今年全国两会上，“加强县域普通高中建设”被写入政府工作报告，县中的发展问题再次进入公众视野。上世纪八九十年代，一批区县高中在高考升学率和办学质量上遥遥领先，改变了千千万万乡村学子命运，“县中辉煌”令人瞩目。但近年来，不少县域普通高中出现优质生源流失，有的甚至招生招不满，教师“跳槽”“出走”，办学质量一路下滑“县中怎么办”引发社会关注。2021年底，教育部、国家发改委等九部门印发了《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》。有媒体调查发现，政策扶持令县中发展难题得到一定改善，但要实现可持续发展提升还需迈过多道坎。（3月31日“新华视点”微信公号）
　　近年来，县中塌陷问题受到广泛关注，呼吁重塑“县中辉煌”的声音不绝于耳。所谓的“县中辉煌”，评判标准又是什么呢？在县域范围内，县中对各种教育资源往往具有优先使用权，而县中所谓的教育业绩无非就是考上清华、北大等重点大学和本科的人数。每年高考结束，县中都会宣传考入名校的人数，但却没有通报过升学率。
　　从县域层面看，能够进入县中的学生都是优秀的学生，至少是班级前十名的学生。拥有县域最好的教育资源和优秀生源，县中考上名校的学生高于其他普通高中也在情理之中。但是，考上名校的学生多就说明县中教育质量高吗？
　　“一分遮百丑”掩盖了县中教育教学中存在的问题，也注定会引发新的问题。很多县中把三年的课程压缩在最短的时间内完成，部分学生因此而掉队，跟上进度的学生也在题海战术中挣扎。不仅如此，有的县中周末只休息半天，有的甚至几周休息一次。这也在某种程度上加速了县中的衰落。
　　延长学生的学习时间，使用题海战术，无法激发学生的学习兴趣，无法调动学生的积极性，学生的学习是在外力的驱使下被动完成的，而不是在内驱力的驱使下主动完成的。事实上，县中认为的生源流失只是少数优质生源的流失。只有回归教育的本质，着眼所有学生的发展，淡化升学率和名牌效应，县中才能铸造真正的辉煌。
　　除了生源流失，优秀教师出走被认为是县中塌陷的又一个原因。这也暴露出县中教师培养的弊端。由于没有规范的教师培养制度，很多教师无法在县中获得成长，致使县中成了少量优秀教师的县中。学校重视培养部分优秀教师，忽视其他教师的成长，优秀教师一旦出走，就会出现青黄不接的现象。这也说明建立完善的教师培养制度和良好的教育生态的重要性。
　　县中塌陷暴露出县中管理的一系列问题，这些问题也是重振县中的重要抓手，重视并解决这些问题，县中才有可能重现“辉煌”。

中小学公众号建设亟需“打好地基”近年来，中小学微信公众号的发展势头不容小觑。然而，不少公众号内容枯燥、反响平平，未能起到沟通内外的桥梁作用，也未能成为连接师生的文化平台，部分师生直言其“无足轻重、轻描淡写、歌……“亿元礼包”补助民办园彰显了教育的公益属性近日，深圳市政府发布《深圳市关于应对新冠肺炎疫情进一步帮助市场主体纾困解难若干措施》（以下简称《措施》）。《措施》提出，实施民办幼儿园按照每班每月最高4500元的标准补助，共补……找准普教与职教发展的平衡点融合点，是消除普职分流焦虑的关键近年来，普职分流带来的升学竞争压力致使焦虑端口不断前移，教育焦虑由高考提前至中考，甚至提前到小升初，普职分流也成为社会各界关注的热点教育话题。综合来看，家长产生普职分流焦……普通高中登记入学并不能从根本上缓解“普职分流”焦虑今年，北京市将在东城区和西城区的5所普通高中开展登记入学试点。3月22日，这两区教委发布试点学校名单和登记入学计划，共有5所高中计划通过登记入学招生420人，被录取的学生将不再……中小学微信公众号是“垃圾文字”？真实反映校情足矣郑州市某中学教师戏称学校公众号发布的内容是“垃圾文字”，并直言其“无足轻重、轻描淡写、歌功颂德”。另一所学校教师透露，学校公众号的关注度本来就不高，大多数是家长关注，而家长一般……提高数字教材建设质量须秉持“四种思维”日前，教育部发布2022年工作要点，把“加快构建中国特色高质量教材体系”作为重中之重。着力抓好“数字教材建设”，是实施教育数字化战略行动的具体实践，也是推进教育现代化、建设教育……不要让“幼小衔接”研讨活动成为催生家长焦虑的“兴奋剂”近闻某地教研室组织开展了“幼小衔接”教学观摩研讨活动，一对年轻夫妇因孩子没有上“幼小衔接”培训班发生争执。孩子的爸爸认为“幼小衔接”不重要，没有必要让孩子上“幼小衔接”培训班；……学校“行政领导门卫室24小时带班值守”的管理措施当少用、慎用近期，多地出现本土疫情，筑牢校园安全防线，把新冠病毒变异毒株挡在校门之外的任务愈发艰巨。昨日防疫工作推进会上，校长再次带来了上级会议最新指示，要求之一是全市中小学校落实行政领导……纾解县中困境关键在适当赋予学校办学自主权随着县域基础教育改革的深入推进，各地县中办学条件都得到明显改善，办学硬件已经不再是问题，但优秀生源流失、优秀师资流失仍是县中发展面临的两大“难关”，导致县中陷入生源越来越差、师……县中何以“辉煌”不再今年全国两会上，“加强县域普通高中建设”被写入政府工作报告，县中的发展问题再次进入公众视野。上世纪八九十年代，一批区县高中在高考升学率和办学质量上遥遥领先，改变了千千万万乡村学……深化高中招生改革，从教“好学生”转向“教好”学生近日，教育部官网发布《关于进一步做好普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》）。《通知》提出，要落实优质普通高中招生指标分配到区域内薄弱初中的政策措施，引导义务教育阶段……如何加强对教师发展研训工作室成员的管理县级教师发展机构建立教师发展研训工作室，成员遴选、绩效目标、主要任务和考核评价机制等都要进行制度性规范，否则将直接影响研训工作室的工作开展。教师发展研训工作室建立伊始，就要明确……