近日，全国多所高校开展学风建设活动，不少高校都督促学生上课“坐前排”。还有高校明确，若前排未坐满，则记最后一排违规，学生多次犯规，可能需要家长来校“陪读”。
　　“千万不要认为进入了大学，就是躲进了避风港，混进了游乐场。”3年前，江苏某高校校长在开学典礼演讲中的话曾引发热议，也道出了部分大学生的真实心态：大学是好“玩”的，想逃课逃课，想摸鱼摸鱼。因为部分大学生对读大学的认识存在偏差，出现了上课不带教材、不做笔记、不提问题、不坐前排“四不”现象。
　　“四不”现象是学生学习积极性不高的直观体现，当这种现象具有一定的普遍性时，会严重影响大学的学风建设，也不利于学生的成长成才。所以，检查学生课堂“三率”到课率、抬头率以及前排学生入座率，非常重要。杜绝“四不”现象，提高“三率”，应先从督促学生上课“坐前排”入手。
　　大学生上课前会相互帮忙“占座”，但“后排”却成为部分大学生的理想位置。前排有很多空位置不坐，却要坐后排，甚至喜欢坐在后排的边角位置，这样的学生大多对课堂兴趣不高，或者没打算认真听课。所以，应教育和引导学生按照进教室的顺序，从前排依次向后坐。
　　每一节课，总有学生必须要坐到后排，但对于经常坐后排的学生，应引起教师的注意。教师要关注他们的听课状态。如果“四不”现象严重，要对其进行必要的帮扶，督促他们坐到前排，认真听课学习。
　　督促学生“坐前排”，只是学风建设的一个方面，要想让学风建设达到理想结果，还需要教师在课堂教学上下功夫，提高授课质量。每个大学都有这样的教师，每一节课都爆满，过道甚至都坐满学生。学生们为什么愿意听他们的课？因为他们以教学为本，终身都在研究如何把课上好。
　　让学生们愿意坐前排，还要以“问题”为切入点，让学生们把头抬起来。教师们要在课堂教学内容、方法及模式方面积极创新，加强师生互动，切实关注学生的停课状态。同时，高校还要建立“严进严出”制度，多管齐下，促进学风建设。

督促学生上课“坐前排”只是学风建设的第一步近日，全国多所高校开展学风建设活动，不少高校都督促学生上课“坐前排”。还有高校明确，若前排未坐满，则记最后一排违规，学生多次犯规，可能需要家长来校“陪读”。“千万不要认为……将课间十分钟还给学生不能“清空教室”了之近日，江苏省教育厅下发《关于印发江苏省儿童青少年近视防控工作责任清单（试行）的通知》，要求班主任、任课教师按时下课、不拖堂，保障学生课间10分钟休息时间，统筹各学科课外作业量。……高校课堂要保“质”，也要保“量”近期，有江西网友通过人民网领导留言板反映，某高校不经商量直接发通知把“课程时间”减少，每节课时间从45分钟压缩成40分钟，学生学到的东西就（会）少，且“没有任何补偿措施”。（1……期待午休“舒心躺睡”工程进入更多校园今年全国两会期间，全国人大代表、浙江衢州市中医医院副院长陈玮关于在全国尽快实施中小学午休“舒心躺睡”工程的建议受到广泛关注，相关消息一度冲上热搜。近日，教育部网站公布了对十四届……高校学风建设重在让学生“按时来、留得下、学得好”近日，全国多地高校开展了学风建设活动，部分高校着重强调对学生上课不坐前排等现象检查，有的还关注“不带教材、不做笔记、不提问题、不坐前排‘四不’现象的情况”。大学生群体一般……要让青年教师拥有职业成就感近段时间，关爱和培养青年教师的话题受到广泛关注。因教学实践经验不足，部分青年教师在与学生、家长和同事打交道方面力不从心，甚至觉得心力交瘁。究其原因，主要是因为他们在教育教学工作……应关注教育家型教师成长的影响因素与培养机制“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道……中小学教师“减负清单”关键在落实近日，贵阳市教育局发布减轻中小学教师负担的清单，明确减轻中小学教师负担的“五必须五严禁”。减负清单共有20条，与教育教学无关的创先争优活动，微信公众号关注，APP网络调查、测评……破解“课间圈养”，不可忽视学校空间变革近日，“课间圈养”现象引发热议。笔者认为，除了学习任务过重、教师拖堂等因素外，还与学校规模过大有关。学校规模过大可分为两种情况。一是人均面积较小，相对规模过大。2020年……让优质普高分配生政策成为义务教育优质均衡的“推进器”近日，浙江省教育厅发布《关于做好优质普通高中分配生招生工作的通知》，规定全省2024年优质普通高中分配生招生比例不得低于学校招生计划总数的60，2025年起分配生招生比例达到7……畅通直博生分流选择渠道是双赢机制据《中国青年报》报道，“直博生主动选择博转硕”成为高校新现象。记者采访了几名直博生，他们选择“转硕”的理由各不相同：有的是不适应博士生活，有的是课题难度太大，还有的是担心毕业后……普通高中分配生制度要合理确定比例日前，浙江省教育厅发布《关于做好优质普通高中分配生招生工作的通知》，规定明年优质普通高中分配生招生比例不得低于学校招生计划总数的60，2025年起分配生招生比例达到学校招生计划……