近日，河北衡水故城县一中学老师在网课期间，要求多位学生投屏与他人的聊天记录并拍摄，相关视频曝光后引发网友热议。1月5日，河北衡水故城县教育局工作人员就事件回应称，涉事老师管理方式失当，目前已予以辞退。
　　律师邓千秋表示，上述教师的行为侵犯了学生的隐私权，应当承担相应的民事责任，接受所在学校或者教育行政部门的处分。邓千秋也指出，对教师的处分应当依据《教师法》《事业单位工作人员处分暂行规定》等法律法规和聘用合同或者劳动合同进行。目前因为该教师前述侵犯学生隐私的行为对其做辞退处理，在前述法律上的依据并不充分，还要看聘用合同或者劳动合同中是否有依据。笔者认为，管理教师应回归教育的本意，展现教育的价值与意义。
　　首先，明晰问题，找准问题根源。我国《民法典》规定，“自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权”。老师要求学生利用网课会议软件的投屏功能，将微信聊天界面置于全班同学面前，并对聊天内容进行翻阅，侵犯了学生的隐私权，这是该事件的根源所在。
　　其次，分析问题，恰当处置教师。根据上文的陈述，涉事教师应当接受惩罚，问题的关键在于如何惩罚，罚到何种程度才算合理。这需要问题解决者的智慧与策略，综合考虑该事件对当事人和社会的影响程度，比如，该教师侵犯学生的隐私权是主观还是客观，对学生的伤害程度是大还是小，对社会影响恶劣程度是严重还是轻等。理清这些问题后，问题解决者应结合相关法律法规和教师的行为综合判断，做出合理的处罚方式。
　　最后，回归理性，考虑教育的特殊性。教师出现问题，不管是辞退教师，还是惩罚教师，都应该体现教育的价值与意义。教育作为一项良心工程，应该受到社会的尊重，如果一味主观臆断，对社会的影响可想而知。处理教师不依照法律法规，势必会寒了教师们的心，致使教师不敢管甚至不想管学生。这样一来，学生何以成才？反之，教师违反了法律法规，教育管理部门如果视而不见，学生的权利何以保障？学生如何健康成长？这都是值得深思的问题。

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