“优”而不“秀”，让家委会回归本位

　　近日，一篇题为《哈佛毕业，不配进上海小学家长群？》的文章引发舆论关注。文章指出上海某小学的“家委选举”现场犹如秀场，有人秀学历，有人秀履历，有人炫耀家庭实力，不少家长质疑家委会变为“名利场”“联谊会”，并呼吁取消家委会。出现这种现象，根本原因在于家委会的定位和职责出现了偏差。家委会选举重在“优”，而不在“秀”，解决家委会选举变“秀场”的问题，可从以下方面入手：
　　一、深究“优”的表象，挖出“秀”的根源
　　家委会选举如秀场，折射出一些家长的观念和做法出了问题，其背后是对象错位、标准缺乏、精致利己等原因。作为家委会的组织者和管理者，学校要善于发现问题，从而解决问题。
　　1。竞争对象错位。有些家长之所以热衷于加入家委会，不是因为认识到家委会的桥梁、纽带作用，而是出于攀比心理，把家委会选举视为家长之间的竞争。某些家长在其他家长面前显示优势，会拉开自己与他人的距离，不仅会破坏家长之间的关系，还会影响孩子的价值观。
　　2。选举标准缺乏。家委会是学校、家长和教师之间的桥梁，具有重要的沟通与协调作用，一方面要让家长更好地了解学校工作，增强学校工作的透明度。另一方面，要确保教育渠道畅通和教育资源有效利用，以便更好地培养学生。从这个角度出发，家委会成员要具备愿意付出、善于沟通、能够办事的素质，家长的背景要多元化。家委会选举首先要看参选者是否有为学校教育和学生成长服务的心，至于学历、家庭经济情况，都不是评选家委会成员的必要条件。
　　二、提升“优”的认知，减少“秀”的心理
　　自媒体的发展为宣传提供了便利，部分学校试图抓住这一优势，过度重视宣传尤其是教学成绩的宣传工作，甚至将有背景的家长作为博眼球的“卖点”。
　　1。准确定位服务对象，优化关系。做事的出发点不同，做法不同，结果就会大相径庭。学校如果把服务对象弄错了，以满足家长的虚荣心为目标，就不会劝阻家长炫耀。学校牢固树立为了学生成长的目标，才能引导家委会紧紧围绕这项要求开展活动，无益于学生成长的漂亮话不说，不利学生成长的浮夸事不做，给孩子创设更好的学习和成长环境。
　　2。明确认定服务目标，优育孩子。家委会不能以家长的地位和收入来装点学校的门面，不能将借助有地位、有财富的家长获取资金等支持作为出发点，而是要以为孩子的健康成长服务为根本出发点。促进学生成长，这是成立家委会的出发点，也是最终目的，学校、家委会开展工作都要坚持这一根本原则。
　　3。切实纠正学校风气，优化氛围。一些学校工作敷衍，家委会工作存在布置下去就了事、摆拍漂亮照片、档案装盒等放羊式、选美式、应检式问题。出现这些问题，一方面与家委会不明确为什么做、应该怎么做等问题有关。同时，也与部分班主任不重视有很大关系。有些教师抱着“水往低处流，人往高处走”的心态，眼睛总是朝上看，以服务上级为准则，常常忽略了教育的真正意义。
　　三、精于“优”的举措，干实“秀”的工程
　　家委会工作受到舆论关注，实质是每个家庭对教育的深切关注。学校要坚定促学的思想，不仅要守住务实的初心，还要下真做精干的决心。解决家委会秀而不优的问题，学校要重过程，思结果：先行引导，打下良好的基础；平时加强考察，深入了解各方面情况，跟踪指导。具体做法如下：
　　1。期初厚基，学校制定计划“优”。学校要加强家庭教育，通过专家讲座等方式，发现家庭教育的普遍问题，并进行有针对性的解答。同时，要明确家委会的作用和职责，让家长就此达成共识，对于可能会出现的问题和应该避免的事项，要着重强调。
　　2。期间指导，教师了解情况“全”。在平时的家校沟通过程中，教师要了解学生家庭情况和家长素质。要畅通沟通渠道，收集家长建议。比如，教师可以借助调查问卷，提出有针对性的问题，引导家长提高家校沟通的实效。
　　3。组织慎重，家委成立过程“良”。要对家委会成立加强监督、管理，比如，班主任可提前审核家长的发言稿，及时发现错误倾向，以保证家委会选举朝着正确的方向发展。同时，还要注意家委会成员的多样化，畅通沟通渠道，发现各类家长的需求。
　　教育是一片净土，容不得任何污染；教育是一台放大器，细微的失误都不是小事。学校带领教师，从促学的目的出发，脚踏实地开展家委会工作，给家长和学生看得见、摸得着的教育利益，让家委会回归本位。