“双减”政策实施一年有余，取得了重要的阶段性成效。目前，各界均将重点放在校外学科类隐形变异培训机构乱象治理上，对中小学生“隐形负担”反弹现象关注不够。
　　中小学生“隐形负担”表现在五个方面：一是中小学生在校时间普遍延长；二是中小学生校内作业量明显增加；三是中小学生家庭作业量并未减少；四是部分中小学校阶段性检测次数仍然较多；五是校外一些学科类隐形变异培训仍然存在，非学科类培训收费过高。这些现象在一些地区较为突出，学生、家长对此颇有微词。
　　深究中小学生“隐形负担”反弹的原因，主要有以下几点：一是在经历“双减”雷霆行动之后，各地逐渐回归常态化治理模式，一些校外培训机构和个人变换名目，违规从事培训工作，增加了治理难度。二是教育管理部门制定的中小学校作业管理措施有待完善和深化。三是一些区域教育管理部门未能真正建立科学的教育质量评价体系，中小学校对“双减”政策认识不到位，对教师大量布置作业不闻不问。四是一些中小学校片面追求升学率，课后服务以应试训练为主。
　　治理中小学生“隐形负担”反弹现象，各方须尽快达成共识，形成合力，综合施策。
　　一是加大校外培训治理力度。教育管理等部门要严格贯彻教育部办公厅等12部门发布的《关于进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作的意见》，依法采取科学、有效的管理方式，做到治理工作力度不减、高压态势不变，切实将学生及家长的校外培训负担减下来。
　　二是完善中小学作业管理机制。区域教育管理要严格按照有关文件的规定，结合区域实际，改进作业管理策略，建立科学、有效的常态化作业监督反馈机制，并及时向社会及家长公布结果。中小学校要坚持全面育人的教育方针，不折不扣地落实“双减”政策，制定年级班级学科作业管理评价制度，严格控制校内作业数量，限制家庭作业数量。
　　三是突出“减负增效”主题，改革强化学校管理。区域教育管理部门应加快推进学校教育质量提升、评价改革步伐，切实加强中小学办学指导。中小学应以立德树人为根本任务，处理好减负与增效、教学与育人、校内与校内等关系，抓好校内治理，优化教学管理，丰富教学内容与形式，改革课后服务管理方式，彻底扭转校内教育内容枯燥重复引发的学生身心疲惫、负担加重的局面。

“体育教师任班主任”应成为常态最近，在山东青岛，某中学让体育老师做班主任，不少家长认为此举会影响孩子的成绩，纷纷向上级部门投诉。在前不久召开的教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰就此作出……名师考核重在务实每年的最后一季度，各级考核都会接踵而来。对教师而言，面临的考核包括教育人事部门组织开展的名师工作室考核、首席教师考核、骨干教师考核，等等，一茬接着一茬。开展教师考核工作，一般会……美育纳入中考需谨防功利化近日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，到2022年力争全面实行美育中考。将学校美育纳入中考，一定程度上能够提高家长、学生、教师等对美育的关注度，但要让美育真正走进学生……百万年薪聘校长，不只是值不值的问题为解决海南基础教育水平低、质量差、薄弱学校比重偏大等问题，海南省从2015年开始“好校长好教师”引进工程，面向全国招聘校长教师，并给予高补贴：高中校长50万元，初中校长40万元……新时期班主任要扮演好“四种角色”新时期，大众教育意识被普遍唤醒，家长期待子女成才的愿望空前迫切，家校共育迎来了良好契机，也面临着新的问题和挑战。聚合家校教育智慧和力量共同育人，班主任处于核心位置。在做好德育等……家长学校不能没有“家长”家长学校以婴幼儿、中小学生家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容，一般多由中小学校、妇联、妇幼保健院（所）、家庭教育研究会等兼办。家长学校是家长教育的摇……师德建设长效机制的形成有赖于规则的建立和引领据媒体报道，近日山西省教育厅向各市教育局、各高等院校、各直属学校下发通知，要求进一步加强师德师风建设，严肃查处师德失范行为。要求朔州市及其他各市、县（市、区）和各高校、各直属学……推进职业教育改革，拓宽人才培养渠道国务院去年印发的“职教20条”引发了广泛关注，各地纷纷出台相应落实措施。近日，四川省政府印发了《四川省职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》指出，2020年，高职……预防青少年犯罪还需从教育着手10月13日提请全国人大常委会审议的刑法草案二次审议稿对法定最低刑事责任年龄作个别下调，满12周岁未满14周岁犯故意杀人罪等情节恶劣的，应负刑事责任；同时，草案还增加了特殊职责……中小学教育需要什么样的评价指挥棒近日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《方案》明确了五项重点任务：改革党委和政府教……凡事都限定“截止日期”不符合教育规律截止日期是学校管理中的高频词汇，贯穿于各项管理的全过程：上交各种材料，开展某项教学活动，完成某项教学任务，统计各种成果都有截止日期的要求。在截止日期内，有的教师圆满完成工作任务……用增值评价厚爱职业教育近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《方案》指出：“坚持科学有效，改进结果评价……