1、孩子不爱阅读怎么办？
　　我们率先阅读就好了；
　　2、孩子脾气急躁怎么办？
　　我们温柔待人就好了；
　　3、孩子不爱写作业怎么办？
　　我们不去唠叨就好了；
　　4、孩子不爱打招呼怎么办？
　　我们主动打招呼就好了；
　　5、孩子爱撒谎怎么办？
　　我们以诚待人，理解孩子就好了；
　　6、孩子偷拿钱怎么办？
　　我们给予零花钱就好了；
　　7、孩子不爱干净怎么办？
　　我们自己勤劳干净就好了；
　　8、孩子爱打架怎么办？
　　夫妻之间和睦相处就好了；
　　9、孩子做事不认真怎么办？
　　我们认真做事就好了；
　　10、孩子爱说脏话怎么办？
　　我们使用文明用语就好了；
　　11、孩子专注力不好怎么办？
　　我们不去打扰他就好了；
　　12、孩子爱哭怎么办？
　　我们少一些指责就好了；
　　13、孩子没有上进心怎么办？
　　我们多一些欣赏的眼光就好了；
　　14、孩子总爱攀比怎么办？
　　我们低调做事就好了；
　　15、孩子上课爱说话怎么办？
　　我们学会倾听就好了；
　　16、孩子不尊老爱幼怎么办？
　　我们尊老爱幼就好了；
　　17、孩子爱上了游戏和电视怎么办？
　　我们远离电视、手机、游戏就好了；
　　18、孩子不爱吃饭怎么办？
　　我们把饭做好，吃饭不强迫，就好了！
　　父母就是孩子最好的榜样，孩子身上的问题多半都来源于父母的影响！
　　作者简介：
　　赵晓磊
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没方向、没兴趣、没自信？我的任教经历，告。。。这些学生身上的毛病，最普遍的就是“馋、懒、散”。深究一下，他们普遍没有方向感，不知道自己真正喜欢什么、应该做什么。久而久之，精神发育严重滞后，不会理性思维，只能跟着感觉走，生物……【教育杂谈】如何培养学生的数学核心素养甘肃教师学苑今天数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是新课标对培养学生的基本要求，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的……与班主任的师生缘长大后我就成了你之七题记《长大后我就成了你》，一曲优美的旋律回荡脑海，眼前浮动一张张熟悉的容颜。人的一生会有很多老师，我也不例外。从小学到大学，教过我的老师，高的、……《圆锥的体积》教学设计教学目标：1、指导学生通过实验推导出圆锥体积计算公式，并能运用公式计算圆锥的体积，解决有关的实际问题。2、使学生经历猜测、验证的数学发现过程。3、培……三维目标与核心素养课堂教学的要求从最初的“双基”走向“三维目标”，再从“三维目标”走到“核心素养”，它的进步是不言而喻的。它的进步就是从“一维（双基）”到“三维”，再到“终极目标”。从教学的角度……“立德树人”视域下教师价值的全方位思考人们称教师为“人类灵魂的工程师”，应该说，这个称呼是恰当的，因为这个称呼从根本上揭示了教师工作的性质、价值和意义。下边笔者从教师工作的特点和教师工作的意义上对教师的价值做一探讨……班主任管理的“一二三与三二一”法则20190704周四长期以来，一直担任班主任的我常常在思考这个问题：新形势下如何构建班主任工作……最全的课件、教案下载网站，中小学教师必备善良的人，眼里全是故事，脸上毫无风霜，内心永远富足。内容速览最近，我听到几位在中小学做教师的同学在谈论，每天都要备课很辛苦，写教案、做课件、找素材，辛辛苦苦做出来的……采访市优秀教育教学管理人学科带头人刘成志，这个个头不高，一脸憨厚的男老师，当我采访他的时候，他微微的笑，说“我有什么可采访的，你去采访别人吧。”当市电视台来采访报道他的时……教育教学能力首先，作为一名教师，她对工作一直兢兢业业，从不拈轻怕重。一直担任三个教学班的工作，虽然超出了工作量，但从来都没有抱怨过，并且成绩一直遥遥领先，并多次获得教学成果奖。由于多年来用……师生有效沟通的技巧良好的师生关系是教育产生效能的关键。成功的教育，取决于多项因素。其中，一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。沟通是学校实现教育目标、满足教育要求、实现教育理想的重要手段。……一位班主任说出的教育真相，颠覆传统！难怪。。。孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思考，照抄照搬，希望一本万利，这是不行的。每个孩子都有自己的个性，同一套方法不一定适合每个孩子，要想让孩子有出息，成为人人都羡……