了孩子的成长机会，孩子难以获得社会化的机会，造成社会适应功能的严重缺陷。 02 家庭塑造人也在伤害人 李子勋说，父母同样受到文化、家族力量的影响。在孩子面前，父母首先要做的，是重新审视自己。我们有哪些习惯、态度是来自于父母的影响和遗传？家庭环境如何一步步影响着每代人的成长过程？ 自然界普遍存在一种“印刻效应”，刚睁眼的小鸭会把孵蛋的母鸡看作妈妈，长大的鱼会游回它的出生地去产卵。人类在幼年时期，双亲与环境对其心身体验产生的影响很像这种“印刻效应”。李子勋说，一位女性曾告诉他，小时候非常痛恨母亲因为烦心的事打她出气，曾经发誓为人母时决不动手。不想世事难料，她的女儿依旧成了她的替罪羔羊。看到女儿泪眼汪汪、胆战心惊的样子，她感觉到真是造化弄人。“记住，你对孩子的教育方式有可能来源于你对儿时经历的反刍。” 家庭塑造人的力量，远大于人们的想像。家庭教育可能包含一些传统、习俗的东西，也有一些家庭规则。这些规则反映双亲的价值观和人生态度。 家庭常常也在伤害人，我们儿时耳濡目染的陈规陋习，在尘封多年之后，就像潘多拉盒子里的魔鬼，会一个一个争先恐后地跑了出来。可以不夸张地说，一个人的品行问题、心理问题、社会适应问题主要植根于家庭教育，而非社会之责。 例如，喜欢把爱作为砝码来使孩子臣服就范，孩子就学不会怎么去爱和被爱；不能变换角色平等地和孩子相处，孩子就无法学到怎么与社会相处；以为批评和大棒就能给孩子一个好品质，恰恰给予孩子的是精神和肉体都备受折磨的自卑和自贬。 教育孩子之难，难在双亲自己是否人格完整，是否乐于宽容与变通。要把孩子教育好，首先父母自身必须成为一个好的模范，不然，受苦的永远是下一代。 03 孩子犯这些错误可能是必要的 李子勋说，很多父母为孩子着急，不是因为孩子犯了错误，而是他们认为孩子犯了一个错就永远都会是这样。 每个家长都希望自己的孩子是好孩子，可是事实上，班级必然会分化出几个非常好的孩子、一大群中间的孩子和几个比较糟糕的孩子，看起来是这几个比较糟糕的孩子有问题，实际上不是。 在一个群体里，力量自然会分化的，需要孩子承担不同的角色。有人充当坏孩子角色的时候，整个系统即这个班级是非常稳定、平衡的。在这样一个平衡的系统里，老师可以夸奖好孩子，批评坏孩子，鼓励中间一大群人积极向上。 面对这种情况，家长应该有双重态度，内心认同主流文化标定，同时要考虑到孩子的利益。让孩子自由成长，家长的麻烦会很多，孩子要闯很多“祸”，家长由于爱孩子，不可能鼓励孩子成为刺头，就会非常焦虑孩子过于调皮。 但其实，如果家长在教导孩子的时候，知道孩子在这个年龄可能会犯什么错误，犯这些错误可能是必要的，内心不那么焦虑，对孩子的行为有部分认同，教育反而更容易成功，在帮助孩子摆脱困境，找到更有效的适应社会的方式时，就能比较客观，不会教育过当，去“扼杀”孩子。“扼杀”是“不能再犯”，“不能再犯”，对孩子就是很大的压力，孩子要随时控制自己。 李子勋说，过去在农村，一家七八个，根本教育不过来，而独生子女接受的教育多得多，但是似乎问题也多得多，成长得不如多子女家庭的孩子好。过去总是分析，独生子女问题是不是溺爱，其实有一些不是溺爱，而是关心太多，也就是教育太多，管理太多。只有一个孩子，父母不能容忍他出错。如果父母的很多欲望要让孩子完成，会带来很不好的后果。对孩子的爱，有些年龄要爱得很好，比如说五岁前要拼命爱他，怎么爱都不过火，天天抱着都可以，但是他慢慢长大以后，就要把他放开了，让他自由成长。 作者简介： 张明月 已帮助过 171人 入驻年限 10。8年 预约咨询 私聊
和孩子不停“讲道理”，你情商真低！01：肯德基里见到一位妈妈，在孩子将饮料洒在衣服上之后，不停地指责孩子。说孩子这点事情都做不好，平时教她的用双手端饮料，怎么就记不住？孩子一脸委屈地看着妈妈，……你真的会“奖励”孩子吗？01：有个朋友在群里问：“孩子早上不肯洗漱，催半天都没动静，怎么办？”一个宝妈回答，“我儿子以前也这样，后来我跟他说，如果按时完成洗漱，就可以得到一个五角星。集满五……“公开赞美，私下批评”，教科书式的亲子沟通方式应该是这样的01“当众指责”的方式不会带来长远的正面效果年过40了，小时候的某些经历，到现在我还历历在目。国小五年级，刚开学不久，某次我忘了带作业到学校。老师靠着黑……单亲家庭如何养育出心理健康的孩子？许多人仍然认为，唯一可以运转良好的家庭是那些父母在二十多岁时结婚和怀孕并将婚姻关系保持到死亡的家庭，因为孩子可以从同一对父母那儿获得所有的照料。其他所有的形式（单亲家庭、混合家……父母工作忙，长期把孩子丢给电视，小心电视孤独症！01：“电视让我开心，让我忧！”这是小菲跟我说的第一句话。原来小菲是位全职妈妈，家里除了她就是儿子小强，自从孩子会走动之后，就开始到处捣乱，为了防止儿子捣乱，小菲就让儿子……当孩子要求“抱抱”时，他实际是在要求什么？对于话能说利索之后的小娃，撒娇的时候会说，抱抱我高冷的时候会说，抱我！发脾气的时候会说，抱！抱！我！“妈妈，抱抱我！”如果这句话的重复率排第二，没人敢排……家长如何成为孩子生命中的贵人（家长必看）第一步：接受。我们作为家长，要活的真实，让孩子接受。经常问问自己：我有什么？我还可以有什么？关注自己拥有的东西，关注孩子拥有的特点，全然的接受自己，接受孩子，激发孩子内在……这四个法宝，是亲子沟通的最高智慧文：屈开，摘自《把快乐还给孩子》下面这四个法宝，不只是和孩子沟通，和任何人沟通都是有效的。1、真诚：真诚即真情流露。在心理咨询中强调同感、同理心、无条件……高考结束后警惕心理“太波动”这届考生“太难了”，种种不确定性，始终伴随着他们。报考人数创历史新高，因疫情而延期开考，部分地区还受到洪涝影响。面对这样的特殊经历，每个考生都可能经历的恐慌、抑郁、焦急大……孩子注意力难集中，并非就是多动症根据统计，平均每100名9至17岁的儿童和青少年中就有13人患有某种焦虑症。大约有一半患有焦虑症的儿童和青少年同时患有第二种焦虑症或其他精神或行为障碍，如抑郁症。如果不及……即使你平庸，父母也不会失望那天我问你，“你将来想做什么”，我注意到，你很不屑于回答我这个问题，所以跟我胡诌一通。是因为你们这个世代的人，对未来太自信，所以不屑与像我这一代人年轻时一样，讲究勤勤恳恳、如履……教育，请许给孩子一个美好的人生！首先跟大家分享这个故事：一位研究生导师分享的一个真实的故事他说一个学生做研究老出问题，是非常小儿科的问题。这个导师找他谈话，问他为什么出现这些问题，怎么办？这个学生……