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要求孩子“淡化甚至摒弃春节意识”是观念的问题

6月14日 喵小咪投稿
  近日,河北宣化一中在寒假通知书中提及,希望家长“教育孩子淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”。1月5日,该校发布说明称用词不当,深表歉意,已对相关老师进行批评教育。(1月6日澎湃新闻)
  作为一名从教30多年的老教师,笔者很清楚宣化一中高一年级组领导想要表达的真实意思,即希望家长督查孩子,放假不能放松,更不能放纵。上述通知书指出:“由于疫情,学生学习已经受到影响,如果这个假期再荒废了,将直接影响到后续的学习,以至跟不上大部队的整体进度,所以希望家长高度重视,辅助班主任做好学生的监督和心理工作。”
  同时,还对学生寒假期间的作息提出建议:“每一天要合理安排,紧张学习,不要打破在校学习、生活的生物钟。每天七点起床,出去跑跑步,伸展一下肢体,呼吸下新鲜空气,晚上11点之前就寝,让生活有张有弛,劳逸结合。”
  宣化一中这份寒假通知书体现了对学生寒假学习、生活的关心和爱护。学生的主要任务就是学习,如果寒假期间尽情玩乐,将学习丢在一边,下学期开学可能很难跟上节奏。年级组领导督促学生学习的初衷没有错。但是,学习不是生活的全部,更何况传承传统文化同样是孩子需要学习的内容。在各类洋节日消解传统节日的语境下,“春节意识”不但不应淡化,反而应进一步强化。
  春节是中国的传统节日,是万家团圆的日子,更是亲子相处、亲子教育的好时机。家长可以陪孩子做家务,如“掸尘”,让孩子体会到动手的乐趣,提升孩子的责任感;可以陪孩子做手工,如剪窗花;可以陪孩子做美食,如做酒酿、包饺子、做汤圆,品尝到自己的劳动成果后,他们才会真正尊重劳动;家长还可以在带孩子拜年时,适时教孩子春节礼仪,比如,吃饭时不能大吵大闹,见人要打招呼,收到红包要致谢让孩子更好地了解中国传统文化,传承中国文化,这样的春节才有意义。
  “淡化甚至摒弃春节意识、假期意识”,不是用词不当,而是观念不当。杭州建兰中学在去年12月22日宣布停止线上教学时发文称,“读书并非为了考试,是为了充盈自己和追求理想”。这才是对教育更好的诠释。

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