让学生课间走出教室需要“四个保障”

　　近日，山西晋中一教师发布视频吐槽“课间圈养”现象愈发严重，7成学生课间不出教室，即使是20分钟的大课间，校园里也空空荡荡。类似的报道已见过不少。课间活动时间，学生出不了教室，已经存在很长时间。究其原因，大致有这样几个原因：一是课间时间短，学生没法活动。上一节课教师拖堂，下一节课教师提前一点候课，学生上厕所都急匆匆。二是教师怕出事，不敢让学生出去活动。学生活动，难免会出现安全事故。学生出现安全事故，学校问责，家长责怪，麻烦得很。三是学校不敢出事，防微杜渐，制定条条规章，限制学生活动，实施“圈养”。校内出现安全事故，家长心疼纠结，学校疲于应付，有时还要对簿公堂，承担责任。因此，一些学校、教师便让学生时时在教师眼皮子底下，以避免安全事故发生。
　　课间是让学生休息、活动的时间。经过一节课的学习，让学生放松一下身体，调节一下大脑，准备下一节课的学习，是学生身心健康发展的需要。把学生关在教室里“久坐”，不仅违反相关规定，还背离了教育初衷。让学生在课间走出教室，享受户外的阳光，活动活动手脚，放松放松大脑，需要学校从根本上转变观念，做到四个“保障”。
　　首先，时间要有保障。学校可以适当调整课间时长，比如延长至十五分钟，让学生能轻松地走出教室，从容地去趟厕所，有机会开展一些小型游戏，真正达到放松休息的目的。
　　其次，内容要有保障。学生走出教室，干什么，怎么干，学校要适当安排。现在学生大都在教学楼活动，空间有限，学校要根据实际情况灵活处理。比如大课间，可以安排学生做课间操、跑跑步，可以组织学生跳健身舞、做小游戏；小课间，可以鼓励学生走出教室聊聊天、看看书，做一些简单的活动，也可以在室内做一些桌面游戏等。
　　再次，安全要有保障。学校要落实相关安全要求，保证有完备的安全设施，排除学生活动场所的安全隐患，重视学生活动过程的指导，对学生进行安全知识教育，引导学生树立安全意识。如果发生安全事故，要按照学生伤害事故处理流程，做好救护工作，并与家长取得联系。
　　最后，管理要有保障。学校要对学生课间活动科学管理，明确管理职责。负责巡值的领导、教师、学生要在学生可能出现的区域做好巡查，不留真空地带，并及时对学生的危险行为进行提醒和警告。学校要在学生活动区域安装监控，做到人防和技防相结合。教育行政部门要帮助学生购买安全保险，解决安全事故引发的经济负担问题。
　　另外，各地要加大对学生课间活动的宣传力度，引导各学校积极做好学生课间活动工作。同时，可通过广播、电视、新媒体等方式加强宣传，引导家长多支持理解学校工作，如果出现问题，要理性维权。
　　总之，只要从学生的利益出发，从学生的身心发展考虑，做好时间、内容、安全和管理保障工作，学生们就能在课间走出教室，从容地休息，愉快地活动。