不要让早教成为孩子的心理负担

　　案例简述：
　　奇奇是个2岁半的宝宝。去年的时候，奇奇的妈妈为了让孩子得到更好的教育给他报了某个亲子乐园。刚开始上课的时候，小家伙很新鲜，很好奇，表现为非常喜欢上课。后来，奇奇的妈妈接连给孩子报了好几门课程。可是，近一段时间，奇奇表现为不爱说话，爱发脾气，常常一副无精打采的模样，夜里常常半夜惊醒、做噩梦等。
　　为此奇奇的妈妈带着孩子去了医院，经过各种检查，并为发现奇奇有任何身体上的问题。
　　我们建议奇奇的妈妈先暂时停掉孩子的早教课。几天后小家伙明显的爱说话了，活泼起来。
　　望子成龙，望女成凤，是每个家长的心愿。但是一定要注意方式方法。父母实施早教最好是能在游玩中学，游戏中学，譬如领着孩子参观公园时，随时随地向孩子灌输知识，通过视觉、听觉、触觉让孩子增长知识，远比让孩子一味地背书、写字要科学得多。而且，不能急于求成。孩子接受新事物，理解新事物需要一个很长的过程，急于求成容易让孩子承受更大的压力，从而向拔苗助长一样得不偿失。
　　每对父母都不希望孩子输在起跑线上，很早就开始对宝宝施行早教。这个阶段的宝宝是正式接受教育的好时机。相信你肯定非常着急，一心想着快点对宝宝进行早教。你先不要着急，应该先静下心来思考一下应该怎么正确地对宝宝进行早教。
　　宝宝学习应该是快乐的
　　你要明白，在学前阶段，宝宝在学习的时候本来就应该是愉快的、美好的，远比宝宝掌握多少知识重要。在这一点上，我觉得犹太人的理念值得借鉴。据说，犹太人把书涂上蜜，然后给很小的宝宝，让宝宝们对书建立第一印象：书是好东西，书是甜的，这样就能让宝宝真正地爱上看书。一个人的成功不仅仅是靠这个人的，往往非智力因素也扮演着更具有影响力的角色，妈妈要充分培养非智力因素。
　　妈妈才是最好的老师
　　随着科学育儿观念逐渐深入人心，宝宝的早教问题越来越受到妈妈的重视，但给宝宝早教的机会并非一定要去昂贵的早教中心。专家指出，妈妈不要简单寄望于某些早教机构、老师或帮助带养宝宝的人，对婴幼儿的早期教育应体现在的方方面面，家庭是宝宝终生课堂，而妈妈是宝宝的第一任教师。
　　早教的内容必须适龄
　　婴幼儿时期是宝宝神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，不过，早教的内容一定要适龄化，而且，每个宝宝都有自己的特点，早教需要根据不同特点实施不同方法，不能一味地照抄别人的经验。
　　早期教育最关键的一点就是要在适当的年龄早教，然而，混和宝宝年龄段的早教中心往往不是适龄早教的早教中心可以完成的。适龄教育需了解不同年龄段宝宝的生理、心理特点，顺应宝宝的发展规律进行相关的教育。它需要妈妈的亲自参与，与婴幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让宝宝在爱和家的温暖中体会到欢乐的同时，轻松学到知识。
　　妈妈也是早教的主要对象
　　很多妈妈认为宝宝才是早教课上的重点教育对象，所以就算自己留下来陪宝宝，他也不会集中精力去学习，经常随意走动、接电话、刷微博、、聊天
　　妈妈也是早教课的主要对象，早教课的作用就是要帮助妈妈建立科学的早期教育理念，了解育儿知识，及时把握宝宝的敏感期，帮助宝宝一起去亲临新事物。同时让妈妈懂得宝宝在每个成长阶段的特点、兴趣和能力。好的早教中心还强调，让你通过和宝宝一起做游戏，学习一些教育的技能和方法。
　　早教其实不等于早学习
　　很多妈妈认为宝宝认识多少个字、会背多少首诗、会写几个数字等等这样的问题标准来衡量宝宝早教的效果。一些妈妈还错误地认为：只要上了早教课，你的宝宝就会更灵敏。
　　其实，早期教育不仅局限于智力开发，早教也不是培养“神童”。早教班其实不是你心目中想得那么神奇，不是所有上过早教班的宝宝将来就有所作为。一些妈妈攀比心太重，往往把自己年轻时候没有完成的愿望强加在宝宝的身上，因此期望值甚高，无形中剥夺了宝宝快乐的童年。
　　要做一个优秀的妈妈，一定要加倍努力，学习的知识，提高自身的教育意识，根据自己的宝宝情况进行独立思考，一定要准确地认识到：真正天才和真正愚笨的宝宝是极少数，大多数宝宝都是平常的宝宝，然而他们各自身上的能力都会等待着你去发现并挖掘出来。
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　　章灵
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